Главные вкладки

    Публичные доклады ДОУ
    материал на тему

    Руссу Наталья Закиевна

    Публичный доклад ДОУ за 2011-2012 уч.год

    Публичный доклад ДОУ за 2012-2013 уч.год

    Публичный доклад ДОУ за 2013-2014 уч.год

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    УТВЕРЖДЕНО

    заведующий МАДОУ

    «Детский сад «Снегурочка»

    Висторопских Н.А.

    приказ №_________

    от «___» ___________ 2012 г.

    Тюменская область

    Ханты – Мансийский автономный округ – Югра

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

     «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию «Снегурочка»

    Публичный доклад

    Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

    «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию 

    «Снегурочка» за 2011– 2012 учебный год

            

    1.Общая характеристика

      Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию «Снегурочка» функционирует с 01.12.89г. С 1 января 1999 года находится в ведении Администрации муниципального образования город Югорск.

     Дошкольное учреждение – отдельно стоящее здание, расположено внутри жилого комплекса 13 микрорайона. Ближайшее окружение – МБОУ СОШ №2, ФСК «Юность», клуб «Забава», городская библиотека №1, имеется беспрепятственный выход к лесному массиву. Территория детского сада озеленена различными видами деревьев и кустарников, имеются газоны и клумбы.

    Детский сад «Снегурочка» расположен по адресу: Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра,  город Югорск, ул.Спортивная, дом 40.

    Режим работы образовательного учреждения

    Понедельник – пятница  с 07.00 – 19.00

    Суббота, воскресенье - выходной

    По итогам  государственной аккредитации в 2010 году дошкольному учреждению присвоен статус: детский сад комбинированного вида второй категории. С 28 декабря 2011  года детский сад изменил вид учреждения  на Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

    Охват детей образовательным учреждением

    Всего детей

    3-4

    2 младшая

    4-5

    Средняя

    5-6

    Старшая

    6-7

    Подг.

    Всего детей

    Групп

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    300

    12

    100

    4

    75

    3

    50

    2

    75

    3

    Количество детей в дошкольном учреждении

    Кол – во детей

    %  от общего кол – ва детей

    Всего

    300

    100%

    в том числе

    от 1 года до 3 лет

    -

    -

    от 3 до 4 лет

    100

    33

    от 4 до 5 лет

    75

    25

    от 5 до 6 лет

    50

    17

    от 6 до 7 лет

    75

    25

    С 2010 года в детском саду введены дополнительные платные образовательные услуги для детей посещающих детский сад, а также группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих детский сад, данная группа  функционирует с 2008 года

    Создание условий для раннего развития детей, не посещающих дошкольное учреждение

    Количество групп кратковременного пребывания

    2

    Количество детей, посещающих группу

    10

    Возраст детей

    От 2 до 3 лет

    Количество занятий в неделю

    2 занятия

    Длительность занятия

    60 мин

    Количество специалистов, сопровождающих группу

    Воспитатель, психолог, музыкальный руководитель, заместитель заведующего

    4

    Основные программы, используемые для сопровождения группы

    «От рождения до школы» (основная комплексная) Под ред. М.А.Васильевой

    «Цветные ладошки» (дополнительная парциальная) И.А.Лыкова

    2

       Управление дошкольным учреждением строится на основе документов, регламентирующих и регулирующих его деятельность: Устава МАДОУ, Лицензии на образовательную деятельность, Свидетельства о государственной аккредитации, Договора о передаче имущества в оперативное управление, Договоров с родителями (законными представителями), Свидетельства о передаче земли в бессрочное пользование, Правил внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций, локальных актов. Содержание обозначенных документов достаточно полно и объективно отражает специфику и приоритеты дошкольного учреждения. Разработка и утверждение  соответствующих документов осуществляется своевременно и оперативно.  

     10 декабря 2009г. было создано Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение «Детский сад комбинированного вида «Снегурочка» путём изменение типа существующего Муниципального бюджетного  дошкольного  образовательного  учреждения «Детский сад комбинированного вида «Снегурочка». В соответствии с этим были внесены изменения в соответствующие нормативные документы: Устав МАДОУ (принят на общем собрании трудового коллектива протокол №5 от 11.11.2009г.),  Лицензию на образовательную деятельность (21.01.2010г.), Свидетельство о государственной регистрации права. 29 декабря 2011 года был изменен вид учреждения Муниципального автономного дошкольного образовательного  учреждения «Детский сад комбинированного вида «Снегурочка» на Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию «Снегурочка».

    Органы управления в ДОУ:

    1. Педагогический совет
    2. Совет трудового коллектива
    3. Общее родительское собрание.
    4. Творческие группы педагогов
    5. Наблюдательный совет.
    6. Управляющий совет
    7. Комиссия по распределению стимулирующих надбавок и доплат.

    Разграничение полномочий между органами управления закрепляются Уставом и локальными актами детского сада.

     11 декабря 2009г. в учреждении создан новый орган управления - Наблюдательный совет,  в который входят 5 человек: 1 представитель учредителя автономного учреждения, 1 представитель органов местного самоуправления, 1 представитель работников учреждения,  2 представителя общественности. Наблюдательный совет контролирует и решает все вопросы, связанные с организацией работы, функционированием и развитием автономного учреждения.

    В сентябре 2011 года создан новый орган государственно-общественного управления – Управляющий совет. Управляющий совет МАДОУ «Детский сад «Снегурочка» - это коллегиальный орган государственно-общественного управления, имеющий управленческие полномочия по решению стратегических вопросов функционирования и развития нашего образовательного учреждения.

    Он состоит из представителей педагогической (3 чел) и родительской общественности (5 чел), кооптированных членов (1 чел), представителя Управления образования администрации города Югорска (1 чел), введенного распоряжением главы города Югорска. Всего 10 членов совета.

    При Управляющем совете созданы финансово-экономическая  комиссии, комиссия по наблюдению за воспитательно-образовательным процессом, за физкультурно-оздоровительным процессом, за организацией питания.

    В системе управления ДОУ три уровня: уровень заведующего, уровень заместителей и уровень оперативного управления, в который могут входить все лица, заинтересованные в реализации задач ДОУ: родители (законные представители), специалисты, воспитатели, представители общеобразовательных учреждений, медицинские работники.

    Поэтому систему управления качеством функционирования и развития дошкольного образовательного учреждения можно охарактеризовать как динамичное многоуровневое образование, состоящее из нескольких взаимосвязанных блоков, подсистем, «жизнедеятельность» которых обеспечивается взаимодействием составляющих их компонентов.

    Система управления на всех уровнях является достаточно открытой, имеются структурные связи,  обеспечивающие устойчивость координации деятельности всех звеньев ДОУ.

    Модель организационной структуры управления ДОУ является структурно-функциональной, т.к. каждый субъект управления выполняет возложенные на него функциональные обязанности. Функции управления: информационно-аналитическая, контрольно-диагностическая, планово-прогностическая, регулятивно-коррекционная, мотивационно-целевая.

    Заведующий дошкольным учреждением: Висторопских Надежда Александровна, тел./факс  (34675) 7-26-29.  

    Заместитель заведующего по ВМР: Щелканова Людмила Константиновна, тел. 2-31-67.

    Заместитель заведующего по хозяйственной работе:Шредер Екатерина Артуровна, тел. 2-31-67.

    Главный бухгалтер: Сычугова Елена Ивановна, тел. 2-49-60. Факс: 2-49-60

    Старшая медицинская сестра: Утробина Алла Петровна, тел. 2-31-67

    2.Особенности образовательного процесса

    Реализация образовательных программ в дошкольных образовательных учреждениях

    Радуга

    Развитие

    Детство

    Из детства в отрочество

    Предшкольная пора

    Программа «От рождения до школы», под ред. М.А. Васильевой

    Кол – во групп

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Кол – во детей

    -

    -

    -

    -

    -

    300

    Учебно – методическое обеспечение

    Наименование  программы, технологии

    Автор

    Уровень, направленность

    Кол-во групп

    Кол-во детей

    1

    «От рождения до школы» (основная комплексная)

    Под ред. М.А.Васильевой, Н.Е. Вераксы

    Дошкольное образование.

    12

    300

    2

    «Основы безопасности детей дошкольного возраста»(дополнит. парциальная)

    Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стёркина

    Дошкольное образование. Образовательная область «Безопасность»

    4

    125

    4

    «Цветные ладошки» (дополнительная парциальная)

    И.А.Лыкова

    Дошкольное образование. Образовательная область «Художественное творчество»

    12

    300

    5

    Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи  

    Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина

    Дошкольное образование. Коррекционное обучение детей с нарушениями речи.

    4

    -

    Количество логопунктов при образовательном учреждении (дошк)

    Количество детей посещающих  логопункт

    Количество детей имеющих необходимость посещать логопункт

            1

    Кол - во

    % от общего числа детей

    Кол - во

    % от общего числа детей

    3-4 года

    1

    0,3

    39

    13

    5-7 лет

    62

    21

    11

    4

    Дополнительные образовательные платные услуги

    Наименование услуги

    Кол-во детей

    «Разноцветные ладошки», художественно-эстетическое направление

    20

    «Степ-аэробика», физкультурно-оздоровительное направление

    20

    «Волшебный экран», развитие психических процессов через использование интерактивной доски

    16

    Группа кратковременного пребывания «Карапуз» для детей 3-4 лет, не посещающих дошкольное учреждение

    20

    «Праздник каждый день», организация праздника по запросу родителей

    Индивидуально и коллективно, кол-во не ограниченно

     Результатом качества воспитательно – образовательного процесса является сохранение  физического и психического здоровья ребёнка, формирования у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью – любознательности, самостоятельности, произвольности, творческого самовыражения.

