Подвижные игры, физминутки, пальчиковые гимнастики, дыхательные гимнастики на тему «Насекомые»
картотека (средняя группа)

Приложение 2.

Подвижные игры, физминутки, пальчиковые гимнастики, дыхательные гимнастики на тему «Насекомые»

Подвижные игры:

Цель: Развитие общей моторики и координации движений. Совершенствовать физические качества. Развивать быстроту реакции. Повысить положительный настрой и укрепить психо-эмоциональное здоровье. Развитие навыков общения. 

Игра «Медведь и пчёлы»

Ход игры: Играющие делятся на две группы – медведи, остальные - пчелы. На расстоянии 3-5 м от «улья» очерчивается лес, а на расстоянии 8-10 м на противоположной стороне – луг. Пчелы сидят в «улье» на корточках и говорят:

«Пчёлки в домиках сидят и в окошечки глядят».

Ведущий: «А медведи всё спят и на пчёл не глядят».

Пчёлки: «Полетать вдруг захотели и за мёдом полетели». Пчелы летят на луг за медом и жужжат.

Ведущий: «Просыпается медведь, хочет мёду он поесть». Медведи влезают в «улей» и лакомятся медом.

Ведущий: «Нектар хватит собирать, пора медведей выгонять!» - пчелы летят и жалят медведей, не успевших убежать в лес (дотрагиваясь до них рукой). Затем пчелы возвращаются в «улей», и игра возобновляется. В следующий раз ужаленный «медведь» уже не выходит за медом, а остается в берлоге. После того как игра проведена 2-3 раза, дети меняются ролями. 

Подвижная игра «Пятнашки насекомых»

Ход игры: Большая часть площадки очерчивается как лужайка, остальная территория лес. Взрослый назначает ведущего - Стрекозу, остальные дети «насекомые». Все насекомые летают по лужайке и вмести произносят текст:

Жук жужжит.

Звенит комар.

Ищет бабочка нектар.

Муравей несёт травинку.

А паук плетёт паутинку.

Стрекоза вокруг летает,

Насекомых всех хватает.

Разлетайтесь, разбегайтесь,

В лапки ей не попадайтесь!

После произнесённого текста, Стрекоза старается запятнать (дотрагиваясь до них рукой) убегающих от неё насекомых. Пойманные насекомые выходят из игры. Игра повторяется.

Подвижная игра «Поймай бабочку»   

Ход игры: Взрослый назначает ведущего – Ловец. Остальные дети «бабочки». Ловец стоит за площадкой с сачком в руках. Бабочки летают по площадке и произносят слова:

На полянке, на лугу бабочки летают,

И на солнышке красиво крылышки сверкают.

Ловец: Как же хочется поймать бабочку-летунью.

Ведущий: Раз, два, три бабочку лови.

Ловец начинает ловить бабочек, дотрагиваясь до них сачком. Пойманные бабочки выходят из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна бабочка-победительница.

Игра «Поймай комара»

Ход игры:

Играющие-лягушата садятся на корточки по кругу друг от друга на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель берет в руки прут (длиной 1—1,5 м) с привязанным на шнуре (длиной 0,5 м) пластиковым или картонным комаром и встает в середину круга. Для зачина взрослый может прочитать отрывок из стихотворения Б.Заходера:

Поют лягушки хором. 

Какой прекрасный хор!

Вот есть же хор, в котором

Не нужен дирижер!

- Эй, лягушки! Не зевайте –

Комара скорей поймайте!

С этими словами взрослый начинает медленно вращать прут (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал».

Затем воспитатель снова обводит прутом круг. Игра повторяется 5 – 8 раз.

Вращая прут с комаром, необходимо, чтобы взрослый то опускал его, то поднимал, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара.

Выигравшими считаются дети, которым удалось поймать комара 1 – 2 раза.

Подвижная игра «Пчёлки»

Ход игры: Взрослый выбирает трёх пчёлок. Обручем обозначается пчелиный домик. Пчёлы тихонько спят в своём домике. Остальные дети вышли на полянку и собирают цветочки. Вдруг на краю полянки они увидели улей. Тихонько подходят к нему, произнося текст:

Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
Надо в дом постучать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки?
Стали пчёлки вылетать,
Надо быстро убегать!

Пчёлки просыпаются и вылетают из своего домика. Они жалят разбудивших их детей. Кого осалила пчела выбывает на одну игру.

