ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ, КТО УЖЕ АТТЕСТОВАЛСЯ!! ура! Вот подскажите мне, пож-ста, засчитывалось ли вам участие в конкурсах, которые организовывали не государственные образовательные учреждения,т.е. на коммерческой основе, сейчас их много, но внимательно просмотрев экспертное заключение (там, где прописаны все баллы и за что их дают) нашла указание о том, что должна быть преложена "копия приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса".
Я думаю, что мы проходим аттестацию ради аттестации. Набираем какие-то баллы, проходим курсы.Как интересно эксперты оценивают нашу работу, только по бумажкам вложенным в портфолио? При таком раскладе туда можно вложить всё, что угодно. Я считаю, что раньше было справедливее...
[quote=Максимова Наталья Валерьевна]Я думаю, что мы проходим аттестацию ради аттестации. Набираем какие-то баллы, проходим курсы.Как интересно эксперты оценивают нашу работу, только по бумажкам вложенным в портфолио? При таком раскладе туда можно вложить всё, что угодно. Я считаю, что раньше было справедливее...[/quote]
Ну, в портфолио что угодно не вложишь, есть же перечень материалов, которые необходимо представить, а если у вас "сверх нормы", так это же прекрасно! А по поводу того, что было раньше - другое время, другие формы. Как сказал мне один учитель- надо учиться презентовать себя, все же ведь и так делаем, только теперь на каждый чих - бумажка))
Это вы правильно сказали, что лишнего не стоит вкладывать в портфолио.Лишних баллов это все равно не даст.Что бы набрать больше баллов пусть дети участвуют в дистанционных олимпиадах и конкурсах.Они всероссийского уровня,за каждого победителя,если какие будут,100баллов.Если 3 ученика победили- уже все 300баллов.
Просто многие кладут очень много ненужных документов. Особенно по своим наградам и грамотам детей. Когда проверяешь такие работы, то диву даешься: сказано не больше трех, лежит 5-10, очевидно, считать учитель не умеет. Или по принципу - пусть будет.
А многие кладут в портфолио все что есть.Некоторые умудряются вложить конспекты уроков еще напечатанные на машинке.Некоторые много сертификатов участников вкладывают.Хотя они ничего не дают.Они похоже думают:чем толще папка, тем лучше.
Многие учителя боятся проходить аттестацию, но на 1 категорию это не очень и сложно. С высшей труднее. Но ведь если учитель работает, самосовершенствуется, использует на уроках новых технологии, делится своим опытом. Его ученики принимают участие в конкурсах, то и с высшей категорией не так уж и сложно.
Добрый вечер, коллеги! Увидела тему и не смогла удержаться от комментария. Сейчас тоже готовлюсь пройти аттестацию на высшую категорию. У нас в Тольятти Самарской области на 14 разряд нужно набрать от 28 баллов... Сложностей много((( Например, много сил и времени заняло написание авторской программы по развитию речи. Хорошо, что писали с коллегами в соавторстве. У нас предъявляются серьезные требования и к рабочей программе, и к урокам, и применению инновационных технологий, и к публикованию на различных сайтах и к процентам обученности, и участию детей в различных олимпиадах и конкурсах...Голова идет кругом((( Надеюсь, что справлюсь! Всем желаю удачи и успехов!
Татьяна Анатольевна, всю документацию по аттестации в Санкт-Петербурге можно найти на сайте СПбАППО, даю ссылку: http://spbappo.ru/modules/div/cao/cao.php, или просто наберите в поисковике СПбАППО, на странице есть рубрика Центр аттестации, там есть все, что касается аттестации. Могу написать, что на высшую категорию, если Вы сдаете ЕГЭ, нужно набрать от 585 баллов и выше, если ЕГЭ нет, на 80 баллов меньше. На первую, если не ошибаюсь, 200 баллов.
Я в этом году прошла аттестацию на высшую категорию, все документы брала на этом сайте. Баллы содержатся в заключении эксперта. Там подробно расписаны категории и количество баллов. Удачи, с уважением, И.М.
