Аттестационное занятие "Космическое приключение"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 attestatsionnoe_zanyatie_moe.docx | 31.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 125»
Конспект аттестационного занятия
«Космическое приключение»
для детей общеразвивающей направленности от 6-7 лет
Подготовила: инструктор по физической культуре
Герасимова Н.И.
Оренбург
Цель: повышение уровня физической и двигательной подготовленности детей 6-7 лет.
Задачи:
1.Образовательные:
- Закреплять и совершенствовать навыки основных движений: бега и ходьбы;
- Закрепление техники прыжков на двух ногах из обруча в обруч;
- Повторение комплекса ритмической гимнастики;
- Продолжать учить детей добиваться лёгкости и чёткости выполнения упражнений в темпе музыки;
- Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и ползании по гимнастической скамейке;
- Развивать познавательный интерес детей к космосу;
2. Развивающие:
- Развивать чувство товарищества, воображение, познавательный интерес, умение самостоятельно действовать, при затруднении обращаться за помощью к воспитателю;
- Развивать эмоциональную отзывчивость и желание детей заниматься спортом;
- Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве;
3. Воспитательные:
- Воспитывать потребность в движении и проявлении активности, самостоятельности и инициативности в действиях;
- Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, самостоятельность;
- Создание благоприятной психологической атмосферы.
- Воспитывать желание принимать участие в подвижных играх, умения преодолевать небольшие трудности;
- Воспитание дружеских отношений между детьми.
Расширять и активизировать словарный запас: слова космос, метеорит, планета, космонавт, лунная дорожка.
Приемы руководства деятельностью детей в НОД:
- Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: создание благоприятной эмоциональной атмосферы, развитие чувств сопереживания.
- Приемы активизации деятельности детей в процессе образовательной деятельности: беседа о космосе, просмотр иллюстраций.
- Приемы организации практической деятельности детей: выполнение упражнений.
- Приемы поддержания интереса у детей: обыгрывание ситуации, текстовое и музыкальное сопровождение, предложение по продолжению деятельности в данном направлении, чередование видов детской деятельности.
- Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь, сопереживание .
Создание среды для организации и проведения НОД:
Гимнастическая скамейка -2шт, дуги – 4шт, обручи 5 шт., мячи большого диаметра – 6шт, канат, конусы - 6 шт, макет ракеты, макет луны со звездами, плакат с изображением планет солнечной системы., фотографии космонавтов.
Виды детской деятельности в НОД:
Игровая.
Коммуникативная.
Познавательная.
Музыкальная.
Ожидаемые результаты:
- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общение со взрослыми и сверстниками;
- воспитание нравственных качеств;
- умение действовать самостоятельно.
Критерии оценки деятельности детей на занятии:
- Проявляет самостоятельность.
- Активно участвует в совместной деятельности.
- Обращается за помощью к воспитателю и детям и оказывает её своим сверстникам.
- Сопереживает.
- Эмоционально реагирует.
- Соподчиняет мотивы.
- Проявляет волевое усилие.
- Аргументирует самооценку.
Предварительная работа
Беседы о космосе, рассматривание книг и иллюстраций по теме, разучивание комплекса ритмической гимнастики "Космос".
План образовательной деятельности:
- Вводная часть: 5 мин
Эмоциональный настрой.
Создание мотива для деятельности детей.
Определение цели.
Ходьба на носках, ходьба на пятках, бег с высоким подниманием бедра, бег со взмахом ног в стороны.
ОРУ - ритмическая гимнастика.
- Основная часть:
ОВД
- Прыжки из обруча в обруч на двух ногах без паузы, руки на поясе, ходьба по канату, руки в стороны;
- Ходьба по гимнастической скамейке, на середине поворот на 360 градусов на носках, руки на поясе, ползание по скамейке на животе , подтягиваясь руками, хватом с боков;
- Ходьба в парах приставным шагом, зажав мяч между собой.
Подвижная игра «Космонавты»
Игра малой подвижности «Звезд и планеты» 15 мин.
- Заключительная часть:
Релаксация.
Оценка деятельности и самооценка. 5 мин
Подведение итогов ОД.
Длительность ОД – 25 минуты.