Подвижная игра «Божьи коровки и ветер».

- Какие красивые божьи коровки! Поиграем с ветерком?

Светит солнышко – божьи коровки ползают по листочкам (дети встают на четвереньки и ползают).

Подул холодный ветерок – перевернул жучков (дети переворачивается на спину, шевелят расслабленными ногами и руками).

Подул тёплый ветерок – помог перевернуться жучкам (дети вновь встают на четвереньки и ползают). Повтор – 2-3 раза.

Тёплый ветерок подул сильнее – поднял божьих коровок в воздух, и они полетели (дети изображают полёт).

Воробей летит! Спасайтесь, божьи коровки! (дети бегут в объятия к педагогу).

Физминутки

Цель: восстановление и удержание умственной работоспособности во время малоподвижных занятий, предупреждение утомления, обеспечение кратковременного активного отдыха для детей, когда значительную нагрузку испытывают органы зрения и слуха, мышцы туловища, особенно спины, находящиеся в статическом состоянии; снимается утомление нервной системы, у детей возникают положительные эмоции, повышается настроение, улучшается их самочувствие, повышается внимание.

Физминутка «Кузнечик»

Физминутка «Видишь, бабочка летает»

Физминутка «Стрекоза»

Пальчиковые гимнастики

Цель: развитие моторных способностей: двигательной функции кисти и ловкости пальцев; снятие утомления и напряжения руки у дошкольников; формирование способности соотносить слово с действием; активизация речевых центров: регулярные упражнения и массаж пальцев способствуют развитию интеллектуальных способностей, в том числе освоению речи; формирование чувства ритма; развитие внимания и памяти (непроизвольной); создание положительных эмоций.

Пальчиковая гимнастика «Светлячок-червячок»

Пальчиковая гимнастика «Гусеница»

Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

Пальчиковая гимнастик: «Пчелка»

Пальчиковая гимнастика «Муравьишка»

Дыхательная гимнастика

Цель: Развитие мышц дыхательной системы гортани, носоглотки; укрепление физиологическое дыхание у детей; расширение грудной клетки, для большего забора воздуха, что способствует лучшему насыщению кислородом детского организма; тренировка сердечной мышцы и дыхательной мускулатуры, улучшение кровообращения;

корректировка дефектов речевого дыхания: развитие и совершенствование диафрагмального дыхания; избавление от поверхностного дыхания, привитие привычки детей носовому дыханию, тренировка силы, ритма вдоха-выдоха; развитие плавного вдоха, длительного выдоха.

Дыхательная гимнастика «Жук»

Цель: тренировка силы вдоха и выдоха.

Описание упражнения: Ребёнок стоит, скрестив руки на груди. Разводит руки в стороны, поднимает голову – вдох, скрещивает руки на груди, опускает голову – выдох:

«Жу-у-у - сказал крылатый жук,

Посижу и пожужжу».

Дыхательная гимнастика «Парящие бабочки»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Описание упражнения: Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).

Воздух наберём мы дружно,

Бабочкам помочь влететь нам нужно.

Дыхательная гимнастика «Веселая пчелка».

Цель: выработка целенаправленного выдоха.

Описание упражнения: На выдохе произнесите "з-з-з". Представьте, что пчелка села на нос (звук и взгляд направить к носу), на руку, на ногу. Таким образом, дети учатся

направлять внимание на определенный участок тела.

Вот весёлая пчела

Детям мёда принесла: З-З-З! З-З-З!

Села нам на локоток З-З-З! З-З-З!

Полетела на носок З-З-З!        

Дыхательные упражнения «Отыщи насекомого».

--Я предлагаю отыскать насекомых на маленьких зелёных лужайках,

надо подуть на травку. Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Повторяйте

за мной. Возьмите насекомых в руки (цветные картинки), только осторожно,

не пугайте их. (Саша кого ты нашёл?) (отвечают все дети полным ответом: Я

нашёл жука).

Игра «Насекомые и цветок» (Понимание предлогов (на, под, около,

за, над), ориентировка в пространстве: слева, справа. На фланелеграфе

цветок.

-- Слава иди посади свою пчелу на наш красивый цветок. Куда села

пчела? (на цветок) (комар - под листик, стрекоза - над цветком, божья

коровка - слева на листик, бабочка – справа, кузнечик – около цветка).