Аттестация - самая острая тема для каждого учителя. Я работаю в школе 25 лет, мне интересно работать с детьми, но сбор документов для аттестации не позволяет мне делать это в полной мере. Я должна написать статью, опубликовать ее, выступить на конференции, семинаре, участвовать в профессиональных конкурсах и т.д. А когда работать с детьми, готовиться к урокам, проверять тетради? Получается, что учитель, который добросовестно выполняет свои обязанности возле доски, плохой учитель. А может наоборот? В прошлом году я принимала участие в городской конференции, опубликовала статью в сборнике и участвовала в конкурсе. Все это занимает очень много времени. И чувство у меня было двоякое - с одной стороны вроде работаю, да еще больше, чем когда-либо, а с другой стороны дети уходят на второй план, на них уже времени не остается. И внутри от этого полный дискомфорт.Я считаю, что людям, которые отработали в школе более 20 лет, категорию надо давать автоматом, т.к. стаж работы подтверждает, что этот человек не случайно пришел в школу.
Уважаемые коллеги! Темы действиетльно очень "горячая" на данный момент. Хорошо говорить участвовать во всем, а коррекционные школы? Им что делать? С трудом можно набрать на первую, про высшую категорию я вообще молчу.
Очень рада за тех коллег, которым все-таки данный "подвиг" удался!!!!
Я тоже хотела бы об этом поговорить с вами и другими коллегами. Я долгое время работа в обычной школе, а с этого года начала работать в коррекционной школе-интернат. Хотела подать заявление на высшую категорию. Мне сказали, что нужно проработать не менее 2 лет в данном учреждении и заявление не приняли. Что делать?Может кто подскажет.И помогут ли мне достижения с той школы?
Добрый вечер, коллеги:-) Подскажите, пожалуйста, если я подала на высшую категорию, но комиссия решила, что я не набрала положенное количество баллов, то что произойдет???
Одни говорят, что тогда я получу самую низкую категорию, другие говорят, что будет предложено приехать и переписать на первую....
Даже не знаю как поступить, остаться на первой или рискнуть...
По моим подсчетам я набрала 335 баллов, но как показывает опыт моих коллег, что можно и с этими баллами не пройти и к сожалению никто не объясняет за что они сняли!!!
Аттестация, как лотерея, могут предложить переписать, а могут и не предложить. Рискнуть стоит. Я сама аттестовалась в январе с первой на высшую категорию. При моём подсчёте баллов с запасом 110- 120 (уже точно не помню). Папка (портфолио) "золотая".Сколько трудов, сил, нервов и ожиданий в неё вложила. Удачи ВАМ!!!!
Поздравляю!!!!! У меня такого "золотого" запаса :-), к сожалению нет)))Я конечно хотела бы рискнуть, но меня пугает то, что мне никто не может внятно объяснить, что произойдет если мне не дадут высшую...меня пугает перспектива вообще остаться без категории :-((
У меня запас появился за 6 месяцев, я сама так испугалась аттестации, что стала корпеть над ней и собрала за 6 месяцев портфолио.Вы позвоните старшему методисту и уточните этот вопрос.
Дело в том, что я не планировала подавать на высшую:-) и заявление подала на первую (но можно переписать), просто осенью мне предложили участвовать в конкурсе. И чисто случайно у меня набралось чуть больше чем на первую:-) Я вчера привозила папку методисту по аттестации, в принципе она дает 310 баллов (на высшую надо 270), но сразу предупредила, что она не дошкольник и поэтому не знает как оценит мою работу экспертная комиссия...
Мои ученики участвовали в Олимпиадах и Конкурсах на сайтах Меташкола и Продлёнка.Среди них есть ученики-победители. Жаль, что по итогам полугодия это не добавило баллов к моей зарплате.Да и к аттестации на высшую мне сказали дистанционные сертификаты не проходят! Интересно,а в других школах тоже не учитываются победители дистанционных Интернет-конкурсов?
Присоединяюсь к поздравлениям. Я сейчас в отпуске по уходу за ребёнком, весь этот ужас у меня впереди. По поводу компьютерных курсов для молодых мам в отпуске, их можно получить совершенно бесплатно от биржи труда по программе "Молодая мама в отпуске". Стоимость таких курсов обычно 50 тыс. - продолжительность 3 месяца, каждый день. Так что если есть бабушки стоит рискнуть. Можно и на другие курсы записаться, но меня интересовали именно эти.
Рискнула я все таки подать на высшую ;-) не знаю чем все закончится, потом обязательно расскажу ;-)
У одной нашей воспитанницы мама с бабушкой тоже работают в д/саду на одной группе, так вот о чем они мне поведали. Сдали аттестационные папки (идентичные) бабушке дали 200 баллов, а маме 140....для меня до сих пор остается загадкой, по какому принципу эксперты ставят баллы. Для чего тогда экспертное заключение, если каждый должен набрать свыше нормы как минимум на 50 баллов???
