Управление ДОУ

Методические разработки, конспекты, презентации к урокам и другие учебные материалы для педагогов

Коновалова Оксана Владимировна

Мониторинг образовательной деятельности у начинающего воспитателя

Карта результатов наблюдений педагога-наставника за организацией образовательного процесса у начинающего педагога. Карта самоанализа организации образовательного процесса  начинающего педагога 

Коновалова Оксана Владимировна

Атлас профессионального развития педагога

Карта образовательных запросов (необходимо познакомиться, могу самостоятельно),  Карта профессиональной подготовки и способностей, Пирамида профессионального развития педагога (план профессионального роста) 

Коновалова Оксана Владимировна

Педсовет «Итоги работы ДОУ за 2011 – 2012 учебный год»

1.«Качество образования» с точки зрения реализации современных федеральных требований.

Коновалова Оксана Владимировна

Мониторинг по образовательной области "Художественная литература"

Анкетирование родителей, план тематического контроля по образовательной области "Художественная литература" , Положение о конкурсе книжных уголков

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОУ

Термин «информационная компетентность» относится к ключевым терминам образовательных стандартов второго поколения и определяется как «способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий», что является инновационной деятельностью педагога дошкольного образовательного учреждения (ДОУ).

Моя педагогическая концепция

Моя педагогическая концепция основана на чувстве защищенности и базируется на принципах:

- научить ребенка любить себя и окружающий его мир;

- научить ребенка уважать и соблюдать общепринятые нормы поведения;

Смолякова Наталья Викторовна

«Методическое сопровождение деятельности педагога ДОУ в процессе оформления портфолио»

Статья адресована старшим воспитателям ДОУ, заместителям заведующих по ВМР. Данный материал поможет грамотно и своевременно помочь педагогам в оформлении собственного потрфолио .    Учитывая предыдущий опыт в подготовке потрфолио педагогов, мы разработали модель взаимодействия старшего воспитателя с воспитателями в межаттестационный период и во время аттестации.

  

Страницы