«В здоровом теле - здоровый дух!» ( сценарий квеста для детей старшего дошкольного возраста)
план-конспект занятия (старшая группа)

«В здоровом теле - здоровый дух!»

( сценарий квеста для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: Формирование у детей  здорового образа жизни.

Задачи:

1. Закрепить умения детей как заботиться о своем здоровье;

2. Воспитывать сознательную установку на здоровый образ жизни;

3.Развивать у детей навыки командной деятельности, умения  договариваться. 

Практическая задача для детей: освоение нового способа рекламы ЗОЖ.

Оборудование: ноутбук (планшет или телефон).

 Демонстрационный материал: Развивающие пазлы «Ассоциации (спорт) ».

Инвентарь: теннисные шарики,  одноразовые ложки, два пластиковых ведёрка, две пластиковые банки, физкультурная скамейка, гимнастические коврики, 2 кольцеброса, теннисные ракетки с валанчиками, дуги, цветные мелки.

Прогнозируемый результат: в ходе совместного обсуждения дети смогут систематизировать и углубить свои представления о здоровом образе жизни; отразить свое отношение к здоровому образу жизни; в совместной деятельности проявить навыки работы в команде.

Ход   деятельности.

Воспитатель:

- Ребята, здравствуйте! Какой замечательный сегодня день! Вы заметили? (ответы детей)

Звучит смс-оповещение.

Ой, ребята, а мне пришло голосовое сообщение от Фиксиков. Возможно, им нужна наша помощь, давайте прослушаем его? (ответы детей)

Включение голосового сообщения от Фиксиков: «Ребята, помогите найти телеграмму с важным сообщением. На территории вашего детского сада, находятся слова из этой телеграммы. Отправляем вам в помощь карту, где может находиться первое слово».

Воспитатель:

- Ребята, вы готовы помочь Фиксикам? (ответы детей)

Воспитатель:

Чтобы справиться с  важным испытанием и помочь Фиксикам, вам необходимо слушать задания внимательно, выполнять всё дружно, не ссориться, не сердиться, не кричать! Готовы! (ответы детей)

- Карта нашего детского сада, она  поможет нам в поисках слов из телеграммы.

Воспитатель показывает карту местности детского сада

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, на карте дом как будет обозначен?

Дети:

 -Как четырёхугольник или квадратик!

Воспитатель:

-Правильно! Значит это наш детский сад (воспитатель показывает карандашом на карте) А вот это наша спотртивная площадка, и  нам нужно как можно быстрее отправляться туда, чтобы увидеть «точку-ориентир» с первым словом.

Вся группа строится в колонну по двое и с речёвкой отправляется на спортивную площадку

«Подружившись с физкультурой

Гордо смотрим мы вперёд!

Мы не лечимся микстурой-

Мы здоровы целый год!

Воспитатель:

-Ребята, вот мы и нашли  фишку с цифрой №1. Как думаете, мы выбрали правильный путь?

Дети:

-Да!

1 станция: «Весёлая зарядка»

Задание: Ваше утро начинается с зарядки! Нужно выполнить зарядку под музыку.

Воспитатель: Ребята, а ведь, правда, мы каждое утро делаем в саду зарядку. А зачем мы её делаем? Может больше не будем? (ответы детей)

Вы правы, зарядка нам помогает укрепить наше дело, зарядить энергией и бодростью. Давайте выполним наше задание.

После выполнения задания дети находят слово№1 из телеграммы.

Дети:

-А вот ещё сигнальная фишка с цифрой «2»! ( Ориентиры располагаются под номерами и в доступном поле зрения для детей)

2 станция: «Витамины для друзей»

Задание: Необходимо перенести через мостик (физкультурную скамейку) витамины с помощью ложек.

Инвентарь: теннисные шарики,  одноразовые ложки, два пластиковых ведёрка, две пластиковые банки, физкультурная скамейка.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, у кого какой витамин? (ответы детей) А вы знаете, зачем нам нужны они? (ответы детей).

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

3 станция «Кольцеброс»

Задание: Забросить как можно больше  колец на кольцеброс.

Воспитатель: Сейчас посмотрим, кто у нас самый меткий!

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

4 станция «Воланчики»

Задание: пронести тенисные воланчики на ракетках

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

5 станция «Переправа»

Задание: используя обручи, перебраться на дистанцию 2 метра

Инвентарь: обручи 4 шт.

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

6 станция «Волшебные дуги»

 Задание: дети пролезают под дугами

Инвентарь: гимнастические коврики, 2дуги

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

7 станция «Мелки Здоровья»

Задание: Нарисуйте на асфальте, всё, что помогает быть здоровым человеку!

Воспитатель: Ребята, чтобы приступить к работе, надо вспомнить, а что нам помогает укреплять наше здоровья, и что мы сможем нарисовать из этого. ( Дети дают свои ответы, например, «можем нарисовать фрукты, потому что в них много витаминов» или «нарисую велосипед, потому что спорт помогает укреплять здоровье»)

После выполнения задания дети находят слово из телеграммы

Воспитатель: Ребята, вот и закончились наши фишки, а теперь попробуем собрать все слова и составить пропавшую телеграмму?

Дети из найденных слов составляют текст телеграммы: «В здоровом теле здоровый дух!»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что значит эта фраза? А мы, когда искали слова, мы укрепляли своё тело? Скажите, а вам понравилось помогать Фиксикам? Кому то было сложно выполнять задания? А что было легче всего делать? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, мы собрали все слова и составили  телеграмму. Теперь я предлагаю её отправить Фиксикам. Давайте хором скажем «В здоровом теле здоровый дух!», и отправим ответное голосовое сообщение Фиксикам.