И вот еще вопрос, кому-нибудь прибавили зарплату???))))) А то Медведев вчера красиво так говорил о том, что зарплата у ВСЕХ педагогов стала 30 тыщщщщщ.....))))))прям любопытно посмотреть кому так повезло)
"до сих пор остается загадкой, по какому принципу эксперты ставят баллы. Для чего тогда экспертное заключение, если каждый должен набрать свыше нормы как минимум на 50 баллов???" вчера забрала своё портфолио, свыше нормы было баллов 140- 150, а эксперты многое не зачли.
Наташа, я про это и говорю, что совершенно не понимаю, для чего тогда составлено экспертное заключение????????????????? Есть критерии - на первую категорию надо столько то и столько то....а в итоге приходится набирать выше...вопрос ЗАЧЕМ???????? Где логика????Мне не дано понять)))))))))))) поэтому рискнула, а там как получится))))) главное, что если не дадут "вышку")))))) останусь при своей первой))))) только это и утешает!!!!! А если (как говорят....а у нас любят говорить))))) с января ужесточат критерии к аттестации, то остается вопрос, КТО ОСТАНЕТСЯ РАБОТАТЬ?????????
Почти 25 лет работаю преподавателем в музыкальной школе. Через 7 месяцев предстоит подавать заявление на аттестацию.Читаю на сайте отзывы педагогов и понимаю, что это очень волнительный момент в жизни каждого из нас. Набрать необходимые баллы крайне сложно. Дети приходят в музыкальную школу, чтобы научиться играть на инструменте, петь, просто понимать и уметь слушать музыку. Многие из них не планируют стать профессиональными музыкантами, по этой причине не стремятся участвовать в конкурсах, фестивалях. Получается, чтобы добыть необходимые для аттестации Дипломы, мы вынуждены навязывать детям то, что не всегда им интересно.Каждый хормейстер знает, как сложно подготовить хор к выступлению на конкурсе, фестивале, концерте. Ещё сложнее организовать поездку! Необходимо получить согласие родителей, собрать деньги, заказать автобус... Всё перечислять не буду. Победы в конкурсе никто не гарантирует. Диплом "за участие" в портфолио класть нет смыла. Теперь вопрос, который задаёт себе каждый из нас: зачем столько сил тратить, если этот труд никак не оценен? Я не говорю о воспитательном значении таких мероприятий. Детям участие в любом концерте приносит радость творчества. Но мне давно хочется понять, почему повседневную,кропотливую работу, требующую постоянного самосовершенствования, не хотят брать в расчёт?
Наталья Васильевна,ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!
только лишнего не стоит класть в портфолио, только по эспертизе
Это вы правильно сказали, что лишнего не стоит вкладывать в портфолио.Лишних баллов это все равно не даст.Что бы набрать больше баллов пусть дети участвуют в дистанционных олимпиадах и конкурсах.Они всероссийского уровня,за каждого победителя,если какие будут,100баллов.Если 3 ученика победили- уже все 300баллов.
Просто многие кладут очень много ненужных документов. Особенно по своим наградам и грамотам детей. Когда проверяешь такие работы, то диву даешься: сказано не больше трех, лежит 5-10, очевидно, считать учитель не умеет. Или по принципу - пусть будет.
А многие кладут в портфолио все что есть.Некоторые умудряются вложить конспекты уроков еще напечатанные на машинке.Некоторые много сертификатов участников вкладывают.Хотя они ничего не дают.Они похоже думают:чем толще папка, тем лучше.
Многие учителя боятся проходить аттестацию, но на 1 категорию это не очень и сложно. С высшей труднее. Но ведь если учитель работает, самосовершенствуется, использует на уроках новых технологии, делится своим опытом. Его ученики принимают участие в конкурсах, то и с высшей категорией не так уж и сложно.
Я с Вами полностью согласна.Просто многие не очень представляют как и с чего начать.
Для этого и есть экспертное заключение, по нему все и сложить, конечно, многое от методиста зависит, который подскажет, как лучше все представить
Добрый вечер, коллеги! Увидела тему и не смогла удержаться от комментария. Сейчас тоже готовлюсь пройти аттестацию на высшую категорию. У нас в Тольятти Самарской области на 14 разряд нужно набрать от 28 баллов... Сложностей много((( Например, много сил и времени заняло написание авторской программы по развитию речи. Хорошо, что писали с коллегами в соавторстве. У нас предъявляются серьезные требования и к рабочей программе, и к урокам, и применению инновационных технологий, и к публикованию на различных сайтах и к процентам обученности, и участию детей в различных олимпиадах и конкурсах...Голова идет кругом((( Надеюсь, что справлюсь! Всем желаю удачи и успехов!
