Главные вкладки

    Региональный компонент

    Данилова Екатерина Евгеньевна

    Консультация «Народные промыслы мордовского народа. Народный костюм.»

        Необходимость сохранения и развития современной народной культуры осознается людьми практически во всех странах мира. Образцы изделий материальной культуры народа, проживающего на разных территориях, отличающиеся не только собственными чертами, но и несущие символы бытовой культуры его окружения, могут рассказать человеку много больше, чем некоторые объемные тексты.

    Ольга Викторовна Горбоконенко

    Конспект интегрированного занятия средняя группа (2) Тема: «Как у нас на Дону»

    Цель: Формировать представление о культуре и истории Донского края у детей среднего дошкольного возраста.

    Задачи:

    -Дать детям представление, что мы живём в донском крае, что первыми его жителями были казаки.

    - сформировать понятие «казак защитник своей земли», «верный друг казака – конь»

    - Продолжать  учить детей давать развёрнутые ответы на вопросы, способствовать развитию любознательности.

    -Формировать желание своими руками делать картины, используя нетрадиционные приёмы рисования с элементами аппликации.

    II и III районные Малые (детские) Вэлловские чтения

         Воспитанники группы №23 приняли участие в районном конкурсе "Детские Вэлловские чтения" , посвященные жизни и творчеству ненецкого поэта Юрия Кыллеввича Вэллы.  Воспитанники группы приняли участие в номинациях: "Лучшая инсценировка",  "Лучший рисунок".

    Слюнина Светлана Викторовна

    Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей «Б» группе «С чего начинается Родина?»

    Формировать у детей представление о России, как о родной стране; Закрепить  и обобщить знания детей о государственных символах России (флаг, герб, гимн); закрепить с детьми название области, в которой мы живем,, познакомить с полезными ископаемыми Белгородской области. 

    Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию в средней группе «Родной город»

    Цель: формирование представлений о родном городе, расширение знаний об улицах города , его достопримечательностях.

    Качула Елена Алексеевна

    Презентация по приобщению детей к истокам русской народной культуры.

    Презентация "Славянские куклы-обереги" для проведения мастер-класса совместно с родителями.

    Бобурова Елена Александровна

    Проект "Гербы городов Республики Коми"

    У детей  формируются   элементарные  представления  о гербе, как эмблеме республики, города, сословия, символе единства духа, изображаемых на государственных флагах.

     

    Формируется   познавательный интерес детей к истории возникновения герба городов Коми республики, и города, в котором они живут. Проект помог повысить педагогическую грамотность родителей  и вовлечь их  в создание  «Герб семьи».

    Ковбаса Оксана Юрьевна

    Эколого – краеведческий проект «Синичкин день» (4 – 5 лет)

     

    Проект «Синичкин день» направлен на изучение птиц, встречающихся в нашей области в осенне-зимний период. Он позволяет не только расширить знания детей, но и изучить вопросы, связанные с жизнью птиц в тяжёлых условиях. Тем самым содержание проекта позволяет приобщить детей к экологическому краеведению, формирует потребность в общении с Природой, гуманное, заботливое отношение к птицам, интерес к их жизни. Здесь учитываются возрастные особенности развития ребёнка – дошкольника, его социально – эмоциональное благополучие, сезонные особенности природного окружения.

     

    Ковбаса Оксана Юрьевна

    Эколого-краеведческий проект. «Вместе все - по экологической тропе» (5 - 7 лет).

    В процессе общения с природой и развития эмоциональной отзывчивости у детей формируется умение и желание активно беречь и защищать природу, т.е. видеть объекты во всём многообразии их свойств и качеств, особенностей и проявлений; участвовать в создании необходимых условий для нормальной жизнедеятельности живых существ, находящихся в сфере детской деятельности; понимать важность охраны природы; осознанно выполнять нормы поведения в природе. Всё это возможно только в результате грамотного и разумного обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

    Страницы