Теперь уже много лет тому назад, когда я осваивал кассетный магнитофон и, работая учителем начальной малокомплектной школы, решил попробовать записать часть своего урока. Это была моя первая аудиозапись. Вспоминая этот момент, да и на протяжении всей педагогической практики не забывал о нём, я научился слышать себя: интонировать и делать паузы, то есть управлять своим голосом. Работая с двумя, тремя и четырьмя классами одновременно за 45 минут надо выдать программу. Это невероятно тяжело и ещё тяжелее управлять собой в целом: жесты, мимика, движения, ... Считаю, каждый педагог должен посмотреть на себя со стороны. В этом нет ничего страшного, даже полезно.
Дарите всем красивые слова, ведь в них дыхание и сила... От них кружится голова, когда они добры и милы!!! Слова идут от сердца и души, желая для кого-то счастья... И яркой радугой войдут, изгнав из сердца все невзгоды и ненастья. Дарите всем красивые слова, ведь в них залог людского понимания. И пусть от нежности засветятся глаза, даря при этом всем очарование... Слова, как лучик в темноте для тех, кто в жизни потерялся... Они укажут путь во тьме, чтоб к счастью вовремя добраться! Дарите всем красивые слова!!! Ведь в них источник мира, жизни и цветения.... И пусть кружится голова от слов приятных без сомнения!
Быть хорошим учителем - значит идти в ногу со временем. Пять лет аттестационного периода - это немалый срок для того, чтобы чётко отразить свою профессиональную деятельность в нескольких таблицах.Не понимаю людей, которые всё время жалуются на "обстоятельства". Надо верить в себя и своих учеников, и всё у нас получится. Всем желаю успехов!
Правильные рассуждения! Зашла к Вам на сайт и увидела действительно работу учителя за многие годы! На своём сайте сейчас сделала тоже самое! Заходите в гости коллеги,рада со всеми поделиться своими наработками.
Спасибо Юрий Дмитриевич! Стараюсь быть оптимисткой,хотя бывает очень нелегко! С праздником Вас,с 23 февраля! Желаю Вам всего хорошего,счастья,успехов,здоровья! Мне Ваша позиция по многим вопросам тоже нравится!
Уважаемая Елена Алексеевна, благодарю Вас за поздравление и добрые пожелания. Очень приятно. Ну, а насчёт позиции, мы с Вами ещё той закалки. Желаю творческих успехов!
Зависть? О чем Вы? Мне ведь не приходит в голову каждое свидетельство, каждый сертификат прописывать здесь на своем мини-сайте. Я их даже не заказываю, хотя публикаций много. Просто кто это будет читать? Кому это интересно? Читайте публикации, критикуйте их, добавляйте, исправляйте. Мне мой учитель и научный руководитель профессор Суслов давал на чтение свои работы до их публикации и говорил всегда: "Жду критики".Важна работа, а не свидетельство о ней. Каждодневный труд, за который Вас всех, коллеги, уважать хочется.У Вас учиться хочется. Просто терпеть не могу что-то делать для показухи. В чем нет никакого содержания. Бессмысленный труд. Лучше я вместо вбивания сертификатов и грамот, заполнения таблиц и папочек, томик Сэлинджера перечитаю.
Вот такое холденколфильдское настроение у меня. Извините.
Наталья Николаевна! У Вас хороший сайт и должно всё получиться!По поводу комментариев лучше Вам обратиться к коллегам и написать что-то в блоге,или в группе учителей ин.языка.
Наталья Николаевна! Ваш мини-сайт содержит ве необходимые позиции работы современного учителя. Не паникуйте. Всё будет хорошо. Желаю творческих успехов!
Конечно мы все это делаем, но как то не очень нравится, что как новая аттестация, так новые порядки....то проект, карту достижений готовили, онлайн защищались, теперь опять по другому говорят надо готовиться.
Все бы так,я почти с вами согласна,Юрий Дмитриевич,тем более в одной области живём...но...творчество,творческий полет и фиксация сего факта-немного отдельные вещи.Есть еще народная мудрость"Будь без хвоста,да не кажись кургуз".Есть у меня одна знакомая,которая обставляет свою работу именно фото,видео,декорациями,но суть содержания"как мы вид делали".
Хотя тоже надо уметь.
Здравствуйте, Лариса Николаевна! И Вы, и знакомая Ваша отчасти правы, ведь "Вся жизнь - игра, ...". Надо уметь приспосабливаться. Другого не дано. Помните, при естественном отборе выживает сильнейший.
