Воспитательная работа

Маркарян Надежда Генадьевна

1 младшая группа и все,что с ней связанно.

Я работаю в первой младшей группе детского сада. Для меня важно знать не только особенности ребенка, но и те проблемы, которые часто возникают, когда из семьи дети поступают в детский сад. В своей деятельности выделяю основное направление – работа с родителями.

Я использую разные формы организации работы с родителями: консультации на темы: «Ваш ребенок идет в детский сад!», «Адаптация ребенка в детском саду», «Упрямство – что же делать?», «Учим ребенка общаться!» и т. д. , родительские собрания, анкетирование родителей, опросы, советы, и т. д.

Шаталова Антонина Вячеславовна.

"Осенние заботы птиц и животных"

Знакомство с сезонными изменениями в жизни птиц и животных.

Седова Валентина Александровна

" Это моя Россия!"

Патриотическое воспитание детей старшего дошколного возраста в условии ФГОС.

Дашкевич Любовь Валентиновна

Права ребенка.

Мы часто говорим детям о том, что должны делать и редко обсуждаем с ними их права. но знание своих прав в первую очередь помогает ребенку запрмнить свои обязанности, учит его самостоятельности и чувству собственного достоинства.

Миниханова Татьяна Ивановна

Адаптация детей раннего возраста к ДОУ

В рамках психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса рассматриваются проблемы  адаптации ребенка раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. В статье обозначены факторы, определяющие успешность быстрой адаптации к детскому саду, описаны способы контроля за развитием развития детей раннего возраста в адаптационный период, а также, представлены практические рекомендации родителям и педагогам ДОУ по созданию условий для успешной адаптации детей к детскому саду.

Салагина Надежда Николаевна

Аналитическая справка по итогам мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения общеобразовательной программы «От рождения до школы» (подготовительная к школе группа № 2)

Форма организации мониторинга.

Воспитателями проводилась диагностика по основным направлениям программы ДОУ:

·         Физическое развитие;

·         Речевое развитие;

·         Социально-коммуникативное развитие;

·         Художественно-эстетическое развитие;

·         Познавательное развитие;

Страницы