Проект в старшей группе на тему: «Человек и его здоровье»
проект (старшая группа)

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Расширить представление воспитанников о своём организме и его строении.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

- Познакомить детей с внутренним строением человеческого организма.

- Развивать представления о строении человеческого тела и назначении внутренних органов

- Формировать представление о том,  что вредно,  а что полезно для организма.

- Объяснить взаимосвязь, что здоровье человека зависит от здоровья тела.

- Формировать умения ухаживать за своим телом.

-Воспитание потребности в здоровом образе жизни

-Заинтересовать родителей в ведении здорового образа жизни в семье.

ТИП ПРОЕКТА: Информационно-практико-ориентированный.  

ВИД ПРОЕКТА: Коллективный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Воспитатель, дети старшей группы, родители.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: краткосрочный 2 нед.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: Стендовая  информация  «Мой организм, мое здоровье», «Позвоночник – путь к здоровью», «Иммунитет и способы его укрепления»).

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

 • У детей сформированы простейшие представления о человеческом организме и его возможностях.

 • Умеют различить понятия «части тела», «орган», «осанка».

 • Знают пословицы, поговорки, стихотворения, загадки о здоровье.

 • Приобретены простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

 • Родители заинтересованы данной проблемой, у них сформирована потребность к ведению здорового образа жизни.

Реализация проекта

Рассматривание энциклопедического альбома «Что внутри человека». Познакомить детей с наглядным изображением внутренних органов человека. Внимательно их рассмотреть.

Беседы:

1. Зачем питаться, дышать, двигаться?
2.  Почему кровь движется?
3. Что случилось с пальчиком?
4. Где спрятался пульс?
5.  Как укрепить кости и мышцы.
6.  Как укрепить свои кости и мышцы.
7.  Какая у тебя стопа
8. Правильная осанка
9. Зачем мне кожа?  

Д/и «Ты – моя частичка»

Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, внимание, память.

Д/и «Что будет если…»

Цель: Обогатить словарный запас детей о компонентах здорового образа жизни, формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности, развивать находчивость, быстроту реакции.

Д/и «Органы чувств»

Цель: Систематизировать знания об органах чувств, формировать потребность детей в двигательной активности.

Д/и «Не сердись, а улыбнись!»

Цель: Способствовать развитию психологического здоровья ребенка.

Д/и «Вредно или полезно»

Цель: Закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах питания, развивать у детей слуховое внимание, формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Экспериментирование: 1.Сравнение температуры  2.Мыло помогает воде.

Закрепление навыков самомассажа.

П/игры:  «Заводная кукла»; «Сутулый человек»; «Держи равновесие»

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Аптека». Формировать у детей умение делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом. Отображать знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников.

Консультации для родителей: «Позвоночник – путь к здоровью»

«Со спортом по жизни»

Чтение художественной литературы:

С. Маршак «Почему кукла Люды не может стоять.»

И. Стрменьова «Наши труженики»

И. Стременьова «Кожа»

В. Коростылев « Бесконечное путешествие.»

И. Стрменьова. «Сердце – не медовый пряник.»

В. Бондаренко «Где здоровье медвежье» С. Афонькин «Как победить простуду» и «Откуда берется болезнь»;

* «движение и здоровье»: рассказы Ч. Янчарского «Приключения Мишки ушастика», С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку»;

* «полезная и вредная пища»: стихотворения Ю. Тувима,

* «закаливание»: рассказы А. Иванова «Как Хома зимой купался»

* «режим и здоровье»: стихотворения Г. Ладонщикова, Р. Гейдара, Г. Граубина, С. Маршака, О. Дриз, В. Левина;

* «спорт и здоровье»: стихотворения Е. Ильина, Ю. Разумовского,

ООД «Мои помощники»

Цели и задачи:

* Продолжать формировать компетентность детей о строении человека. Показать какую роль в жизни человека играют его помощники органы

* Развивать и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об органах.

* Воспитывать бережное отношение к своему организму.

ООД «Путешествие по организму»

Цели:

Формировать умение понимать и слышать свой организм, бережно к нему относиться.

Развивать познавательный интерес.

Воспитывать привычку осознанного отношения к своему организму вследствие ознакомления с отдельными внутренними органами и их работой.

ООД «Правильная осанка – путь к красоте»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

Задачи:

* Формировать у детей активную позицию, направленную на укрепление и сохранение своего здоровья, выработки правильной осанки.

* Формировать навыки самоконтроля, безопасной саморегуляции в процессе двигательной активности.

* Формировать навыки общения со взрослыми и детьми по поводу профилактики плоскостопия и сохранения осанки.

Самомассаж с применением массажных мячиков

Использование нестандартного физкультурного оборудования «Удержи равновесие»

«Изучаем тело человека»

Д/и «Рентгенолог с фонариком»

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»