"Надо уметь приспосабливаться. Другого не дано. Помните, при естественном отборе выживает сильнейший". Это Ваши слова? Это не категоричная позиция? В Вашем коллективе Ваши коллеги выживают в естественном отборе? Это все директора школ так считают? Иметь рядом работника-приспособленца, это,наверно, желание любого современного руководителя? Мне Ваша "педагогическая философия" претит. Нет в ней никакого оптимизма!
Молчалин
"Мне завещал отец:
Во-первых, угождать всем людям без изъятья -
Хозяину, где доведется жить,
Начальнику, с кем буду я служить,
Слуге его, который чистит платья,
Швейцару, дворнику, для избежанья зла,
Собаке дворника, чтоб ласкова была".
А вообще-то как еще и в каком ключе посмотреть на ситуацию...У меня закрывается школа и именно в такой момент поменяли начальство.Справки,которые мог бы дать директор,знающий мой прежние дела, должен давать человек,который,прямо скажем ,знает меня недавно и не совсем всерьёз.Публикации мои ,которые для сертификатов и прочая,настолько меня удивили,я искренне читала и думала"Ну надо же,как она умела".
все свободное время было занято ОГЭ и ЕГЭ,если честно,там очень высокие результаты,но мой районный методист сказал,что это так себе показатель....Потом,вот это все ,что называется показателями,конкурсы,внеурочка,было по любви и никогда не считалось лично мною за достижение.
Послезавтра у меня аттестация,печатаю,делаю все то ,что вы и без меня знаете.
Сплю по три часа.А не проще было бы меня,такую умудренную опытом и прочими причинами,сунуть в любой класс региона и заставить даь три урока без подготовки....
Распечатывание плавно и вальяжно переходит в тысячу,потом еще.И что....только юмор и спокойствие спасают.Отдельное и незабвенное событие-Инернет в моей деревне,хотя от Тулы-то мне минуток 20.Думаю,что соединение с интернетом просто как испытание характера.На работе-когда хочет,тогда и соединяется,ему все равно на все аттестации мира,а дома ,чтобы отправить свои послания,мне надо повисеть под потолком,поползать в районе дивана и просто иногда посидеть в немыслимой позе.
Уважаемая Лариса Николаевна! Учитель - порядочный человек, то есть от слова "порядок", при котором всё должно располагаться в ряд. Если у учителя нет порядка, то вот с такими "непреодолимыми" проблемами он будет сталкиваться всю жизнь, искать виновных, ссылаться на занятость, ... Мы сами порой бываем виноваты, как те непослушные ученики, которые доставляют нам множество хлопот, но, в то же время, массу приятных впечатлений и зарплату. Желаю удачи!
Уважаемый Юрий Дмитриевич!Софистика ,как известно,до нас с вами придумана.Можно иллюстрировать движение к цели и с точки зрения словообразовательной семантики.
Можно быть реалистом ,а не надеяться на системный подход к вашей ситуации и обобщенному опыту.
Даже если я проявлю чудеса выполнения алгоритма обобщения своего опыта путём картинок вовремя-это неправильно с точки зрения системы функционирования этого алгоритма.
Если у вас в нарышкинской школе Интернет,который функционирует без перебоя,а дома просто обычная нормальная связь,то это не значит,что так у всех.И те,которые составляют вариативность сдачи соискантов на аттестацию,должны думать о реалиях жизни,а не о немецкой логике предугаданных событий.
Вы представляете,чтобы к вам пришла некая N за справками ,которые вы ей должны дать по должностной ситуации,а вы ей ответили,мол,некогда вам,неделю,две,а потом сказали,что и так всё у нее будет хорошо?
У меня все будет хорошо,но приведенный вами аргумент меня удивил и огорчил.
Хотя что,могу велеть Интернету над моим лесом выстроиться в порядок....И директору школы мигом стать таким,как вы предположили.И фальшивой системе мигом измениться.
Лошадь в известном романе тоже говорила"Буду работать еще усердней"
Лариса Николаевна, здравствуйте! Дело не в Интернете, а в системе работы вообще. В частности,в системе работы по обобщению личного опыта. Вы много говорите. Надо бы эту энергию направить в "нужное" для Вас же русло. Извините, но у меня есть опыт работы с такими людьми как Вы. Честно? Очень сложно, но работаем. Желаю удачи!
Вы изучили мой опыт работы?Вы были моим экспертом?
Я,естественно, не ожидала от вас обычного сетевого хамства.
Сделала скриншот.
Юрий Дмитриевич,так нельзя,субъективное обобщение,да с вашими заслугами.
