Конспект занятия по окружающему миру «Праздник весны и труда»
материал (старшая группа)

План - конспект занятия

Воспитатель первой квалификационной категории

Семченко Татьяна Михайловна

МБДОУ «ДС № 2 г. Челябинска»

• Возрастная группа: старший возраст (5-6 лет).

Тема занятия: Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Праздник весны и труда»  

Цель занятия:  расширить знания детей об истории празднования праздника весны и труда 

Образовательные задачи:

• Обучающие: активизировать познавательную деятельность  детей;
• Развивающие: расширять и обогащать знания детей о весенних праздниках, о профессиях;
• Формирующие: формировать обобщённые представления о труде взрослых, о социальной значимости труда людей;
• Воспитательные: воспитать чувство интереса к истории, чувство патриотизма своей страны и желание участвовать в совместной работе;

• Словарная работа:  грядка, семена, посадка, рассада, парник, тачка,  сеять, сажать, высаживать, растить, рыхлить, ухаживать, поливать;

Оборудование: разрезные картинки с изображением птиц, голубь из бумаги, конверт с картинками профессий, белый лист формата А3, клей, заготовки цветов, флага, солнца.

Предварительная работа: беседа и просмотр презентации по теме «Праздник весны и труда».

Ход занятия

I. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, как сегодня тепло и светло! Посмотрите - ка за окошко, какое сейчас время года? (ответы детей) Какие весенние месяцы вы знаете? (ответы детей) Какие майские праздники вы знаете? (ответы детей).

Ребята, сегодня мы поговорим о первом майском празднике – празднике 1 Мая – праздник мира, труда и весны. Ежегодно 1 мая во многих странах мира

отмечают этот праздник. В Советском союзе проводились массовые демонстрации, а сейчас люди предпочитают отметить праздник на природе.

Праздник возник еще в древней Италии. Местные племена почитали в этот день богиню плодородия Майю. В честь нее, собственно, и был назван месяц май. Считалось, что чем громче и праздничнее отметить 1 мая, тем больше будет урожая.

II. Основная часть

Воспитатель: А сейчас ребята я вам прочитаю стихи

Нам нужен мир! Тебе, и мне,

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Праздник радостно встречаем

Мы в стране своей родной

С Первым мая, с Первым мая,

С Первым мая, и весной.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка:  (нейроигры)

Упражнения, которые улучшают контроль и регулирование деятельности (ритмичное изменение положений рук и пальцев) под музыку:

По очереди и как можно более быстро перебирать пальцами обеих рук, соединяя их в кольцо с большим пальцем. Правая рука — от указательного пальца к мизинцу, а левая – от мизинца к указательному. Упражнение повторять в прямом порядке и в обратном.

Воспитатель: Ребята, а может кто-то из вас, знает, какая птица является символом мира на земле?

Птица мира и добра!

Птица счастья и тепла!

Эта птица – почтальон,

Не собьется с курса он.

Он живет на площадях,

На деревьях и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет.

Реагирует на свист,

Он боится хищных птиц.

Символом свободы стал.

Птицу эту кто узнал?

(Голубь)

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Дети делятся на 2-3 команды. Проводится дидактическая игра «Собери птиц».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш голубь принес нам конвертик. Давайте посмотрим, что в нем находится. А в нем картинки с изображением профессий.

Много профессий на свете у нас, о них поговорим мы сейчас:

1. Встаём мы очень рано

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу… (Водитель)

Воспитатель: Эта загадка про очень опасную, но очень нужную профессию:

2. В огонь идёт он смело,

Он с пламенем знаком,

Ему не надоело

Работать с огоньком… (Пожарный)

Воспитатель:  А какая профессия самая добрая, этих людей любят и их побаиваются даже животные

3. Кашель и температура – заболел?

Ну, что ж не плач.

Даст таблетку и микстуру

И укол пропишет …(Врач).

Воспитатель: А как называется профессия людей, которые нам обед готовят?

4. В ресторане их найду я —

Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках… (Повар)

5. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать… (Учитель)

6.  Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (Строитель)

Воспитатель: Ребята, сейчас вы ходите в детский сад, потом пойдете в школу, закончив ее, будете учиться, чтобы получить профессию, а затем трудиться, как все взрослые – ваши папы и мамы.

Но, а пока, пришла пора весенняя, пришла пора цветения.  И значит настроение – у всех людей весеннее. В России день 1 мая объявлен выходным, многие семьи выходят на первомайские шествия, гуляют в парках, выезжают на природу.  Я вам предлагаю сделать коллективную красивую  яркую картину. Пусть мир вокруг станет ярче.

На столе лежат заготовленные цветы, солнце, флаг, формат А3, клей Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что вы нового узнали? Вы сегодня хорошо все потрудились. Молодцы!

III. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что вы нового узнали? Вы сегодня хорошо все потрудились. Молодцы!

Список литературы:

• Е. Пермяк «Для чего руки нужны?»;
• В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»;
• Ю. Тувим «Всё для всех»; 
• Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла».