Перспективное планирование в подготовительной группе на тему "Из чего состоят фрукты"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

5

Режим дня

Совместная деятельность

Индивидуальная

работа с воспитанниками

Образовательные

Области(интеграция областей)

Понедельник     27.09.2021

7.00-8.00

Утро:  прием детей. Утренний фильтр.

Учить детей дежурить по столовой, в уголке природы.

Дидактическая игра «Узнай по контуру» - формировать умение угадывать листья  по контур  

Учить детей правильно и красиво складывать свою одежду в шкафчик.

упражнять детей в счете до 10, закреплять представления о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета

Соц.-коммуник.

8.00-8.10

Утренняя гимнастика

Физическое

Соц.-коммуник. Речевое

8.10-8.45

Привитие КГН, завтрак, гигиенические процедуры

8.45-9.00

Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика для  шипящих.

Беседа: «Что где растет?» Где растут овощи?  Где растут фрукты? Чем сад отличается от огорода?

Речевое

9.00-9.30

Познавательное развитие. ФЦКМ  

Тема: «Из чего состоят фрукты?».

Уточнить представления детей о том, что: фрукты могут расти в природе без помощи человека, где и для чего человек выращивает фрукты, как занимается их заготовкой. Познакомить с пользой фруктов для здоровья человека. Закреплять знания о способах сбора, хранения и приготовления овощей, фруктов, ягод и грибов. Формировать эстетическое отношение к миру природы.

Познавательное

10.30-10.50

  Второй завтрак

11.00-11.30

Физическое развитие. Физическая культура (В)

Физическое

10.30-11.30

11.30-11.55

Прогулка.   Наблюдение за погодой:  

(Подбор слов прилагательных к словам: солнце, ветер, туча)

 Подвижная игра «Хитрая лиса», М/п игра «Сорока-белобока»

Познавательное

Соц.-коммуник.

Физическое

Речевое

Коллективный труд в природе: уборка опавшей листвы на групповом участке.

Соц.-коммуник.

Свободная деятельность под контролем педагога.

Игры с мячом и скакалкой.

Соц.-коммуник.

Просмотр мультфильма по сказке Сутеева «Мешок яблок», беседа по содержанию сказки.

Речевое

Соц.-коммуник

11.55-13.00

Привитие КГН, обед, гигиенические процедуры.

Физическое

13.00-15.00

Сон.

Физическое

15.00-15.10

ІІ пол.дня:  гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Физическое

15.10-15.30

Полдник.

Физическое

15.30-16.00

Дидактическая игра «Веселый счет» (согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один - одна - одно, два – две), одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок;

Познавательное

16.10-16.40

Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное

Худ.-эстетич.

16.50-17.00

Д./игра «Составь свой портрет» Аппликация «Сделай свой портрет»

Познавательное

17.00-17.30

Привитие КГН, ужин, гигиенические процедуры.

Физическое

17.30-18.30

Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей,  уход домой.

Физическое

18.00-19.00

Индивидуальные беседы с родителями.

Соц.-коммуник.

Объём реализации образовательной программы 100 %

5

Режим дня

Совместная деятельность

Индивидуальная

работа с воспитанниками

Образовательные

Области(интеграция областей)

Вторник   28.09.2021

7.00-8.00

Утро:  прием детей. Утренний фильтр.

Учить детей дежурить по столовой, в уголке природы.

Повторить части суток, дни недели, названия времён года

«Назови и сосчитай» - учить детей считать звуки, называя итоговое число.

Работа по развитию графических навыков «Обведи и раскрась»

Соц.-коммуник.

8.00-8.10

Утренняя гимнастика

Физическое

Соц.-коммуник. Речевое

8.10-8.45

Привитие КГН, завтрак, гигиенические процедуры

8.45-9.00

Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика для  шипящих.

Этическая беседа «Улыбнёмся друг другу»

Речевое

Познавательное

9.00-9.30

Физическое развитие. ФИЗО

Физическое

9.40-10.10

Познавательное развитие. ФЭМП.

Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц на наглядной основе.

Познакомить с цифрой 8-

Закреплять последовательное называние дней недели (умение составлять неделю от на¬звания дня).

Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу

Познавательное

10.30-10.50

Второй завтрак

10.30-11.30

11.30-11.55

Прогулка.   Наблюдение за растениями.  Рассмотреть вместе с детьми опавшие лисья. Предложить детям побегать по опавшим листьям. Обратить внимание на их цвет, величину, форму. Разложить листья по величине.

П/и «Иголка и нитка».

Познавательное

Соц.-коммуник.

Физическое

Речевое

Труд на участке «Подметем дорожку» - воспитывать трудолюбие.

Соц.-коммуник.

Игры с выносным материалом. Цель: развитие творчества, диалогической речи у детей.

Соц.-коммуник.

   Чтение стихотворения Александровой «Яблочко»

Речевое

Соц.-коммуник

11.55-13.00

Привитие КГН, обед, гигиенические процедуры.

Физическое

13.00-15.00

Сон.

Физическое

15.00-15.10

ІІ пол.дня:  гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Физическое

15.10-15.30

Полдник.

Физическое

15.30-16.00

Загадывание загадок о фруктах развивать сообразительность, внимание к слову. Прослушивание песенки «Фрукты». Развивать художественно-эстетические качества. Д/и “Больше - меньше”

Речевое

Худ.-эстетич.

16.10-16.40

Познавательное развитие. РПИД   Человек. Рукотворный мир. Преобразование.

Комнатный садик».

Задачи: участвовать в коллективном преобразовании объекта, проявлять стремление к преобразованию, самостоятельно придумывать и реализовывать свои замыслы в соответствии с общей целью.

Материалы и оборудование:

пластиковая емкость, высушенные растения, сухие веточки деревьев, песок, глина, камушки, мох, губка, древесные опилки, мочало, пластилин, краски, кисточки.

Познавательное

16.45-17.00

Заучивание стихотворения Волгиной «Дары осени»

Дидактическая игра «Веселый счет»

Речевое

Познавательное

17.00-17.30

Привитие КГН, ужин, гигиенические процедуры.

Физическое

17.30-18.30

Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей,  уход домой.

Соц.-коммуник.

18.00-19.00

Индивидуальные беседы с родителями.

Объём реализации образовательной программы 100 %

5

Режим дня

Совместная деятельность

Индивидуальная

работа с воспитанниками

Образовательные

Области(интеграция областей)

Среда    29.09.2021

7.00-8.00

Утро:  прием детей. Утренний фильтр.

Учить детей дежурить по столовой, в уголке природы.

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».  

Учить детей правильно и красиво складывать свою одежду в шкафчик.

упражнять  в вырезании силуэтов овощей и фруктов по шаблону

Соц.-коммуник.

8.00-8.10

Утренняя гимнастика

Физическое

Соц.-коммуник. Речевое

8.10-8.45

Привитие КГН, завтрак, гигиенические процедуры

8.45-9.00

Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Загадывание загадок о фруктах развивать сообразительность, внимание к слову. Прослушивание песенки «Фрукты»

Речевое

9.15-9.45

Речевое развитие.    Тема: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского « Яблоко и рассвет»».

Совершенствовать умение пересказывать и составлять план рассказа.

Гербова. В.В .Развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада Стр. 39.

Речевое

10.00-10.30

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Натюрморт из фруктов».

Учить детей передавать в рисунке форму, цвет, величину и соотношение предметов с натуры. Развивать глазомер, образное восприятие. Продолжать учить композиционному построению рисунка (II уровень), располагать изображение на всем листе бумаги (III уровень). Воспитывать сосредоточенность и целеустремленность

Худ.-эстетич.

10.30-10.50

  Второй завтрак

10.10-10.40

Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное

Худ.-эстетич.

10.30-11.30

11.30-11.55

Прогулка.  Наблюдение за небом, формировать умения любоваться красотой неба, развитие познавательного интереса.

