Конспект занятия для подготовительной к школе группы «Храмы Нижнего Новгорода. Поведение в храме»
план-конспект занятия

Конспект занятия для подготовительной к школе группы

«Храмы Нижнего Новгорода. Поведение в храме»

Цель:

Формирование у детей представлений о храмах Нижнего Новгорода, правилах поведения в храме, воспитание уважения к духовным традициям и культуре родного города.

Задачи:

Обучающие:

• познакомить детей с храмами Нижнего Новгорода;
• объяснить основные правила поведения в храме;
• расширить словарный запас (храм, икона, свеча, алтарь, колокольня, святыня).

Развивающие:

• развивать речь, воображение, коммуникативные навыки;
• формировать умение рассуждать, делать выводы, строить полные ответы.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к святыням, желание соблюдать правила поведения в храме;
• формировать интерес к истории родного города и духовным традициям.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Это наш родной город — Нижний Новгород. Он очень красивый и старинный. В нём много необычных зданий, но сегодня мы поговорим о храмах. Кто знает, что такое храм?

Дети отвечают на вопрос.

Воспитатель: Храм — это особое место, где люди молятся, ставят свечи, приходят за помощью и поддержкой. В храме всегда тихо и спокойно. Люди приходят сюда, чтобы поговорить с Богом, попросить о добром, поблагодарить за всё хорошее. В Нижнем Новгороде много храмов. Каждый из них по-своему красив и имеет свою историю. Давайте познакомимся с некоторыми из них!

Воспитатель: Посмотрите на этот храм. Это храм святителя Спиридона Тримифунтского. Он назван в честь святого, который был очень добрым и помогал людям. В этом храме люди молятся, просят помощи и защиты.

Воспитатель: Ребята, а вы помните, кем был Спиридон Тримифунтский? (Ответы детей.) Правильно, он был пастухом, а потом стал епископом и совершал чудеса.

Воспитатель: Михайло-Архангельский собор. Этот собор считается самым древним в нашего городе.

Воспитатель: Спасский Староярмарочный собор. Особо ценно, что в Спасском соборе хранятся иконы с частицами мощей великого князя Георгия Всеволодовича, Александра Невского, преподобного Серафима Саровского и других почитаемых святых.

Воспитатель: Александро-Невский Новоярмарочный собор. Стройка такого храма длилась 14 лет.

Воспитатель: Церковь Иоанна Предтечи на Торгу.  Один из древнейших православных храмов Нижнего Новгорода. Раньше на этом месте стояла деревянная церковь: именно с площади рядом с ней в Смутное время Кузьма Минин обращался к жителям Нижнего Новгорода с воззванием об освобождении Москвы от польских захватчиков.

Воспитатель: Рождественская церковь представляет собой двухъярусный храм с яркими цветными куполами и красивым внутренним убранством.

Воспитатель: Спасо-Преображенская церковь. В народе храм, построенный в 1817 году, называют Карповка — по имени села, которое находилось на этом месте. В строгом облике церкви нет вычурных декоративных элементов, но простота и гармоничность её форм притягивает взгляд.

Воспитатель: Церковь Сергия Радонежского. Несколько раз церковь страдала от пожара, подвергалась перестройке.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему у храмов такие красивые купола? (Ответы детей.) Купола напоминают пламя свечи — они тянутся к небу, к Богу.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами подумаем, как нужно вести себя в храме? (Ответы детей.)

Воспитатель: В храме нельзя громко разговаривать, бегать, смеяться. Нужно быть внимательными и уважительными к другим людям и к святому месту. Когда мы заходим в храм, можно перекреститься, поставить свечку, подойти к иконе и тихо помолиться.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в храме есть особые предметы?

Икона — это святое изображение.

Свеча — символ нашей молитвы.

Алтарь — самое главное место в храме.

Колокольня — там висят колокола, которые звонят по праздникам.

Воспитатель: ребята, давайте мы с вами сейчас немного отдохнем!

Физкультминутка «Колокольный звон»

Мы — колокола,

Звеним: дзинь-дзинь!

В храм приходим,

Тихо стоим.

Руки сложили,

Головой поклонились,

И снова зазвонили:

Бом-бом-бом!(Дети выполняют движения.)

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем или раскрасим храм. Можно взять раскраски или нарисовать свой храм — например, храм Спиридона Тримифунтского или любой другой, который вам понравился.Если вы рисуете сами — сначала нарисуйте стены, потом купола с крестами, окна и двери.

Дети выполняют задание с помощью воспитателя.

Воспитатель: Спасибо за занятие! Вы сегодня были очень внимательными и добрыми. Теперь вы знаете больше о храмах нашего города и о том, как вести себя в них.