    Анализ состояния здоровья и посещаемости детей

    за  период с 2007 по  2010 год.

    Показатель

    Результат

    2008

    2009

    2010

    2011

    1

     Среднее число дней пребывания одного ребёнка за год

    157,9

    146,3

    154,6

    136

    2

     Среднее число дней, пропущенных по болезни одним ребёнком в год

    11,6

    10,4

    11

    8

    3

    Показатель общей заболеваемости по числу случаев заболеваний:

                     -  всего

                     -    до 3-х лет

                     -  от 3-х до 7ми лет

    525

    130

    395

    426

    64

    362

    517

    108

    409

    410

    367

    4

    В том числе:

    - грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей

    - бактериальная дизентерия

    - энтериты, колиты

    - скарлатина

    - ангина

    - пневмония

    - несчастные случаи, отравления, травмы

    - другие заболевания

    415

    -

    2

    -

    1

    1

    2

    104

    387

    -

    -

    -

    3

    1

    2

    106

    309

    -

    -

    -

    2

    1

    -

    108

    318

    -

    2

    -

    5

    -

    -

    42

    8

    Оценка состояния здоровья детей по группам здоровья:

                               1 группа

                               II группа

                               ЧБД

                               «Д» - учет

                               IV группа

    29

    199

    19

    9

    2

    17

    188

    23

    6

    3

    10

    242

    22

    18

    2

    11

    254

    19

    13

    3

    Анализ взаимодействия с учреждениями города.

    Наличие на территории микрорайона и в близости его окружения филиала муниципального учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеского центра «Прометей» - «Забава», муниципального учреждения «Городская библиотека №1», физкультурно-оздоровительного комплекса «Юность», беспрепятственный выход к лесному массиву предоставляет возможность широкого спектра действия развивающей пространственной среды.

    Социальный партнер

    Характер и содержание деятельности

    МБОУ СОШ №2

    Преемственность при организации образовательного процесса.

    МОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Прометей». Филиал «Забава»

    Реализация взаимных программ и проектов, преемственность в образовании

    МБОУ ДОД «Детская школа искусств»

    Организация концертов, спектаклей,  лекционно - просветительская работа с целью приобщения детей к искусству.

    Физкультурно-спортивный комплекс «Юность»

    Занятия детей в спортивных секциях.

    МУ «Центр культуры «Югра – презент»

    Мероприятия по ознакомлению детей с театральным и цирковым искусством. Занятия детей в творческих  коллективах, студиях.

    МУ «Музей истории и этнографии»

    Осуществляет знакомство с историей и культурой родного края и города, народов Югры.

    МБОУ ДОД  «Станция юных натуралистов «Амарант»

    Организация экскурсий для детей, знакомство с животным и растительным миром.

    МБУ «Городская библиотека №1»

    Приобщение детей к книжной культуре. Реализация совместных планов и проектов.

    Местная православная религиозная организация. Православная гимназия.

    Духовно – нравственное просвещение детей, родителей, педагогов. Организация экскурсий.

    Выписка из публичного доклада

     Материально технические условия осуществления образовательного процесса.

    • зимний сад

    1

    -автоплощадка (на зимней прогулочной веранде)

    1

    • спортплощадка

    1

    -прогулочная веранда  с тренажерным оборудованием, надувными батутами

    1

    • методический кабинет

    1

    -телевизор                  

    2

    • музыкальный зал

    1

    -магнитофон и музыкальный центр            

    16

    • спортивный зал

    1

    -проектор

    1

    • бассейн

    1

    -видеомагнитофон          

    2

    • изостудия

    1

    - компьютер          

    7

    • мини-музей «Русская изба»

    1

    -DVD  

    2

    • стоматологический кабинет

    1

    -видеокамера  

    1

    • кабинет педагога-психолога

    1

    -ноутбук

    1

    • медицинский кабинет

    1

    -принтер

    7

    •  изолятор

    1

    -ксерокс

    4

    • процедурный кабинет

    1

    -сканер

    4

    • логопедический кабинет

    1

    -цифровой фотоаппарат

    1

    • сенсорная комната

    1

    -Брошюратор/ ламинатор

    1/1

    • прогулочная веранда

    2

    -Интерактивная доска

    1

      Коридоры и холлы учреждения оборудованы тематическими зонами: «Родной край», «Город Светофорск», «Деревенька», «Моя страна, мой округ, мой город».

    На территории ДОУ:

    - групповые участки

    - спортивная площадка

    - автоплощадка

    - экологическая тропа

    - тропа здоровья

     В МАДОУ все групповые помещения (всего 12) оснащены в соответствии с нормативами и образовательной программой, согласно рекомендациям реализуемых программ дошкольного образования.

    В 2011 – 2012 учебном году, материально – техническая база учреждения была пополнена оборудованием, обеспечивающим условия для повышения качества образования:

    - детская мебель (столы и стулья);

    - спортивное оборудование (роликовые коньки, велосипеды);

     Кадровое обеспечение образовательного процесса.

    Показатели (кол-во ставок)

    По штатному

    По факту

    Вакансии

    Численность работников – всего

    79

    79

    -

    в том числе педагогических

    29

    29

    -

       в том числе

    -

        заведующий

    1

    1

    -

    заместители заведующего

    1

    1

    -

        старшие воспитатели

    1

    1

    -

        воспитатели

    24

    22

    -

    музыкальные работники

    2,5

    2

    -

    инструкторы по физической культуре

    3

    2

    -

    учителя-логопеды

    2,5

    2

    -

    педагоги-психологи

    1

    1

    -

    помощники воспитателей

    23

    23

    -

                 Образование

    Высшее

    Неполное высшее

    Среднее  специальное

    Студенты

    Кол/%

     чел

    %

     чел

    %

    чел

    %

    чел

    %

    17

    53

    -

    -

    11

    33

    4

    14

                   Стаж  педагогической деятельности:

    До года

    1 - 5 лет                                  

    5 – 10 лет                              

    10 –15 лет                              

    15 и более лет                      

     чел

    %

     чел

    %

     чел

    %

    чел

    %

    чел

    %

    1

    3,2%

    2

    6,5%

    4

    13%

    8

    23%

    16

    51%

    Квалификация

    Высшая кв. категория

    Первая кв. категория

    Вторая кв. категория

    Без категории

     чел

    %

     чел

    %

    чел

    %

    чел

    %

    7

    22,6%

    5

    16.1

    14

    45.1

    5

    16.1

    Анализ обеспечения непрерывной подготовки педагогов внутри ДОУ

    Цель: обновление и углубление полученных ранее теоретических и практических  знаний, совершенствование педагогического мастерства, изучение и распространение передового педагогического опыта.

    Год

    Прошли курсы в данном году

    Всего педагогов, имеющих курсы/учёбу (окончание) в ВУЗе, СУЗе за последние 5 лет

    Кол - во

    %

    Кол - во

    %

    2011-2012

    10

    31

    4

    13

    Участие педагогических работников в фестивалях, конкурсах, смотрах

    Название конкурсов

    Уровень

    Ко-во участников

    Результат

    1

    Конкурс «Современный урок»

    Городской

    2

    Диплом за участие

    2

    «Открытый урок»

    Федеральный

    2

    Диплом призера, участника

    3

    «Призвание – воспитатель»

    Федеральный

    1

    Диплом призера

    4

    «Педагогический олимп»

    Международный

    1

    Диплом победителя

    Информация об участии воспитанников в конкурсах различной направленности представлена в приложении 1

    Результаты определения готовности к школе детей подготовительных групп 6 -7 лет  (методика А.Н. Веракса)

      В связи с внедрением «Программы воспитания и обучения в детском саду»  под ред. М.А.Васильевой, в соответствии с решением Педагогического совета №4 от 19.05.2009г., в Положение о промежуточной аттестации воспитанников 02.09.2009г. были внесены изменения. Определение  готовности к школе детей подготовительных групп 6 -7 лет, проводимое ранее по методике Л.Я.Ясюковой, было заменено на методику А.Н.Веракса, являющегося соавтором «Программы воспитания и обучения в детском саду»  под ред. М.А.Васильевой.

    Уровни развития по методике Л.Я.Ясюковой

    Выпуск-  ники

    всего

    патология

      слабый

     средний

     хороший

     высокий

    2007 г.

    47

    -

    9 – 19%

    27 – 57%

    11 – 23%

    -

    2008 г.

    46

    -

    10 – 22%

    25 – 54%

    9 – 19%

    2 – 5%

    2009г.

    48

    -

    3 – 6%

    39 – 81%

    6 – 13%

    -

    Уровни развития по методике А.Н.Веракса

    всего

    слабый

    средний

    высокий

    -

    2010 г.

    47

    -

    -

    28 – 60%

    19 – 40%

    -

    2011

    47

    --

    -

    31-63%

    17-37%

    -

    2012

    74

    -

    1,3

    39 – 52%

    34 – 47%

                           

    Анализ выполнения образовательной программы за три года

    МАДОУ «Детский сад «Снегурочка» за 2009– 2012 учебный  год

    Образовательные области

    2009-2010 год

    2010-2011 год

    2011-2012

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

    Коммуникация

    96

    47

    96,5

    47,7

    96

    44

    Познание ФЭМП

    97

    45

    97,6

    49,9

    97

    43

    Познание Формирование целостной картины мира

     

    97

    45

    97.4

    40

    97

    39

    Чтение Художественной  литературы

    100

    57

    100

    61,7

    100

    59

    Познание  Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность

    100

    57

    99.1

    57

    98

    53

    Художественное творчество

    99

    54

    100

    49

    98

    45

    Музыка

    99

    49

    97.7

    54,5

    97

    49

    Физическая культура

    98

    62

    100

    66,3

    99

    63

    Здоровье / Безопасность

    98

    52

    99,2

    58,3

    98

    53

    Социализация / труд

    100

    60

    100

    63.1

    100

    63

    Результаты обследования выпускников по освоению образовательной программы за три года

    МАДОУ «Детский сад  «Снегурочка» за 2009-2012 учебный год.

    Образовательные области

    2009 – 2010

    2010 -2011

    2011 - 2012

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

       %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

    Коммуникация

    100

    54

    100

    57,5

    100

    54

    Познание ФЭМП

    100

    52

    100

    61,7

    100

    57

    Познание Формирование целостной картины мира  

    99

    61

    100

    54

    100

    53

    Чтение Художественной  литературы

    100

    57

    100

    61,7

    100

    63

    Познание Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность

    100

    65

    100

    76,5

    100

    69

    Художественное творчество

    100

    70

    100

    55,3

    100

    51

    Музыка

    100

    70

    100

    68,1

    100

    67,6

    Физическая культура

    100

    85

    100

    82,9

    100

    76,1

    Здоровье /Безопасность

    100

    59

    100

    59,6

    100

    63,4

    Социализация / труд

    -

    -

    -

    -

    100

    62

    Результаты формирования интегративных качеств выпускников

    МАДОУ «Детский сад «Снегурочка» за  2011 – 2012 учебный год

    Интегративные качества

    Уровень

    Сформированности

    %

    Высокий уровень

    %

    «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

    100

    98

    «Любознательный, активный»

    94

    48

    «Эмоционально отзывчивый»

    85

    76

    «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

    73

    48

    «Способный управлять своим

    поведением (произвольность)»

    93

    58

    «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»

    69

    37

    «Овладевший предпосылками самоорганизации деятельности»

    90

    49

    «Имеющий первичные представления Общая осведомленность»

    93

    56

    Результаты коррекционной работы с детьми, нуждающимися в коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии.

    Деятельность ПМПк учреждения осуществлялась на основе плана работы.
    Результаты работы ПМПк:

    Старшая группа

    Подготовительная группа

    Принято в состав ПМПк

    2

    3

    Выпущено из состава ПМПк

    -

    3 с положительной динамикой в школу

    Оставлено на ПМПк

    2 с положительной динамикой переведены в подготовительную группу

    -

    Количество логопунктов

    возраст

    Количество детей посещающих  логопункт

    Количество детей имеющих необходимость посещать логопункт

            1

    Кол - во

    % от общего числа детей

    Кол - во

    % от общего числа детей

    3-4 года

    1

    0,3

    39

    13

    5-7 лет

    62

    21

    11

    4

               Таким образом, анализируя проделанную работу можно говорить о том, что уровень освоения программы по большинству разделов и по коррекционной работе имеет положительную динамику по сравнению с прошлым учебным годом.

    Информация СМИ о деятельности ДОУ

    Год

    Мероприятие

    Форма участия

    ФИО участника, должность

    Декабрь 2011

    Телевизионная передача «Новости»

     «Югорское телевидение»

    Видеосюжет «Юбилей ХМАО-Югра»

    Творческая группа педагогов

    Июни 2012

    Телевизионная передача «Новости»

     «Югорское телевидение»

    Видеосюжет «1 июня»

    Заместитель заведующего по ВМР Щелканова Л.К.

    В течение года

    Материалы для интернет – сайта города Югорска  и сайта детского сада

    Информационные статьи по итогам мероприятий детского сада

    Авторский коллектив

    Одним из основных  направлений детского сада по взаимодействию с семьями воспитанников является  вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

    Основой взаимодействия с родителями является:

    • формирование здоровья детей на основе его комплексного изучения в динамике, коррекцию физического и психического развития ребенка,     представление и потребность в здоровом образе жизни;
    • изучение потребности родителей в образовательных услугах (для определения перспектив развития учреждения, содержания работы и форм организации);
    • повышение правовой культуры родителей.

    Исходя из этих направлений, осуществляем работу по взаимодействию с семьями дошкольников в разных формах. Основными целями разных форм взаимодействия является пропаганда родителям знаний, а также организация  эмоционально-комфортных условий, в которых может разворачиваться общение между семьей и детским садом.

    Формы и виды работы с семьёй

    № п/п

    Формы

    Виды

    1

    Интерактивная

    - анкетирование

    - диагностика

    - дискуссия

    - «круглые столы»

    - конференции

    - семинары-практикумы

    - консультации специалистов

    2

    Инновационная

    - разработка творческих проектов и их презентация

    - участие в занятиях, как равноправные участники воспитательно-образовательного процесса

    - организация дополнительных платных образовательных услуг

    2

    Традиционная

    - тематические часы

    - родительские собрания

    - вечера отдыха

    - семейные спортивные, интеллектуальные, познавательные состязания

    - творческие конкурсы

    3

    Просветительская

    - использование СМИ для освещения проблем воспитания и обучения детей

    - издательская деятельность педагогов ДОУ (статьи, сборники)

    4

    Государственно-общественная

    - создание родительского комитета ДОУ

    - знакомство с уставными документами и локальными актами

    Такие формы работы и проведение мероприятий  решает сразу несколько задач: просветительскую, прогностическую, диагностическую, консультативную, развивающую, коррекционную.  Взаимосвязь дошкольного учреждения и семьи, их реальные взаимодействия предусматривают организацию такого воспитания, при котором педагоги и родители постоянно обмениваются опытом, внедряя в практику наиболее ценные приёмы воспитательного воздействия на детей. Анализируя деятельность образовательного учреждения по результатам опроса родителей  можно сказать, что нам удалось построить свою работу так, чтобы каждый ребенок, посещающий детский сад, ощущал себя комфортно, мог реализовать свои способности, чувствовал себя личностью.

    Оценка деятельности дошкольного учреждения по результатам проведения опроса.

    Оценка родителями проблем качества муниципальных услуг «Дошкольное образование»

    Всего опрошено 55 чел  - 75% от общего числа детей подготовительных к школе групп (75 чел)

    1. Довольны ли вы тем, что Ваш ребенок посещает этот детский сад

    Да 94.6% (52 чел)

    Нет 5.4% (3 чел0

    2. Удовлетворенны ли Вы качеством получаемого Вашим ребенком образования (можно выбрать только один ответ).

    Удовлетворены 94.6%

    3. Какие из следующих условий, созданных в образовательном учреждении удовлетворяют Вас, а какие - нет.

    Условия

    Вполне

    Удовлетворяют

    Удовлетворяют

    Частично удовлетворяют

    Не вполне удовлетворяют

    Не

    Удовлетворяют

    Организация питания

    39.3

    39.3

    14.2

    5.4

    1.8

    Материально-техническая оснащенность учреждения

    32

    48.4

    17.8

    1.8

    -

    Личные качества руководителя учреждения, его заинтересованность вопросами качества предоставляемой образовательной услуги

    42.8

    55.4

    1.8

    -

    -

    Качественная, современная учебная программа

    46.4

    51.8

    1.8

    -

    -

            

    Квалификация педагогов вашего образовательного учреждения

    57,2

    41

    1.8

    -

    -

    Организация взаимодействия с родителями воспитанников

    48.2

    46.4

    5.4

    -

    -

    Участие, управляющих, наблюдательных советов в управлении образовательным учреждением

    32

    59

    7,2

    1.8

    -

    Создание условий для укрепления и сохранения здоровья

    39.4

    55.2

    5.4

    -

    -

    4.Оцените уровень ухода который получает Ваш ребенок в ДОУ

    Высокий - 60.7

    Достаточный – 39.3

    Недостаточный - 0

    5. Оцените уровень обучения который получает Ваш ребенок в ДОУ

    Высокий – 60.7

    Достаточный – 37.5

    Недостаточный – 1.8

    6. Оцените уровень воспитания который получает Ваш ребенок в ДОУ

    Высокий - 68

    Достаточный - 32

    Недостаточный - 0

    7. Готовит ли детский сад Вашего ребенка к успешному обучению в школе

    Да - 93

    Не вполне - 3

    Нет - 0

    8.Оцените степень своего участия в деятельности ДОУ

    Высокая – 23.2

    Средняя – 62.5

    Низкая – 14.3

    9. Имеете ли Вы право голоса при решении вопросов затрагивающих интересы Вашего ребенка

    Да - 93

    Не всегда - 7

    Нет

    10.Имеете ли Вы возможность участвовать в управлении детским садом, вносить предложения по улучшению образовательного процесса

    Да - 43

    В некоторых случаях - 50

    Нет - 7

    11. Ваши предложения по улучшению качества образования:

    - по улучшению материально-технического обеспечения условий обучения - 23

    - по решению кадровых вопросов - 29

    - вопросам организации процесса обучения, воспитания – 29

    - совершенствованию методик обучения - 9

    - по вопросам взаимодействия  - 21

    В ходе опроса о деятельности ДОУ видно, что родители оценивают работу ДОУ положительно, т.к. администрация и педагоги  стараются создавать условия для полноценного развития ребёнка, поддерживают и внедрение инновационных оздоровительных технологий.

             Родители ДОУ занимают активную позицию в проведении всех мероприятий учреждения.

    В заключение хочется сказать и о тех недостатках, которые были допущены в течение года:

    • Часто педагоги ДОУ недооценивают желания и возможности  родителей в воспитательно-образовательном процессе.
    • Использование инновационных форм работы в недостаточном количестве. 

     Показатели по травматизму среди обучающихся и работников.

    Травматизма среди воспитанников  и работников учреждения за 2010-2011 учебный год не было.

    Основные проблемы учреждения и направления развития.

    Проблемы, выявленные в учреждении:

    -Высокий процент детей, показавший по результатам мониторинга недостаточный уровень по образовательной области «Коммуникация», кроме того высокий процент детей с низким уровнем речевого развития.

    -Во взаимодействии с родителями: педагоги ДОУ недооценивают желания и возможности  родителей в воспитательно-образовательном процессе, нет желания у некоторых педагогов привлекать родителей к деятельности ДОУ и группы.

    -недостаточный уровень внедрения преемственности ФГТ и ФГОС

    Пути решения:

     Совершенствовать работу по речевому развитию детей через использование педагогами технологии ОТСМ – ТРИЗ (функционирование семинара «Технологии ОТСМ – ТРИЗ в речевом развитии дошкольников»;).

     Продолжать создавать условия для формирования осознанного отношения детей к своему здоровью через вовлечение родителей в проектную деятельность.

    Включить в планы взаимодействия с родителями совместные занятия родителей и детей

    Совершенствовать работу по внедрению преемственности дошкольного и общего образования

    Задачи ДОУ на 2012-2013 учебный год.

    1.Оптимизировать деятельность ДОУ по  формированию осознанного отношения детей к своему здоровью посредством углубленной работы по образовательной области «Здоровье»

    2.Совершенствовать работу по речевому развитию детей через использование педагогами технологии ОТСМ – ТРИЗ.

        3. Повышать качество образования через  реализацию преемственности ФГТ и ФГОС

    3. Финансово-хозяйственная деятельность.



    Предварительный просмотр:

    УТВЕРЖДЕНО

    заведующим МАДОУ

    «Детский сад «Снегурочка»

    Висторопских Н.А.

    приказ от «_17__» __июня___ 2013 г.  №_157_

    Тюменская область

    Ханты – Мансийский автономный округ – Югра

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

     «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию «Снегурочка»

    Публичный доклад

    Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

    «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию

    «Снегурочка» за 2012– 2013 учебный год

    Рассмотрен на заседании Управляющего совета

    МАДОУ «Детский сад «Снегурочка»  протокол №4 от 17.06.2013г.

            

    1.Общая характеристика учреждения

      Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию «Снегурочка» функционирует с 01.12.89г. С 1 января 1999 года находится в ведении Администрации муниципального образования город Югорск.

     Дошкольное учреждение – отдельно стоящее здание, расположено внутри жилого комплекса 13 микрорайона. Ближайшее окружение – МБОУ СОШ №2, филиал «Центра спорта инвалидов Югры», МУ ДОД «Прометей» (филиал «Забава»), городская библиотека №1, имеется беспрепятственный выход к лесному массиву. Территория детского сада озеленена различными видами деревьев и кустарников, имеются газоны и клумбы.

    Детский сад «Снегурочка» расположен по адресу: Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра,  город Югорск, ул.Спортивная, дом 40.

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

    - Лицензия серии 86Л01 №0000062 за регистрационным № 838 от 30 июля 2012 года.

    -  Приложение к лицензии серии 86П01 №0000445 от 10 сентября 2012г.

    Режим работы образовательного учреждения

    Понедельник – пятница  с 07.00 – 19.00

    Суббота, воскресенье - выходной

    Охват детей образовательным учреждением

    Всего детей

    3-4

    2 младшая

    4-5

    Средняя

    5-6

    Старшая

    6-7

    Подг.

    Всего детей

    Групп

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    Чел.

    Гр.

    300

    12

    100

    4

    75

    3

    75

    3

    50

    2

    Количество детей в дошкольном учреждении

    Кол – во детей

    %  от общего кол – ва детей

    Всего

    300

    100%

    в том числе

    от 1 года до 3 лет

    -

    -

    от 3 до 4 лет

    100

    33

    от 4 до 5 лет

    75

    25

    от 5 до 6 лет

    75

    25

    от 6 до 7 лет

    50

    17

    Создание условий для раннего развития детей, не посещающих дошкольное учреждение

    С 2010 года в детском саду введены дополнительные платные образовательные услуги для детей посещающих детский сад, а также группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих детский сад, данная группа  функционирует с 2008 года

    Количество групп кратковременного пребывания

    1

    Количество детей, посещающих группу

    10 с родителями

    Возраст детей

    От 2 до 3 лет

    Количество занятий в неделю

    2 занятия

    Длительность занятия

    60 мин

    Количество специалистов, сопровождающих группу:

    Воспитатель, музык. руководитель

    2

    Основные программы, используемые для сопровождения группы

    «От рождения до школы» (основная комплексная) (под ред. Н.Е.Вераксы)

    Структура управления ДОУ

    Модель организационной структуры управления ДОУ является структурно-функциональной, т.к. каждый субъект управления выполняет возложенные на него функциональные обязанности. Функции управления: информационно-аналитическая, контрольно-диагностическая, планово-прогностическая, регулятивно-коррекционная, мотивационно-целевая.

    Управляющая система состоит из двух структур: 

    I структура – общественное управление: Управление дошкольным учреждением предлагает активное взаимодействие  администрации и органов самоуправления, что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.

    Органы управления в ДОУ:

    1. Педагогический совет
    2. Совет трудового коллектива
    3. Общее родительское собрание.
    4. Наблюдательный совет.
    5. Управляющий совет
    6. Общее собрание трудового коллектива.

    Разграничение полномочий между органами управления закрепляются Уставом и локальными актами детского сада.

    II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру.

    В системе управления ДОУ три уровня:

     Первый уровень. Заведующий осуществляет непосредственное руководство дошкольным образовательным учреждением, главное административное лицо, назначенное учредителем, несущее персональную ответственность за все, что происходит в дошкольном образовательном учреждении всеми субъектами управления, которые обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития ДОУ, всех его подразделений.

    Второй уровень. Заместитель заведующего по ВМР,  заместитель  заведующего по ХР, главный бухгалтер, шеф-повар.

    Третий уровень. Педагогические  работники, специалисты, рабочие ДОУ, родители. Через них заведующий осуществляет опосредованное руководство системой дошкольного образовательного учреждения в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

    Поэтому систему управления качеством функционирования и развития дошкольного образовательного учреждения можно охарактеризовать как динамичное многоуровневое образование, состоящее из нескольких взаимосвязанных блоков, подсистем, «жизнедеятельность» которых обеспечивается взаимодействием составляющих их компонентов.

    Система управления на всех уровнях является достаточно открытой, имеются структурные связи,  обеспечивающие устойчивость координации деятельности всех звеньев ДОУ.

    Заведующий дошкольным учреждением: Висторопских Надежда Александровна, тел./факс  (34675) 7-26-29.  

    Заместитель заведующего по ВМР: Шмидт Мария Михайловна, тел. 2-31-67.

    Заместитель заведующего по хозяйственной работе: Шредер Екатерина Артуровна, тел. 2-31-67.

    Главный бухгалтер: Сычугова Елена Ивановна, тел. 2-49-60. Факс: 2-49-60

    Старшая медицинская сестра: Утробина Алевтина Петровна, тел. 2-31-67

    2.Особенности образовательного процесса

    Реализация образовательных программ в дошкольных образовательных учреждениях

      Содержание и организация образовательного процесса в ДОУ регламентированы основной общеобразовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка», утверждённой приказом заведующего от 30.08.2012г. №126.  Данная программа разработана с учётом основной общеобразовательной программы «От рождения до школы», под ред.  Н.Е. Веракса.

    Радуга

    Развитие

    Детство

    Из детства в отрочество

    Предшкольная пора

    Программа «От рождения до школы», под ред. Н.Е.Вераксы

    Кол – во групп

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Кол – во детей

    -

    -

    -

    -

    -

    300

    Используемые типовые программы, инновационные программы и современные педагогические технологии.

    Наименование  программы, технологии

    Автор

    Уровень, направленность

    1

    «От рождения до школы» (примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования)

    Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

    Дошкольное образование.

    2

    «Цветные ладошки» (дополнительная парциальная)

    И.А.Лыкова

    Дошкольное образование. Образовательная область «Художественное творчество»

    3

    Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи  

    Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина

    Дошкольное образование. Коррекционное обучение детей с нарушениями речи.

    4

    «Зелёный огонёк здоровья»

    М.Ю.Картушина

    Образовательная область «Здоровье», «Физическая культура»

    4

    Технология

     ОТСМ-ТРИЗ

    Т.А.Сидорчук, Н.Н. Хоменко

    Дошкольное образование

    Использование педагогами современных педагогических технологий

    №п/п

    Педтехнологии

    2009г.

    2010г.

    2011г.

    2012г.

