Паспорт проекта "Спорт-любимая игра" (спортивное ориентирование).
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №11 «Голубой вагон» г. Сальска

Проект

в группе комбинированной направленности (5-6) лет

«Спорт – любимая игра»!

                                                                                         Разработчики:

                                                                инструктор по физической культуре

высшей квалификационной категории

Пономаренко О.В.,

воспитатель первой квалификационной категории

Шумская И.С.

Сальск 2020 год.

Паспорт проекта

Продолжительность проекта: сентябрь  2020  г. - декабрь 2020  г.  

Участники проекта: дети группы комбинированной направленности (5-6) лет «Гномики», инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Вид проекта: краткосрочный, спортивно-ориентированный.

Образовательная область: физическое развитие.

Области интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Новизна  и  оригинальность. Одним из средств интегрированного развития и оздоровления дошкольников является спортивное ориентирование. При выполнении различных заданий, упражнений с элементами спортивного ориентирования, требуется переработка специфической информации, включающая такие элементы как образное представление, прогнозирование, выбор варианта движения, принятие решения и коррекция по ходу выполнения принятого решения. Одно из ключевых направлений ориентирования является возможность освоения ребенком пространственных представлений, умений определяться на местности (на территории детского сада).

Актуальность проекта.

     На сегодняшний день, основной целью физического воспитания в ДОУ является обеспечение всестороннего физического развития ребенка.    

     Благоприятное воздействие на организм оказывает двигательная активность. В связи с этим актуален поиск новых подходов к оздоровлению, воспитанию и развитию детей средствами физической культуры.

Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к условию психофизического состояния дошкольников, к их переходу из детского сада в общеобразовательную школу. Поэтому, активизируется поиск таких подходов к оздоровлению, воспитанию и развитию детей, которые могли бы не только повышать физическую готовность, но и одновременно развивать умственные, познавательные способности, навыки ориентирования и безопасного поведения в социуме.

Спортивное ориентирование - как индивидуальный, так и коллективный вид спорта. Оно способствует удовлетворению потребностей в разнообразной двигательной активности, в желании достичь успеха, уверенности в себе, чувства безопасности, самоуважения, взаимовыручки.

Мы создали авторский проект, в котором обучение спортивному ориентированию детей дошкольного возрасти идет в игровой форме, так как игра является эффективным средством формирования личности ребенка, его морально-волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир.

Цель проекта: сформировать у детей интерес к спортивному ориентированию через игровую технологию  «Квест».

Задачи проекта:

Оздоровительные:

1. Формировать представления о здоровом образе жизни.

2. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей.

3. Удовлетворять потребность детей в движении.

Образовательные:

1. Дать представления об ориентировании, как виде спорта.

2. Обучать умению находить ориентиры при помощи рисунка (карты, определяться на местности.

3. Совершенствовать необходимые двигательные умения и навыки.

4. Соблюдать правила подвижных игр.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес у детей к ООД по физическому развитию через спортивное ориентирование ( «Квест»).

2. Поощрять творчество и игровую деятельность.

3. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки.

4. Содействовать развитию положительных эмоций, коммуникативных умений, взаимопонимания и сопереживания.

Материалы и оборудование:  музыкальный центр, компьютер, фотоаппарат,  записи фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картинки с изображениями различных видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, спортивное оборудование.

Предполагаемый продукт проекта:  итоговое мероприятие по спортивному ориентированию (квест-игра для детей), разработанные рекомендации для педагогов; разработанные рекомендации для родителей по приобщению  детей к физической культуре и спорту.

Ожидаемые результаты:

• положительная динамика физических и психических качеств;
• развитие навыков общения в коллективе, творческой активности;
• Формирование организованности, инициативности, самостоятельности.
• Развитие пространственного мышления, готовности к школе.

Список литературы:

1. Бочарова Н. И. Туристические прогулки в детском саду. - М. ,2004 г.

2. Воронов Ю. С. Методика обучение юных ориентировщиков тактическим действиям и навыкам. – Смоленск, 1998 г.

3. Завьялова Т. П. Работаем по программе «Турслята» // Информационный вестник ЦДЮТ «Турвест», № 8, 2002 г.

4. Огородников Б. И. Туризм и спортивное ориентирование : «Физкультура и спорт» 1983 г.

5. Программно – нормативные документы по физическому воспитанию для дошкольных образовательных учреждений /М-во образования Респ. Саха (Якутия, Упр. физ. воспитания и спорта; сост.: В. П. Васильева, О. А. Уржумцева, А. В. Анахина, А. Н. Матвеева, Л. И. Павлова. Под ред. С. И. Захарова.

Содержание проекта

Этапы реализации проекта

План работы