ОД | Содержание | Области |
Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Подготовка организма к основным видам движений. Ходьба в колонне по одному сна носках, руки на поясе, на пятках, руки за голову. Ритмическая гимнастика под музыку «Если очень захотеть…» | Эмоциональный настрой. Дети входят в зал под музыкальное сопровождение, строятся в шеренгу по одному. Проверка равнения и осанки: Инструктор : «Группа равняйсь! Смирно!» Здравствуйте, ребята! Ответ детей: «Здрасть!» И.: «Я приветствую вас от имени всех взрослых, которые собрались сегодня в нашем зале.» Известна ли вам такая профессия, как космонавт? Д.: да. И.:А кто такой космонавт? Д : Человек, который летает на ракете в космос. А как же стать комонавтом? Д : Нужно много работать и тренироваться. И: Перед тем, как совершить путешествие в космос, будущие космонавты, проходят различные испытания. А тренируются наши космонавты в Звездном городке. Давайте представим, что мы будущие космонавты и нам нужно пройти те испытания, которые могут ждать космонавта в космосе. Проведем космическую разминку. | Коммуникация Познание Социализация Музыка Физическая культура |
Основная часть: 1.Ходьба по скамейке, на середине встать на носки, повернуться на 360 градусов, пройти до конца скамейки, сойти вниз; дойти до другой скамейки шагом, проползти по скамейке на животе, подтягиваясь руками с боков. 2.Прыжки из обруча в обруч на двух ногах без паузы, пролезть под дугу на четвереньках группировке. 3.Ходьба приставным шагом правым, левым боком в парах, удерживая мяч между собой. П/И «Космонавты» Заключение : Релаксация. Анализ деятельности детей. В колонне по одному дети выходят из зала. | Сейчас я предлагаю вам подняться в наш космический корабль - пройдем по трапу, затем преодолеем коридор, он очень узкий . И нам покажет Матвей как это делать правильно. Для выполнения задания шагом марш. И: посмотрите, перед нами трап, этот трап ведет к входу в космический корабль. Пройдем по нему с выполнением поворота. Теперь мы попадаем в узкий проход ракеты, этот участок мы преодолеваем на проползая на животе. Молодцы! Планета Венера, здесь множество топей и болот. И чтобы не провалиться в болото мы прыжками на двух ногах преодолеем это препятствие. На Земле есть пещеры, вход в них очень низкий и мы в пещеру проползем на четвереньках, не касаясь спиной верха. Насколько вы дружны и умеете работать сообща в команде, мы тоже проверим в упражнении «Пронесите мяч», ведь без этих умений в космосе не обойтись. На «первый – второй рассчитайсь!» Первые номера , возьмите мячи. Встаньте лицом друг другу, зажмите мяч между собой , возьмитесь за руки. До конуса приставными шагами марш! Молодцы все этапы тренировки вы прошли успешно! А сейчас я хочу предлагаю поиграть в подвижную игру «Космонавты». Вы согласны? Д: да. В разных концах зала кладем 4 обруча. Это посадочные места в ракетах, готовых отправиться в полет. В одной ракете может поместиться 3 космонавта. Дети берутся за руки, идут по кругу хором произносят: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам, На какую захотим – на такую полетим.» С последним словом все разбегаются и стараются быстрее занять места в одной из ракет, встают спина к спине и поднимают обруч над головой. В какой ракете позже всех приготовятся к старту та и проиграла. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна ракета с победителями. Отлично поработали ребята, И: представьте – мы на зеленой лужайке, легли на спину, закрыли глаза. "Безоблачным ясным вечером небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от земли. На самом деле звёзды очень большие. Вы ждите нас, звёзды: когда подрастём, Мы к вам прилетим и расскажем о том... О том, как прекрасна планета Земля. Какие на ней города и поля, Какие цвета и деревья растут. Какие в лесах её птицы поют. Ещё мы о детстве расскажем своём, О Родине нашей, в которой живём. Так ждите нас, звёзды: когда подрастём, Расскажем мы вам обо всём, обо всём." Откройте глаза. Встаньте и передайте наш «Земной» привет Далекому Космосу Молодцы ребята! Вы были все очень организованными, чётко и точно выполняли все команды. Мне понравилось как Арина, Ваня, Матвей и Полина выполняли упражнения на скамейке, Саша, Миша пролезали в пещеру на четвереньках в группировке, Катя Катя и Варя прыгали из обруча в обруч. Что нового вы узнали на занятии ? Д: выучили игру «Космонавты», узнали какие планеты бывают. Позвольте вам вручить Вымпелы об успешном прохождении 1 этапа подготовки в космонавты. Примите искренние поздравления. Я думаю, что в будущем вас обязательно зачислят в отряд космонавтов, только для этого каждый день надо заниматься спортом. Группа Равняйсь! Смирно ! до свидания ребята! На лево! На выход шагом марш!
| Здоровье Физическая культура Познание Безопасность Труд Познание Физическая культура Познание Физическая культура Труд Коммуникация Познание Развитие речи Коммуникация Физическая культура Познание Коммуникация музыка Познание Музыка Коммуникация Физическая культура Познание Развитие речи Коммуникация
|
Длительность ОД – 25 минут.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Как правильно заполнить аттестационные материалы воспитателю логопедической группы для успешной аттестации.
Уважаемые гости, читая записи, мы всегда размышляем! Прошу оставлять свои мысли в комментариях!Полностью и подробно заполненные аттестационные материалы.Новые критерии для воспитателя логогруппы. 2010...
аттестационное портфолио
аттестация, портфолио. тема аттестации "Работа с родителями" аттестацонные матриалык портфолио....
Аттестационная работа на тему "Использование малых фольклорных форм на занятиях в старших группах"
Ничто так не обогащает образную сторону речи детей, как малые фольклорные жанры. Среди этих сокровищ устного народного творчества пословицы, поговорки и загадки занимают особое место. С их помощью...
Анализ производительности труда учителя - логопеда (за аттестационный период)
Количественный состав детей с нарушениями речи;Состав детей - логопатов по речевым заключениям;Эффективность работы;Продуктивность работы;Сведения о выпускниках....
Развитие компонентов интеллектуальной сферы детей с ОНР, ФФНР.(аттестационная работа педагога-психолога)
Развитие компонентов интеллектуальной сферы детей с ОНР, ФФНР....