    1

    Проектная деятельность

    86%

    93%

    100%

    100%

    2

    ИКТ

    7%

    24%

    68%

    81%

    3

    Здоровьесберегающие

    48%

    69%

    93%

    100%

    4

    Технология ОТСМ-ТРИЗ

     ( Т.А.Сидорчук, Н.Н. Хоменко)

    30%

    36%

    50%

    87%

    Охрана и укрепление здоровья детей

      Система мероприятий, направленная на сбережение здоровья воспитанников реализуется через целевой проект «Детский сад здоровья», включающий в себя ряд блоков. Целевой проект представляет собой комплекс физкультурно – оздоровительной работы, где скоординированы все компоненты образовательного процесса. Цель проекта: создание условий всем участникам образовательного процесса для формирования потребности в здоровом образе жизни, укрепления физического и психического здоровья. Методическим обеспечением целевого проекта «Детский сад здоровья» является  технология  М.Ю.Картушиной «Зелёный огонёк здоровья».

    Анализ состояния здоровья и посещаемости детей

    за  период с 2008 по  2012 год.

    Показатель

    Результат

    2009

    2010

    2011

    2012

    1

     Среднее число дней пребывания одного ребёнка за год

    146,3

    154,6

    145,8

    137

    2

     Среднее число дней, пропущенных по болезни одним ребёнком в год

    10,4

    11

    8

    9

    3

    Показатель общей заболеваемости по числу случаев заболеваний:

                     -  всего

                     -    до 3-х лет

                     -  от 3-х до 7ми лет

    426

    64

    362

    517

    108

    409

    410

    43

    367

    486

    -

    486

    4

    В том числе:

    - грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей

    - ангина

    - несчастные случаи, отравления, травмы

    387

    3

    2

    309

    2

    -

    318

    5

    -

    417

    3

    1

    5

    Группам здоровья детей:

                               1 группа

                               II группа

                               ЧБД

                               «Д» - учет

                               IV группа

    17

    188

    23

    6

    3

    10

    242

    22

    18

    2

    11

    254

    19

    13

    3

    12

    255

    15

    14

    4

    Работа специалистов. Направления и используемые технологии.

    Специалист

    Задачи, направления

    Программы, технологии

    Формы работы

    Охват детей

    Кол-во

    Возраст

    Учитель-логопед

    Реализация раздела «Коррекционная работа» основной общеобразовательной программы. Коррекция речевых нарушений.

    Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи  Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина

    Индивидуальные и подгрупповые занятия

    62

    5-7 лет

    Педагог-психолог

    Реализация раздела «Коррекционная работа» основной общеобразовательной программы. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы, развития психических процессов.

    Технология В.Л.Шарохиной, И.Л.Арцишевской «Коррекционно-развивающие занятия»

    Подгрупповые коррекционные занятия

    70

    4-7 лет

    Дополнительные образовательные и иные  платные услуги

    Наименование услуги

    Кол-во детей, охваченных в учебном году

    «Разноцветные ладошки», художественно-эстетическое направление

    24

    «Быстрые ролики», физкультурно-оздоровительное направление

    14

    «Волшебный экран», компьютерные игры с использование интерактивного устройства

    12

    «Букварёнок», обучение чтению

    11

    «Логоритмика», профилактика речевых нарушений

    35

    «Праздник каждый день», организация праздника по запросу родителей

    6

    Совместная работа с организациями образования, культуры и спорта.

    Наличие на территории микрорайона и в близости его окружения филиала муниципального учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеского центра «Прометей» - «Забава», муниципального учреждения «Городская библиотека №1», физкультурно-оздоровительного комплекса «Юность», беспрепятственный выход к лесному массиву предоставляет возможность широкого спектра действия развивающей пространственной среды.

    Социальный партнер

    Характер и содержание деятельности

    МБОУ СОШ №2

    Преемственность при организации образовательного процесса.

    МОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Прометей». Филиал «Забава»

    Реализация взаимных программ и проектов, преемственность в образовании

    МБОУ ДОД «Детская школа искусств»

    Организация концертов, спектаклей,  лекционно - просветительская работа с целью приобщения детей к искусству.

    Физкультурно-спортивный комплекс «Юность»

    Занятия детей в спортивных секциях.

    МУ «Центр культуры «Югра – презент»

    Мероприятия по ознакомлению детей с театральным и цирковым искусством. Занятия детей в творческих  коллективах, студиях.

    МУ «Музей истории и этнографии»

    Осуществляет знакомство с историей и культурой родного края и города, народов Югры.

    МБОУ ДОД  «Станция юных натуралистов «Амарант»

    Организация экскурсий для детей, знакомство с животным и растительным миром.

    МБУ «Городская библиотека №1»

    Приобщение детей к книжной культуре. Реализация совместных планов и проектов.

    НОУ «Югорская православная гимназия.

    Духовно – нравственное просвещение детей, родителей, педагогов. Организация экскурсий.

    4 пожарная часть ФГКУ «9 ОФПС по ХМАО-Югре»

    Реализация взаимных программ и проектов. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

    3. Условия осуществления образовательного процесса.

    Для организации образовательной деятельности имеется нежилое здание по адресу: 628260, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, ул.Спортивная 40,  предназначенное для размещения МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

    Всего: Общая площадью 3726,9 кв.м.

    В том числе: Групповые секции со спальнями, раздевалками, туалетными помещениями 1683кв.м.

    Физкультурный зал 139,5 кв.м.

    Бассейн  75,5 кв.м.

    Изостудия 25,3кв.м.

    Музыкальный зал – 69,6 кв.м.

    Музыкальная гостиная -25,3 кв.м.

    Логопедический кабинет 17,5кв.м.

    Кабинет психолога-14 кв.м.

    Сенсорная комната -19,7 кв.м.

    Зимний сад 43,3 кв.м.

    Зимние прогулочные веранды пристроенные к зданию- 299,2 кв.м.

    Медицинский кабинет -23,7 кв.м.

    Процедурный кабинет -8,5 кв.м.

    Изолятор - 8,8 кв.м.

    Стоматологический кабинет - 14,9 кв.м.

    Пищеблок с подсобными помещениями -142,7 кв.м.

    Прачечная 36,4 кв.м.

    Кабинет заведующего 11,8кв.м.

    Отдел кадров 9,5 кв.м.

    Бухгалтерия 17,5 кв.м.

    Методический кабинет 38,2кв.м

    Кабинет швеи 14 кв.м.

    Кабинет зам.зав по ХР -13,4кв.м.

    Склад мягкого инвентаря 15,5кв.м.

    Архив 8,8 кв.м.

    Костюмерная 7,4 кв.м.

    Вентиляционные камеры 33,3 кв.м.

    Болерная 54,6 кв.м.

    Комната для персонала 13,6 кв.м.

    Туалет с умывальной и душевой комнатой для персонала 12,4 кв.м.

    Материально - техническая база

    -телевизор                  

    2

    -магнитофон и музыкальный центр            

    16

    -проектор

    6

    -видеомагнитофон          

    2

    - компьютер          

    8

    -DVD  

    2

    -видеокамера  

    2

    -ноутбук, нетбук

    8

    -принтер цветной

    1

    -принтер

    3

    -ксерокс

    2

    -МФУ

    8

    -цифровой фотоаппарат

    2

    -Брошюратор/ ламинатор

    1/1

    -Интерактивная доска

    4

    - Майнд-машина

    2

    - цифровой микроскоп

    3

    - цифровой телескоп

    2

        Групповые помещения оснащены настенными досками (для детей старшего дошкольного возраста), здоровьесберегающим оборудованием (зрительные тренажеры, аэроклиматические установки  Дезар и т.д.), традиционными наглядными средствами обучения: объёмные пособия - макеты, модели, слепки, муляжи, глобусы и т.д.; плоскостные пособия - таблицы, картины, фотографии, карты, схемы, чертежи и т.п.;

        Оборудование для продуктивной деятельности представлено оборудованием для изобразительной деятельности и конструирования и оборудованием общего назначения: набор оборудования для изобразительной деятельности включает материалы для рисования, лепки и аппликации; оборудование для конструирования включает строительный материал, детали конструкторов разных видов, бумагу разных цветов и фактуры, а также природные и бросовые материалы;

         Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности включает объекты для исследования в реальном действии и образно-символический материал: оборудование, относящееся к объектам для исследования в реальном времени, включает различные материалы для сенсорного развития. Данная группа материалов включает и природные объекты, в процессе действий с которыми дети знакомятся с их свойствами и учатся различным способам их упорядочивания;

      Материалы и оборудование для двигательной активности включают оборудование для ходьбы и равновесия; для прыжков; для катания, бросания и ловли; для общеразвивающих упражнений.

     Игровое оборудование для сюжетной игры включает: игрушки-персонажи, игрушки - предметы оперирования, маркеры игрового пространства, полифункциональные материалы.

      Игровое оборудование для игр с правилами включает: оборудование для игр на ловкость, для игр «на удачу», для игр на развитие интеллектуальных особенностей.

      Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитывает гигиенические и педагогические требования.  Стулья в комплекте со столом одной группы, которая промаркирована. Подбор мебели для детей проводится с учетом антропометрических показателей, в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10.

     Согласно проведенного в учреждении мониторинга, на конец 2012 – 2013 учебного  года доля учебных помещений, оснащённых  современным  оборудованием - 64%

             Информационно - учебная, методическая и техническая база дошкольного учреждения соответствует современным требованиям и обеспечивает реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Оснащение  учебно - методической литературой по программе «От рождения до школы», под ред.  Н.Е. Веракса - 100%

    Методическое обеспечение образовательного процесса позволяет удовлетворять информационные, учебно-методические, образовательные потребностей педагогических работников образовательного учреждения; создавать условия для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения.