Примета: солнце в туман садится – к дождю. Поговорка: «Осень идёт – дождь за собой ведёт».

П/и “Чучело», «Чьё звено быстрее соберётся?» -  развивать быстроту реакции.

Познавательное

Соц.-коммуник.

Физическое

Речевое

Труд на участке «Подметем дорожку» - воспитывать трудолюбие.

Соц.-коммуник.

Игры с выносным материалом. Цель: развитие творчества, диалогической речи у детей.

Соц.-коммуник.

Составление описательных рассказов о фруктах  по плану.

Д/и «Что из чего», «Найди ошибку»

Речевое

Соц.-коммуник

11.55-13.00

Привитие КГН, обед, гигиенические процедуры.

Физическое

13.00-15.00

Сон.

Физическое

15.00-15.10

ІІ пол.дня:  гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Физическое

15.10-15.30

Полдник.

Физическое

15.30-16.00

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. Игра «Обходи транспорт правильно»

Худ.-эстетич.

16.10-16.40

Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное

16.35-16.45

Дидактическая игра «Расскажи без слов». Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.

Соц.-коммуник.

Познавательное

16.45-17.00

Беседа о труде садовода.  Где работает? Какую работу выполняет? Какими инструментами пользуется при работе. Д/и «Кому, что нужно для работы»

Физическое

17.00-17.30

Привитие КГН, ужин, гигиенические процедуры.

Физическое

17.30-18.30

Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей,  уход домой.

Соц.-коммуник.

18.00-19.00

Индивидуальные беседы с родителями.

Объём реализации образовательной программы 100 %

5

Режим дня

Совместная деятельность

Индивидуальная

работа с воспитанниками

Образовательные

Области(интеграция областей)

Четверг   30.09.2021

7.00-8.00

Утро:  прием детей. Утренний фильтр.

Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.

   «Сбей кегли» - учить выполнять бросок мяча от груди двумя ру-ками

Учить детей правильно и красиво складывать свою одежду в шкафчик.

Настольная игра «Собери картинку»

Соц.-коммуник.

8.00-8.10

Утренняя гимнастика

Физическое

Соц.-коммуник. Речевое

8.10-8.45

Привитие КГН, завтрак, гигиенические процедуры

8.45-9.00

Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Беседа: «Какая польза от Фруктов» .«Почему нельзя употреблять немытые фрукты Дидактическая игра «Осенние приметы» закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь, наблюдательность,  внимание, память.

Речевое

9.00-9.30

Познавательное развитие. ФЭМП.

Познакомить с составом числа 9 из единиц.

Познакомить с цифрой 9.

Совершенствовать умения называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа

Развивать глазомер.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы

Познавательное

10.30-10.50

Второй завтрак

10.30-11.30

11.30-11.55

Прогулка.     Наблюдение за дождем

предложить послушать, как стучит дождь по  окнам и крышам. Определить характер дождя – мелкий, моросящий, затяжной, холодный, проливной и др.

 разучивание народной игры «Картошка»- закрепить этапы развития растений.

Познавательное

Соц.-коммуник.

Физическое

Речевое

Труд на участке «Подметем дорожку» - воспитывать трудолюбие.

Соц.-коммуник.

Игры с выносным материалом. Цель: развитие творчества, диалогической речи у детей.

Соц.-коммуник.

Чтение  Л.Толстого «Косточка»».

Речевое

Соц.-коммуник

11.55-13.00

Привитие КГН, обед, гигиенические процедуры.

Физическое

13.00-15.00

Сон.

Физическое

15.00-15.10

ІІ пол.дня:  гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Физическое

15.10-15.30

Полдник.

Физическое

15.30-16.00

Фольклор Рассказывание сказки «Вершки и корешки»,  инсценирование  сказки по ролям.

знакомство с пословицами и поговорками о труде

Худ.-эстетич.

16.10-16.40

Художественно-эстетическое развитие. Лепка\Аппликация Фрукты в вазе.

