Конспект физкультурного занятия « Здоровым быть – здорово!»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект физкультурного занятия « Здоровым быть – здорово!»

 Цель: формирование у детей представлений  здорового образа  жизни.

Задачи: Способствовать овладению элементарными нормами и правилами здорового образа жизни: формировать у детей представление о культурно – гигиенических навыках;  формировать основы безопасного поведения,  знать о пользе употребления в пищу фруктов и ягод. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя.  Развивать  координацию движений, ловкость, быстроту; умение действовать по сигналу воспитателя. Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание оказывать помощь сказочному герою.

Предварительная работа: беседы: «Наши верные друзья», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «На зарядку – становись!», «Чистота – залог здоровья», «Зимние игры и забавы».

Используемый материал: мягкие  игрушки медведица с медвежонком, ортопедическая дорожка, ручей (две рейки), корзина с угощениями.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

В – ль: Да. Правильно, зима. На улице ой, как холодно, нужно одеваться теплее, чтоб не замёрзнуть. А давайте представим, что сейчас лето. Мы с вами одеты по - летнему.  Хорошо бы сейчас сходить  в лес на прогулку.

Вдруг слышат плач за дверью. Воспитатель открывает  дверь и приносит грязного, больного, испуганного медвежонка. Медвежонок плачет.

В-ль: Почему ты такой грязный, вялый и наверное голодный? Что с тобой случилось, медвежонок?

Медвежонок: Мы гуляли с мамой по лесу. Я решил спрятаться от мамы и заблудился. А потом искал, искал маму и не нашёл.

В – ль: Да, медвежонок, не хорошо ты поступил с мамой. Ребята, поможем медвежонку найти его маму.

Дети: Давайте.

В – ль:  Что для начала нужно сделать?

Дети: Медвежонка нужно умыть.

В – ль: Правильно. Медвежонка нужно умыть. Давайте покажем ему, как это нужно делать.

Пальчиковая гимнастика «Водичка, водичка…»

В – ль: Вот мишка, какой ты чистый стал.

В – ль: Ребята, что нам помогает быть бодрым?

Дети: Нужно заниматься зарядкой.

В – ль: Правильно, чтоб быть бодрым, нужно всем каждое утро обязательно делать зарядку. Давайте покажем ему, как это нужно делать.

Зарядка: Медвежата в чаще жили

Головой они крутили

Вот так, вот так (круговые движения головой)

Головой они крутили

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так (поднять руки вверх, делать наклоны вправо и влево)

Дружно дерево качали

А потом они ходили (ходьба по – медвежьи)

И из речки воду пили

Вот так, вот так (наклоны туловища  вперёд)

И из речки воду пили

А потом они плясали

Лапы выше поднимали

Вот так, вот так

Лапы выше поднимали

Вос – ль: Ребята, мы уже можем отправиться с медвежонком искать его маму?

Дети: Нет, мы медвежонка не накормили.

Вос – ль: Правильно. Нужно накормить его яблоком, потому что в яблоках много полезных витаминов (угощают медвежонка кусочком яблока и угощаются сами). Ну вот, теперь нам можно отправляться в лес, искать маму медвежонка.

Идут по (ортопедической) тропинке, перепрыгивают через ручеёк, подлезают под дугой идут по мостику. Пришли на лесную полянку.

Вос – ль: Приходят в лес и слышат, как около ёлки сидит медведица и плачет. ( воспитатель с детьми  и медвежонком подходят к медведице), медвежонок и мама смотрят друг на друга, радуются и обнимаются. Медвежонок просит у мамы прощения.

Вос – ль: Ну, что медвежонок, не будешь больше убегать от мамы и прятаться?

Медвежонок: Нет, я так не буду больше делать.

 Медведи предлагают детям поиграть в игру «У медведя во бору»

Игра «У медведя во бору»

Медведица в благодарность, что дети помогли медвежонку, угощает их малиной. Воспитатель и дети благодарят медведицу за вкусное и полезное угощение. Прощаются и возвращаются на свои стульчики.

Анализ занятия.

 Вос – ль: Ребята, в начале Мишутка к нам пришёл какой?

Дети: Чумазый, вялый, голодный, испуганный.

Вос – ль: Как мы ему помогли?

Дети: Мы его сначала умыли, потом он с нами делал зарядку, потом покормили яблоком, потом он с нами шёл по тропинке, перепрыгивал через ручеёк, пролезал под дугой, шёл по мостику.

Вос – ль: Правильно, мы его научили много полезного. А сейчас он какой стал?

Дети: Весёлый, чистый, бодрый а главное, медвежонок нашёл свою маму.

Вос – ль: Ребята, всё чему мы научили медвежонка: умываться, делать зарядку, кушать полезную еду, слушаться маму – это нужно делать каждый день

Дети вместе с вос – лем: «Быть здоровым – здорово!»

Воспитатель угощает детей,  гостей малиной, прощаются.