Татьяна Анатольевна, всю документацию по аттестации в Санкт-Петербурге можно найти на сайте СПбАППО, даю ссылку: http://spbappo.ru/modules/div/cao/cao.php, или просто наберите в поисковике СПбАППО, на странице есть рубрика Центр аттестации, там есть все, что касается аттестации. Могу написать, что на высшую категорию, если Вы сдаете ЕГЭ, нужно набрать от 585 баллов и выше, если ЕГЭ нет, на 80 баллов меньше. На первую, если не ошибаюсь, 200 баллов.
Я в этом году прошла аттестацию на высшую категорию, все документы брала на этом сайте. Баллы содержатся в заключении эксперта. Там подробно расписаны категории и количество баллов. Удачи, с уважением, И.М.
Аттестация - самая острая тема для каждого учителя. Я работаю в школе 25 лет, мне интересно работать с детьми, но сбор документов для аттестации не позволяет мне делать это в полной мере. Я должна написать статью, опубликовать ее, выступить на конференции, семинаре, участвовать в профессиональных конкурсах и т.д. А когда работать с детьми, готовиться к урокам, проверять тетради? Получается, что учитель, который добросовестно выполняет свои обязанности возле доски, плохой учитель. А может наоборот? В прошлом году я принимала участие в городской конференции, опубликовала статью в сборнике и участвовала в конкурсе. Все это занимает очень много времени. И чувство у меня было двоякое - с одной стороны вроде работаю, да еще больше, чем когда-либо, а с другой стороны дети уходят на второй план, на них уже времени не остается. И внутри от этого полный дискомфорт.Я считаю, что людям, которые отработали в школе более 20 лет, категорию надо давать автоматом, т.к. стаж работы подтверждает, что этот человек не случайно пришел в школу.
Уважаемые коллеги! Темы действиетльно очень "горячая" на данный момент. Хорошо говорить участвовать во всем, а коррекционные школы? Им что делать? С трудом можно набрать на первую, про высшую категорию я вообще молчу.
Очень рада за тех коллег, которым все-таки данный "подвиг" удался!!!!
Я тоже хотела бы об этом поговорить с вами и другими коллегами. Я долгое время работа в обычной школе, а с этого года начала работать в коррекционной школе-интернат. Хотела подать заявление на высшую категорию. Мне сказали, что нужно проработать не менее 2 лет в данном учреждении и заявление не приняли. Что делать?Может кто подскажет.И помогут ли мне достижения с той школы?
Добрый вечер, коллеги:-) Подскажите, пожалуйста, если я подала на высшую категорию, но комиссия решила, что я не набрала положенное количество баллов, то что произойдет???
Одни говорят, что тогда я получу самую низкую категорию, другие говорят, что будет предложено приехать и переписать на первую....
Даже не знаю как поступить, остаться на первой или рискнуть...
По моим подсчетам я набрала 335 баллов, но как показывает опыт моих коллег, что можно и с этими баллами не пройти и к сожалению никто не объясняет за что они сняли!!!
Аттестация, как лотерея, могут предложить переписать, а могут и не предложить. Рискнуть стоит. Я сама аттестовалась в январе с первой на высшую категорию. При моём подсчёте баллов с запасом 110- 120 (уже точно не помню). Папка (портфолио) "золотая".Сколько трудов, сил, нервов и ожиданий в неё вложила. Удачи ВАМ!!!!
Поздравляю!!!!! У меня такого "золотого" запаса :-), к сожалению нет)))Я конечно хотела бы рискнуть, но меня пугает то, что мне никто не может внятно объяснить, что произойдет если мне не дадут высшую...меня пугает перспектива вообще остаться без категории :-((
У меня запас появился за 6 месяцев, я сама так испугалась аттестации, что стала корпеть над ней и собрала за 6 месяцев портфолио.Вы позвоните старшему методисту и уточните этот вопрос.
Дело в том, что я не планировала подавать на высшую:-) и заявление подала на первую (но можно переписать), просто осенью мне предложили участвовать в конкурсе. И чисто случайно у меня набралось чуть больше чем на первую:-) Я вчера привозила папку методисту по аттестации, в принципе она дает 310 баллов (на высшую надо 270), но сразу предупредила, что она не дошкольник и поэтому не знает как оценит мою работу экспертная комиссия...
надо ещё баллов 50 -60 и смело переписывайте заявление.
Спасибо Вам большое за поддержку, но я не смогу собрать столько до 7 февраля :-)
Так что у меня еще 3 дня, чтобы все взвесить и решить :-)
добавить на сайты разные материалы, сделать скриншоты можно и за 3 дня, УДАЧИ!!!
Мои ученики участвовали в Олимпиадах и Конкурсах на сайтах Меташкола и Продлёнка.Среди них есть ученики-победители. Жаль, что по итогам полугодия это не добавило баллов к моей зарплате.Да и к аттестации на высшую мне сказали дистанционные сертификаты не проходят! Интересно,а в других школах тоже не учитываются победители дистанционных Интернет-конкурсов?
Присоединяюсь к поздравлениям. Я сейчас в отпуске по уходу за ребёнком, весь этот ужас у меня впереди. По поводу компьютерных курсов для молодых мам в отпуске, их можно получить совершенно бесплатно от биржи труда по программе "Молодая мама в отпуске". Стоимость таких курсов обычно 50 тыс. - продолжительность 3 месяца, каждый день. Так что если есть бабушки стоит рискнуть. Можно и на другие курсы записаться, но меня интересовали именно эти.
Рискнула я все таки подать на высшую ;-) не знаю чем все закончится, потом обязательно расскажу ;-)
У одной нашей воспитанницы мама с бабушкой тоже работают в д/саду на одной группе, так вот о чем они мне поведали. Сдали аттестационные папки (идентичные) бабушке дали 200 баллов, а маме 140....для меня до сих пор остается загадкой, по какому принципу эксперты ставят баллы. Для чего тогда экспертное заключение, если каждый должен набрать свыше нормы как минимум на 50 баллов???
И вот еще вопрос, кому-нибудь прибавили зарплату???))))) А то Медведев вчера красиво так говорил о том, что зарплата у ВСЕХ педагогов стала 30 тыщщщщщ.....))))))прям любопытно посмотреть кому так повезло)
"до сих пор остается загадкой, по какому принципу эксперты ставят баллы. Для чего тогда экспертное заключение, если каждый должен набрать свыше нормы как минимум на 50 баллов???" вчера забрала своё портфолио, свыше нормы было баллов 140- 150, а эксперты многое не зачли.
Наташа, я про это и говорю, что совершенно не понимаю, для чего тогда составлено экспертное заключение????????????????? Есть критерии - на первую категорию надо столько то и столько то....а в итоге приходится набирать выше...вопрос ЗАЧЕМ???????? Где логика????Мне не дано понять)))))))))))) поэтому рискнула, а там как получится))))) главное, что если не дадут "вышку")))))) останусь при своей первой))))) только это и утешает!!!!! А если (как говорят....а у нас любят говорить))))) с января ужесточат критерии к аттестации, то остается вопрос, КТО ОСТАНЕТСЯ РАБОТАТЬ?????????
Почти 25 лет работаю преподавателем в музыкальной школе. Через 7 месяцев предстоит подавать заявление на аттестацию.Читаю на сайте отзывы педагогов и понимаю, что это очень волнительный момент в жизни каждого из нас. Набрать необходимые баллы крайне сложно. Дети приходят в музыкальную школу, чтобы научиться играть на инструменте, петь, просто понимать и уметь слушать музыку. Многие из них не планируют стать профессиональными музыкантами, по этой причине не стремятся участвовать в конкурсах, фестивалях. Получается, чтобы добыть необходимые для аттестации Дипломы, мы вынуждены навязывать детям то, что не всегда им интересно.Каждый хормейстер знает, как сложно подготовить хор к выступлению на конкурсе, фестивале, концерте. Ещё сложнее организовать поездку! Необходимо получить согласие родителей, собрать деньги, заказать автобус... Всё перечислять не буду. Победы в конкурсе никто не гарантирует. Диплом "за участие" в портфолио класть нет смыла. Теперь вопрос, который задаёт себе каждый из нас: зачем столько сил тратить, если этот труд никак не оценен? Я не говорю о воспитательном значении таких мероприятий. Детям участие в любом концерте приносит радость творчества. Но мне давно хочется понять, почему повседневную,кропотливую работу, требующую постоянного самосовершенствования, не хотят брать в расчёт?
Здравствуйте коллеги!Почему не все сайты для публикации учитываются при аттестации? У нас в регионе не принимают сайт N.S.portal.Что делать?
Страницы