Закрепить  название овощей и фруктов. Упражнять в вырезании круглых и овальных форм из квадрата и прямоугольника, плавно срезая углы. Продолжать учить детей сочетать детали композиции по цвету, форме, величине, размеру, дополняя их характерными деталями. Развивать уверенность, самостоятельность, глазомер, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к аппликации, бережное отношение к фруктам..

Худ.-эстетич.

16.50-17.00

Беседа «Где можно играть»

Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации. Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память)

Познавательное

Соц.-коммуник.

17.00-17.30

Привитие КГН, ужин, гигиенические процедуры.

Физическое

17.30-18.30

Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей,  уход домой.

Соц.-коммуник.

18.00-19.00

Индивидуальные беседы с родителями.

Объём реализации образовательной программы 100 %

5

Режим дня

Совместная деятельность

Индивидуальная

работа с воспитанниками

Образовательные

Области(интеграция областей)

Пятница     01.10.2021

7.00-8.00

Утро:  прием детей. Утренний фильтр.

Учить детей дежурить по столовой, в уголке природы.  

закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

 Самостоятельная художественная деятельность: создание иллюстраций для оформления книжки-малышки о ПДД в подарок Светофорчику..

Соц.-коммуник.

8.00-8.10

Утренняя гимнастика

Физическое

Соц.-коммуник. Речевое

8.10-8.45

Привитие КГН, завтрак, гигиенические процедуры

8.45-9.00

Ситуативный разговор «Фрукты для еды- хорошо или плохо» Рассматривание иллюстраций «Чем богата эта осень» - повторить названия фруктов.

Знакомство детей с книгами энциклопедического содержания. Цель: учить работать с книгами.

Речевое

9.00-9.30

Физическое развитие. ФИЗО

Физическое

9.40-10.10

Речевое развитие. Развитие речи

Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласными буквами У, Ю (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Развитие способности называть слова с заданным звуком

Варенцова Н. Обучение грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет.

Речевое

10.30-10.50

Второй завтрак

10.10-10.40

Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное

Худ.-эстетич.

10.30-11.30

11.30-11.55

Прогулка.   Наблюдение  за птицами  Цель: формировать интерес к живым объектам природы, уточнить знание перелетных птиц.

П/ игры. «Перелет птиц»  Цель: Учить соблюдать правила игры «Баскетбол»

Познавательное

Соц.-коммуник.

Физическое

Речевое

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек

Соц.-коммуник.

Игры с выносным материалом. Цель: развитие творчества, диалогической речи у детей.

Соц.-коммуник.

Чтение художественной литературы: «Сказка про фрукты» Е.Бацаева. .

Речевое

Соц.-коммуник

11.55-13.00

Привитие КГН, обед, гигиенические процедуры.

Физическое

13.00-15.00

Сон.

Физическое

15.00-15.10

ІІ пол.дня:  гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Физическое

15.10-15.30

Полдник.

Физическое

15.30-15.55

Беседа «Мои добрые дела»

Цель: формировать умение составлять рассказы из личного опыта, давать оценку своим поступкам

Речевое

Соц.-коммуник

15.30-16.00

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Сочное, румяное для всех ребят приятное».

Учить детей рассматривать натюрморты, замечать, как художники каждый по-своему изображают один и тот же предмет – яблоки. Самостоятельно определять содержание натюрморта, его композицию, цветовую гамму предметов, фона, способы изображения в рисунке яблок.

Худ.-эстетич.

16.40-16.50

Беседа  «Что мы знаем о пожарах?»

д/и «Можно-нельзя» - закрепить правила ОБЖ.

Соц.-коммуник.

Познавательное

16.50-17.00

Игра «Волшебный стул» - воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова.

Речевое

17.00-17.30

Привитие КГН, ужин, гигиенические процедуры.

Физическое

17.30-18.30

Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей,  уход домой.

Соц.-коммуник.

18.00-19.00

Индивидуальные беседы с родителями.

Объём реализации образовательной программы 100 %