Воспитательная работа

Казанбиева Аминат Магомедовна

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ МЯЧИ»

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цели:  формировать умение обследовать предметы, выделяя величину, включая движения рук по предмету в процесс знакомства с ним.

Задачи:

Казанбиева Аминат Магомедовна

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЧТО ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО?»

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», « Художественно-эстетическое развитие».

Цели: расширятьопыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина).

   Задачи:

ОО Познавательное развитие

1.Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

План по самообразованию "Развитие двигательной активности детей через разнообразные подвижные игры"

План по самообразованию инструктора по физической культуре "Развитие двигательной активности детей через разнообразные подвижные игры"

Казанбиева Аминат Магомедовна

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЗНАКОМИМСЯ С КУКЛОЙ ТАНЕЙ»

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное», «речевое развитие», «познавательное развитие», «физическое развитие»

Цели: Познакомить детей с новой куклой и обстановкой групповой комнаты. Развивать внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы громко.

Задачи:

ОО Познавательное развитие

1.Помочь запомнить и употреблять в речи название предметов, узнавать их.

ОО Речевое развитие

Казанбиева Аминат Магомедовна

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

Образовательная область: Речевое  развитие

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

  Цель:учить узнавать домашних животных и называть их(кошку, собаку, корову, лошадь, свинью).

Закрепить представление о домашних животных. Упражнять в употреблении глаголов : лает, мурлычет, мычит. Закреплять умение звукоподражания с разной высотой голоса.

Задачи:

ОО Познавательное развитие

Омельчук Марина Николаевна

"Картотека игр на формирование правильного звукопроизношения"

Представляю вниманию коллег картотеку игр на формирование правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушениями речи.

Буркова Оксана Викторовна

Загадки - консультация для педагогов

Влияние загадок на развитие речи детей-дошкольников

Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие речи детей. Для создания в загадке метафорического образа употребление различных средств выразительности (приема олицетворения, использование многозначности слова, определений, эпитетов, сравнений, особой ритмической организации) способствуют формированию образности речи детей дошкольного возраста.

Тематический план по патриотическому воспитанию

Тематическое планирование работы по гражданско-патриотическому воспитанию

Работа по региональному компоненту

Данный материал  будет способствовать  возможности построить работу с детьми по воспитанию любви к малой Родине

Страницы