    В 2012 – 2013 учебном году, материально – техническая база учреждения была пополнена оборудованием, обеспечивающим условия для повышения качества образования:

    Название

    Количество

    Интерактивная доска

    2

    Проектор

    3

    Кондиционер

    1

    Водонагреватель

    7

    Нетбук

    3

    Тактильное панно «Ежик»

    1

    Проектор «Солнечный»

    1

    Майнд-машина

    2

    Кейс психолога

    1

    Швейная машина

    2

    Пылесос

    1

    Мойка двухсекционная

    8

    Шкаф для посуды

    12

    Стол - трансформер

    26

    Видеокамера

    1

    Цифровой фотоаппарат

    1

    Снегоуборочная машина

    1

    Стеллаж производственный

    2

    Колесо спецэффектов к проектору «Меркурий»

    1

    Проектор «Меркурий»

    1

    Пучок фибероптических волокон

    2

    Панно деревянное «Волшебный замочек»

    1

    Источник света

    1

    Цифровой микроскоп

    2

    Цифровой телескоп

    2

    Разделительная дорожка для бассейна

    1

    Комплект тонущих игрушек

    2

    Набор «Обручи с грузами для бассейна»

    2

    Многофункиональное устройство

    2

    Принтер

    1

    Факс

    2

    Увлажнитель воздуха

    11

    Производственные двухсекционные мойки

    2

    Батут надувной

    1

    Батут с ручкой

    2

    Лыжи детские

    4

    Самокат

    2

    Уличное игровое оборудование: мишень, кораблик

    2

    Условия  для детей с ограниченными возможностями здоровья

     В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка» (раздел IV Содержание коррекционной работы) в учреждении   созданы  условия для обучения и воспитания, системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья  в освоении основной дошкольной образовательной программы,  для социальной адаптации   посредством индивидуализации  и дифференциации  образовательного процесса.

     С этой целью проводятся следующие мероприятия:

    1. Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;

    2.  Осуществление индивидуально ориентированной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей;

         3.  Оказание консультативной помощи родителям  (законным представителям) детей с ограниченными возможностями здоровья по медицинским, социальным и другим вопросам.

    1. Психолого-педагогическое обследование детей с ограниченными возможностями здоровья.

    Педагоги знакомятся с результатами медицинского обследования по документации: изучают историю развития ребенка, заключения специалистов. Психологическое обследование проводит педагог-психолог. Педагогическое изучение предусматривает получение сведений о ребенке, раскрывающих знания, умения, навыки, которыми он должен обладать на определенном возрастном этапе, установление основных проблем в обучении через непосредственную беседу с ребенком и родителями, анализ работ дошкольника (рисунков, поделок и др.), педагогическое наблюдение.

    Полученные сведения позволяют в дальнейшем целенаправленно вносить коррективы в организацию процесса воспитания и обучения детей с ОВЗ.

    2. Осуществление индивидуально ориентированной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

     Основная задача коррекционно- педагогической работы - создание условий для всестороннего развития ребенка с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников.

     Для оптимального осуществления данной задачи педагогом – психологом составляются индивидуальные планы коррекционно-развивающей работы. Данная работа реализуется в специально созданной «Сенсорной комнате», позволяющей осуществлять коррекцию эмоционально-волевой и познавательной сферы ребёнка.  

    Перечень оборудования сенсорной комнаты

    Наименование оборудования

    Кол-во

    1

    Сухой бассейн с шарами

    1

    2

    Сухой душ

    1

    3

    Мягкие модули (конструктор)

    1 компл.

    4

    Пузырьковая колонна с мягкой платформой

    1

    5

    Зеркальный шар с приводом

    1

    6

    Панно настенное «Бесконечность»

    1

    7

    Фонтан водный «Лягушки»

    1

    8

    Мягкие кресла-груши

    2

    9

    Светильник «Эффект бурлящей лавы»

    1

    10

    Светильник «Светящийся пучок»

    1

    11

    Проектор для создания визуальных эффектов «Солнечный -100»

    1

    12

    Майнд – машина

    2

    13

    Сенсорное панно

    3

    14

    Ковёр

    1

           3.  Оказание консультативной и методической помощи родителям  (законным представителям) детей с ограниченными возможностями здоровья по медицинским, социальным и другим вопросам осуществляется педагогическим и медицинским персоналом по запросам родителей через различные беседы.

    Результаты коррекционной работы.

    Деятельность ПМПк учреждения осуществлялась на основе плана работы.
    Результаты работы ПМПк:

    Старшая группа

    Подготовительная группа

    Принято в состав ПМПк

    3

    1

    Выпущено из состава ПМПк

    3 с положительной динамикой переведены в подготовительную группу

    1с положительной динамикой в школу

    Оставлено на ПМПк

    -

    -

    Результаты работы логопункта

    Кол-во логопунктов

    Группа

    Старшая группа

    Подготовительная группа

    1

    1

    Принято на логопункт

    37

    25

    Выпущено с логопункта

    С хорошей речью - 4

    С хорошей речью – 11

    Со значит. улучшениями – 11

    Без значит. улучшений - 3

    Оставлено на логопункте

    Со значит. улучшениями – 26

    Без значит. улучшений - 7

    -

      Таким образом, условия, созданные в дошкольном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья позволяют им осваивать основную дошкольную образовательную программу в полном объёме, социально адаптироваться посредством индивидуализации  и дифференциации  образовательного процесса.

      Медицинское обслуживание детей осуществляется медицинским работником МЛПУ ЦГБ г.Югорска на основании соглашения  о сотрудничестве от 15.01.2013г. №09/13, Лицензии на право осуществления медицинской деятельности от 15.02.2012г. ЛО-86-01-001038. Медицинский работник наряду с администрацией несёт ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, а также режима и качества питания воспитанников, оказания первой помощи ребёнку в случае необходимости. С этой целью в ДОУ оборудован медицинский блок, в котором созданы все условия для выполнения оздоровительно-профилактической работы: медицинский кабинет полностью укомплектован необходимым медицинским оборудованием, имеется изолятор, процедурный кабинет. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала ДОУ оказываются бесплатно. В  режиме дня предусмотрены оздоровительные мероприятия (специальные физкультурные комплексы, массаж, закаливание).  В ДОУ имеется план оздоровительных мероприятий, план работы по медицинскому обслуживанию, утверждённые приказом заведующего от 28.08.2012г. № 124/1.

       В ДОУ организовано сбалансированное питание, обеспечивающее организм ребенка веществами, необходимыми для его роста и развития; разработано 10-дневное примерное меню в соответствии с санитарными правилами и требованиями,  которое утверждено в Территориальном отделе ТУ Роспотребнадзора по ХМАО – Югре в городе Югорске.  Для приготовления пищи в ДОУ имеется пищеблок, оснащенный всем необходимым оборудованием.  Имеются технологические карты приготовления пищи, используется «С» витаминизация.  Медицинская сестра систематически осуществляет контроль за правильностью обработки продуктов, закладкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи. Особенно тщательно контролируется правильность хранения и реализации продуктов.  В группах ведётся планомерная разъяснительная и информационная работа с родителями по организации питания. В работе с родителями по данному направлению используются различные формы:

    -  родительские собрания;

    -  консультации;

    -  стендовая информация.

    Ежедневно меню помещается в родительский уголок для ознакомления с ним родителей (законных представителей).

    Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании и на прилегающей территории

    В         дошкольном учреждении созданы безопасные условия воспитания и обучения детей и работы сотрудников. В детском саду создан паспорт безопасности с целью антитеррористической безопасности учреждения. Ежегодно заведующим  ДОУ издаётся приказ о безопасности в ДОУ, в котором прописываются безопасные условия и ответственные за их выполнение.

    Территория детского сада ограждена по периметру металлическим забором высотой, установлена система видеонаблюдения (12 камер наружного наблюдения, 8 камер внутреннего наблюдения). Пропускной режим в ДОУ в дневное время осуществляется силами лицензированной охранной организации. Рабочее место охраны расположено на первом этаже здания рядом с центральным входом и оборудовано средствами телефонной связи. Здание соответствует требованиям пожарной безопасности, антитеррористической безопасности. Оснащено АПС, тревожной сигнализацией, кнопкой экстренного вызова, прямой телефонной линией со службой МЧС.

             В групповых помещения с целью обеспечения безопасности детей закреплена мебель. Розетки установлены в недоступных для детей местах. Детская мебель изготовлена из экологически безопасных материалов, с закругленными формами, пластиковой окантовкой. На всё оборудование, игрушки имеются сертификаты безопасности. 

    Травматизма среди воспитанников  и работников учреждения за 2012-2013 учебный год не было.

    4. Кадровый потенциал.

    Показатели (кол-во ставок)

    По штатному

    По факту

    Вакансии

    Численность работников – всего

    93,75

    93,75

    -

    Административно-управленческие работники

    2

    2

    Педагогические работники

    34,5

    34,5

    -

        старший воспитатель

    1

    1

    -

        воспитатель

    24

    24

    -

    музыкальный руководитель

    3

    3

    -

    инструктор по физической культуре

    3

    3

    -

    учитель-логопед

    2,5

    2,5

    -

    педагог-психолог

    1

    1

    -

    Квалификационная характеристика педагогического персонала категорий

    Высшая

    Первая

    Вторая

    Соответствие

    Без категории

    2011-2012

    2012-2013

    2011-2012

    2012-2013

    2011-2012

    2012-2013

    2011-2012

    2012-2013

    2011-2012

    2012-2013

    4 - 13%

    2 –

    7%

    5 -17%

    11- 36%

    14-47%

    6-

    20%

    1-3%

    6-

    20%

    6-

    20%

    5-

    17%

                                                               

    Возрастная характеристика педагогического персонала

    Всего

    До 30 лет

    30-45 лет

    46-60 лет

    Старше 60 лет

    30

    1

    16

    13

    0

    Характеристика образования педагогического персонала

                 Образование

    Высшее

    Неполное высшее

    Среднее  специальное

    Студенты

     чел

    %

     чел

    %

    чел

    %

    чел

    %

    Кол/%

    17

    57%

    -

    -

    12

    40%

    1

    3%

    Характеристика  стажа  педагогической деятельности

    До года

    1 - 5 лет                                  

    5 – 10 лет                              

    10 –15 лет                              

    15 и более лет                      

     чел

    %

     чел

    %

     чел

    %

    чел

    %

    чел

    %

    1

    3%

    2

    7%

    4

    13%

    7

    23%

    16

    54%

    Анализ обеспечения непрерывной подготовки педагогов внутри ДОУ

    Цель: обновление и углубление полученных ранее теоретических и практических  знаний, совершенствование педагогического мастерства, изучение и распространение передового педагогического опыта.

    Год

    Прошли курсы в данном году

    Всего педагогов, имеющих курсы/учёбу (окончание) в ВУЗе, СУЗе за последние 5 лет

    Кол - во

    %

    Кол - во

    %

    2011-2012

    10

    31

    29

    97

    2012-2013

    3

    10

    30

    100

    Распространение опыта  педагогических работников в рамках профессиональных сообществ

    Год

    Мероприятие

    Форма участия

    ФИО участника, должность

    Август 2012

    Городская педагогическая  конференция

    Доклад «Проектная деятельность в ДОУ»

    Старший воспитатель Л.К.Щелканова

    октябрь 2012

    Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре

    Мастер-класс «Использование естественной среды для повышения двигательной активности в непосредственно образовательной деятельности»

    Н.Г.Нигматуллина

    Т.В.Леонова

    Инструктор по физической культуре

    Октябрь 2012

    Городской семинар для воспитателей

    Мастер-класс «Речевые игры для формирования фонематических процессов у дошкольников»

    Хуснутдинова Ф.Х. учитель-логопед

    Октябрь 2012

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Доклад «Проектная деятельность в ДОУ»

    Доклад  «Этапы работы над проектом»

    Презентация проекта «Опасные предметы на кухне»

    Рештаненко И.Н.

    Григорьева О.Л.

    Шайнурова А.В.

    Воспитатели

    Ноябрь 2012

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Доклад «Первый  этап работы над проектом - постановка проблемы»

    Презентация проекта «Любят наши ножки бегать по дорожке»

    Доклад «2 и 3 этапы – копилка и картотека».

    Рештаненко И.Н.

    Григорьева О.Л.

    Воспитатели

    Декабрь 2012

    Городское методическое объединение педагогов-психологов

    Мастер-класс «ОТСМ-ТРИЗ технология  в работе педагога-психолога ДОУ. Знакомство с признаками»;

    Руссу Н.З. педагог-психолог

    Декабрь 2012

    Городской семинар – практикум «Использование здоровьесберегающих технологий как средство воспитания культуры ЗОЖ»

    Презентация проекта «Береги свои глаза»

    Воспитатель Э.Г.Малахова

    Февраль 2013

    Городское методическое объединение музыкальных руководителей

    Мастер-класс «Эмоционально-образное восприятие музыки»

    Мастер-класс «Методы и приёмы развития восприятия музыки »

    Арыкова О. Н.

    Муз. руководитель

    Кабанцева Л. Н.

    Муз. руководитель

    Февраль 2012

    Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре

    Практикум «Физическое развитие детей посредством музыкально-ритмических движений. Ритмопластика»

    Н.Г.Нигматуллина

    Т.В.Леонова

    Инструктор по физической культуре

    Февраль 2013

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Презентация проекта «Мы с платочком подружились»

    Доклад «Создание продукта проекта»

    Доклад «Оформление паспорта проекта»

    Рештаненко И.Н.

    Григорьева О.Л.

    Шайнурова А.В.

    Воспитатели

    Март 2013

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Доклад «Структура и оформление паспорта проекта. Подготовка проекта к презентации»

    Презентация проекта «Вкусный ли снег?»

    Рештаненко И.Н.

    Григорьева О.Л.

    Воспитатели

    Апрель  2013

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Презентация проектов « Солдатская каша» и «Какова цена хлеба»

    Презентация проектов «Письма опалённые войной»

    Презентация проекта «Вторая жизнь фантиков»

    Щелканова Л.К.

    Рештаненко И.Н.

    Шайнурова А.В.

    Воспитатели

    В течении года

    Педагогические Интернет - сообщества

    Публикация материалов в рамках сетевого взаимодействия

    Свидетельства о публикации

    7 педагогов

    В течении года

    Творческая группа «ФГОС и ФГТ дошкольного образования»  на педагогическом интернет-сообществе «методисты.ру»

    Руководство творческой группой

    Зам. зав. по ВМР Шмидт М.М.

    В течении года

    Городская творческая группа «Проектная деятельность в ДОУ»

    Руководство творческой группой

    Воспитатель Рештаненко И.Н.

    В течении года

    Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре

    Руководство методическим объединением

    Инструктор по физической культуре

    Нигматуллина Н.Г.

    В течении года

    Городское методическое объединение музыкальных руководителей

    Руководство методическим объединением

    Музыкальный руководитель

    Арыкова О.Н.

    Участие педагогических работников фестивалях, конкурсах, смотрах

    Название конкурсов

    Уровень

    Ко-во участников

    Результат

    1

    Конкурс «Лучший web-сайт педагогов г.Югорска »

    Муниципальный

    4

    Участие

    2

    Фестиваль достижений «Моё портфолио»

    Всероссийский

    2

    Диплом победителя -2

    3

    Конкурс «Современный детский сад 2013»

    Всероссийский

    1

    Диплом лауреата – 1

    4

    Конкурс «Лучший проект 2013»

    Всероссийский

     4

    Конкурс в стадии реализации

    5

    Конкурсе образовательных сайтов «Инновация. Web-2013».

    Всероссийский

    2

    Конкурс в стадии реализации

    6

    Конкурс «Лучший конспект»

    Интернет - портал Maaam.ru

    Международный

    2

    Свидетельство об участии

    7

    Смотр презентаций «Лучшая презентация к учебному занятию»

    Международный

    1

    Диплом победителя

    8

    Фестиваль методических разработок для педагогов

    Международный

    1

    Диплом победителя

    Методические разработки педагогов за 2012-2013 учебный год.

    Наименование материалов

    Автор, составитель

    Аннотация

    1

    Сборник методических разработок «Парад Волшебников»

    Авторский коллектив педагогов

    В данный сборник вошли методические разработки педагогов (конспекты НОД) по  использованию типовых приёмов фантазирования в речевом творчестве (технология ОТСМ-ТРИЗ), а также  результаты детского творчества по речевому развитию (сказки, рассказы).  

    Сборник предназначен для воспитателей, родителей и всех, кто заинтересован в речевом развитии детей.  

    2

    Методическая разработка «Самостоятельный ребёнок»

    Автор, составитель

    В сборнике представлено перспективно - календарное планирование реализации основной общеобразовательной программы в части самостоятельной деятельности детей по всем образовательным областям.

    Сборник предназначен для всех педагогов дошкольного учреждения, родителей и всех, кто заинтересован в формировании самостоятельности ребёнка.

    5. Результаты  деятельности образовательного учреждения 

    Анализ освоения выпускниками основной общеобразовательной программы

    (развитие интегративных качеств)

    Качество

    2011-2012

    2012 – 2013

    %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

    %

    осво-ения

    Высокий уровень

    %

    «физически развитый, овладевший КГН»

    100

    98

    100

    77

    «любознательный, активный»

    94

    48

    100

    55

    «эмоционально отзывчивый»

    85

    76

    100

    67

    «овладевший средствами общения»

    73

    48

    100

    65

    «способный  управлять своим поведением»

    93

    58

    100

    71

    «способный решать проблемы, адекватные возрасту»

    69

    37

    100

    55

    «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»

    90

    49

    100

    61

    «имеющий первичные представления»

    93

    56

    100

    65

    «овладевший необходимыми умениями и навыками»

    95

    60

    100

    77

    Итого

    93

    55

    100

    69

    Информация об участии воспитанников в конкурсах различной направленности

    Наименование мероприятий

    Сроки

    Уровень / Организатор

    Количество участников / победителей и призеров

    1

     «Веселые старты»

    ноябрь

    Муниципальный

    Диплом 1 степени

    2

    «Смотр строя и песни»

    февраль

    Муниципальный

    Участники 15 чел.

    3

    Первый этап окружных состязаний «Губернаторские соревнования»

    апрель

    Муниципальный

    Участники 15 чел.

    4

    Городской фестиваль детско-юношеского творчества

    «Одаренные дети- будущее России»

    Февраль-март

    Муниципальный

    Праздник детства:

    Победитель - 6

    Призер 2 степени – 2

    Призер 3 степени – 3

    ДПИ:

    Победитель - 6

    Призер 2 степени – 2

    Призер 3 степени – 3

    ИЗО:

    Победитель -2

    Призер 2 степени – 5

    Призер 3 степени – 1

    5

    Городской конкурс «Югорская звездочка»

    май

    Муниципальный

    Лауреат 1 чел.

    6

    Интеллектуальный конкурс «Я - исследователь»

    февраль

    Муниципальный

    Участники 2 чел.

    7

    Конкурс «Аз, буки, веди»

    апрель

    Муниципальный

    Призёры 2 чел.

    8

    Интеллектуальный конкурс «МИР»

    Январь

    Центр образовательных инициатив Омского ГПУ

    Участники – 50 чел

    Победитель 1 чел

    9

    Интеллектуальный конкурс «Радуга-малышка»

    Апрель

    Международный конкурс дошкольников

    Г.Санкт-Петербург

    Победитель – 16 чел.

    Лауреат – 4 чел.

    10

    Всероссийский дистанционный марафон «По страницам любимых сказок»

    Апрель

    Г. Красноярск

    Участники – 10 чел

    Победитель 10 чел

    11

    Творческий конкурс «Пасхальная открытка»

    Апрель

    Центр развития мышления и интеллекта Г.Самара

    Участники - 8 чел

    12

    Творческий конкурс «Путь к звездам»

    Апрель

    Центр развития мышления и интеллекта Г.Самара

    Участники - 6 чел

    13

    Всероссийский конкурс «Детский день»

    Май

    Центр детского образования «Снейл»

    Участники - 9 чел

    (Конкурс в стадии реализации, победитель не определен)

               Таким образом, анализируя результаты деятельности ДОУ,  можно говорить о том, что уровень освоения программы по большинству разделов и по коррекционной работе имеет положительную динамику по сравнению с прошлым учебным годом.

    Информация СМИ о деятельности ДОУ

    Год

    Мероприятие

    Форма участия

    ФИО участника

    октябрь 2012

    Телевизионная передача «Поутру»

     ТРК «Норд»

    Видеосюжет «День воспитателя и дошкольных работников»

    Григорьева О.Л.

    Щелканова Л.К.

    В течение года

    Материалы для интернет – сайта города Югорска  и сайта детского сада

    Информационные статьи по итогам мероприятий детского сада

    Авторский коллектив

    6. Взаимодействие с семьями воспитанников.

    Ведущие цели взаимодействия с семьей - создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

    Основные формы взаимодействия:

    Знакомство с семьей: встречи-знакомства, посещение семей, анкетирование семей.

    Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток, новости и консультации на интернет-сайте учреждения и  т.п.

    Совместная деятельность: привлечение родителей к организации вечеров музыки и поэзии, конкурсов, концертов, маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.), семейных праздников, прогулок, экскурсий, семейного театра, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

    Оценка деятельности дошкольного учреждения по результатам проведения опроса.

    Всего опрошено 75% родителей подготовительных групп – 38 человек

    1. Довольны ли Вы, что Ваш ребенок  посещает этот детский сад?:  да -  95% (36 чел)

    2. Удовлетворенны ли Вы качеством предоставляемой услуги - 94.7%

                    Вопросы

    показатели

    Ответы

    (%)

    В какой степени Вы удовлетворены качеством дошкольного образования детей по следующим критериям:

    материально технической оснащенностью учреждения

    не удовлетворен

    2,6

    частично удовлетворен

    71

    полностью удовлетворен

    26.4

     организацией  питания

    не удовлетворен

    2,6

    частично удовлетворен

    87

    полностью удовлетворен

    10.4

     обеспеченностью игрушками и игровыми пособиями

    не удовлетворен

    5.2

    частично удовлетворен

    55

    полностью удовлетворен

    39.8

    санитарно – гигиеническими условиями  и степенью безопасности образовательного пространства в учреждении

    не удовлетворен

    2.6

    частично удовлетворен

    21

    полностью удовлетворен

    76.4

     профессионализмом педагогов

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    15.7

    полностью удовлетворен

    84,3

     взаимоотношением педагогов  с детьми

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    23,6

    полностью удовлетворен

    80,4

     взаимоотношением педагогов с родителями (законными представителями)

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    13

    полностью удовлетворен

    87

     взаимоотношением администрации (заведующий, заместители заведующего) с родителями (законными представителями)

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    24

    полностью удовлетворен

    76

     условиями, созданными для сохранения и укрепления здоровья

    не удовлетворен

    2,6

    частично удовлетворен

    30

    полностью удовлетворен

    68,4

     качеством знаний, которые ребенок получает

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    30

    полностью удовлетворен

    70

     организацией работы  по воспитанию гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье

    не удовлетворен

    0

    частично удовлетворен

    24

    полностью удовлетворен

    76

    возможностью  участия родителей (законных представителей) в управлении и  жизни учреждения

    не удовлетворен

    5,2

    частично удовлетворен

    13

    полностью удовлетворен

    81.8

    4.Привлекательность учреждения для потребителя

    4. Как относятся жители города Югорска  к  учреждению, которое посещает Ваш ребенок?

    %

    Очень хорошо

    37

    • Хорошо

    58

    • Удовлетворительно

    5

    • Плохо

    -

    • Очень плохо

    -

    • Безразлично

    -

    • ИТОГО:

    100%

    5. Как вы считаете, что отличает учреждение, которое посещает Ваш ребенок, от других образовательных учреждений города. (бассейн, проектная деятельность)

     

    6.Предложения по улучшению качества предоставляемой услуги

    - по улучшению материально-технического обеспечения  - 22 (58%)

    - по решению кадровых вопросов – 10 чел (26%)

    - вопросам организации процесса обучения  и воспитания – 5 чел (13%)

    - по вопросам взаимодействия с педагогами и администраций учреждения – 1чел (3%)

    - по вопросам участия в управлении и  жизни учреждения – 0 чел

    В ходе опроса о деятельности ДОУ видно, что родители оценивают работу ДОУ положительно, т.к. администрация и педагоги  стараются создавать условия для полноценного развития ребёнка, поддерживают и внедрение инновационных технологий.

             Родители ДОУ занимают активную позицию в проведении всех мероприятий учреждения.

    7. Основные проблемы учреждения и направления развития.

    Проблемы, выявленные в учреждении:

    - отсутствие положительной динамики в освоении выпускниками  образовательной области «художественное творчество» на высоком уровне;

    – необходимость в организации курсов для педагогов по современным требованиям ;

    - несоответствие между скоростью смены законодательства (ФГТ –2010г., ФГОС – 2013г.) и выходом методических рекомендаций по их внедрению;

    - родители  зачастую не воспринимают ДОУ как ступень образования, недостаточно серьёзно воспринимают ФГТ, их не интересует развитие интегративных качеств ребёнка. Больше волнует присмотр и уход, либо конкретные умения  - читать, считать.

    -  недостаточно высокая  положительная динамика в развитии  интегративного качества «способный решать проблемы, адекватные возрасту».

    -  использование  технологии ТРИЗ – РТВ не всеми педагогами в полном объёме;  

    - низкая доля интеллектуальных конкурсов на городском уровне, отсутствие в этом направлении преемственности  ДОУ и начального звена ОУ;

    - участие в профессиональных конкурсах одних и тех же педагоги, в основном специалистов, на рабочем месте которых есть ПК.

    Пути решения: 

    - организация творческой группы педагогов «Развитие художественного творчества ребёнка»;

    - организация постоянно действующего семинара для педагогов «ФГТ и ФГОС дошкольного образования: точки соприкосновения»;

    - в связи с принятием ФГОС, необходимо сопровождение педагогов и родителей в условиях их внедрения;

    - формирование интегративного качества воспитанников «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту» посредством технологии АРИЗ»;

    - организация  работы постоянно действующего семинара в течении учебного года «Технология ОТСМ – ТРИЗ в познавательно-речевом развитии ребёнка» для молодых и вновь принятых педагогов (в прошлом году только городская);

    - выход с предложением по организации дополнительных интеллектуальных конкурсов муниципального уровня;

    - усиление мер стимулирования за активность в сетевом взаимодействии.

    Годовые задачи ДОУ на 2013-2014 учебный год.

    1.Продолжать повышать эффективность работы по развитию инициативности и самостоятельности детей через возможности изобразительной деятельности.

    2. Создавать условия для проявления у воспитанников способности к принятию собственных решений, основ творческого мышления посредством технологии «алгоритм решения изобретательских задач».

    3. Формировать основные компетенции педагогических работников, необходимые для внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

     


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Публичный доклад МДОУ №2 "Рябинка"

    Приоритетным направлением деятельности МДОУ № 2«Рябинка» является обеспечение психологического благополучия , охрана  и укрепление  здоровья  детей  и духовно-нравственное во...

    Публичный доклад "Анализ деятельности ДОУ за 2010-2011 уч.год"

    Анализ деятельности дошкольного образовательного учреждения....

    Публичный доклад о деятельности ДОУ в 2011 – 2012 уч.г.

    Публичный доклад о деятельности МБДОУ детский сад № 16 «Ласточка» в 2011 – 2012 уч.г....

    Публичный доклад ДОУ

    Отчёт о проделанной работе...

    Публичный доклад "Особенности организации дополнительного образования в ДОУ в контексте ФГОС"

    В докладе описаны аспекты организации и предоставления бесплатных дополнительных образовательных услуг в дошкольных учреждениях....

    ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД С ЭЛЕМЕНТАМИ МАСТЕР-КЛАССА: «Организация системы закаливания в ДОО»

    С 9 по 26 октября 2017 года был проведен городской конкурс профессионального мастерства «Педагог дошкольной образовательной организации – 2017». Положение конкурса было разработано н...

    Публичный доклад заведующего ДОУ за 2015 - 2016 учебный год.

    Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 13 «Вишенка»за 2015-2016 учебный год»...