Теперь уже много лет тому назад, когда я осваивал кассетный магнитофон и, работая учителем начальной малокомплектной школы, решил попробовать записать часть своего урока. Это была моя первая аудиозапись. Вспоминая этот момент, да и на протяжении всей педагогической практики не забывал о нём, я научился слышать себя: интонировать и делать паузы, то есть управлять своим голосом. Работая с двумя, тремя и четырьмя классами одновременно за 45 минут надо выдать программу. Это невероятно тяжело и ещё тяжелее управлять собой в целом: жесты, мимика, движения, ... Считаю, каждый педагог должен посмотреть на себя со стороны. В этом нет ничего страшного, даже полезно.
Выставлять камеру на парту, ходить с регистратором... С ума сойти! До чего доводит чиновничий зуд!
С этим не спорю. Но прикладывать это для отчетности - бред
Как здорово, что я в эти игры не играю
Вот именно. Прежде всего заниматься уроками, а не приложениями к портфолио.
Cпасибо,Юрий Дмитриевич! Вот уж точно чего нам недостаёт...
Пожалуйста, уважаемая Людмила Викторовна! Желаю творческих успехов!
Дарите всем красивые слова, ведь в них дыхание и сила... От них кружится голова, когда они добры и милы!!! Слова идут от сердца и души, желая для кого-то счастья... И яркой радугой войдут, изгнав из сердца все невзгоды и ненастья. Дарите всем красивые слова, ведь в них залог людского понимания. И пусть от нежности засветятся глаза, даря при этом всем очарование... Слова, как лучик в темноте для тех, кто в жизни потерялся... Они укажут путь во тьме, чтоб к счастью вовремя добраться! Дарите всем красивые слова!!! Ведь в них источник мира, жизни и цветения.... И пусть кружится голова от слов приятных без сомнения!
Кто автор этого замечательного стихотворения?
Это взято на сайте МУЗЫКА СЕРДЦА.СТИХИ, автор, к сожалению, себя не указал.
Быть хорошим учителем - значит идти в ногу со временем. Пять лет аттестационного периода - это немалый срок для того, чтобы чётко отразить свою профессиональную деятельность в нескольких таблицах.Не понимаю людей, которые всё время жалуются на "обстоятельства". Надо верить в себя и своих учеников, и всё у нас получится. Всем желаю успехов!
Правильные рассуждения! Зашла к Вам на сайт и увидела действительно работу учителя за многие годы! На своём сайте сейчас сделала тоже самое! Заходите в гости коллеги,рада со всеми поделиться своими наработками.
Умница! Оптимистка! Так держать!
Спасибо Юрий Дмитриевич! Стараюсь быть оптимисткой,хотя бывает очень нелегко! С праздником Вас,с 23 февраля! Желаю Вам всего хорошего,счастья,успехов,здоровья! Мне Ваша позиция по многим вопросам тоже нравится!
Уважаемая Елена Алексеевна, благодарю Вас за поздравление и добрые пожелания. Очень приятно. Ну, а насчёт позиции, мы с Вами ещё той закалки. Желаю творческих успехов!
Ух, как наверно долго Вы вбивали все эти свидетельства, размещали грамоты, Рауя Рашитовна! Для чего только?
Зависть? О чем Вы? Мне ведь не приходит в голову каждое свидетельство, каждый сертификат прописывать здесь на своем мини-сайте. Я их даже не заказываю, хотя публикаций много. Просто кто это будет читать? Кому это интересно? Читайте публикации, критикуйте их, добавляйте, исправляйте. Мне мой учитель и научный руководитель профессор Суслов давал на чтение свои работы до их публикации и говорил всегда: "Жду критики".Важна работа, а не свидетельство о ней. Каждодневный труд, за который Вас всех, коллеги, уважать хочется.У Вас учиться хочется. Просто терпеть не могу что-то делать для показухи. В чем нет никакого содержания. Бессмысленный труд. Лучше я вместо вбивания сертификатов и грамот, заполнения таблиц и папочек, томик Сэлинджера перечитаю.
Вот такое холденколфильдское настроение у меня. Извините.
Уважаемые коллеги, на следующей неделе аттестация. Помогите пожалуйста с комментариями к публикациям!!! Заранее благодарна!
Наталья Николаевна! У Вас хороший сайт и должно всё получиться!По поводу комментариев лучше Вам обратиться к коллегам и написать что-то в блоге,или в группе учителей ин.языка.
Наталья Николаевна! Ваш мини-сайт содержит ве необходимые позиции работы современного учителя. Не паникуйте. Всё будет хорошо. Желаю творческих успехов!
Конечно мы все это делаем, но как то не очень нравится, что как новая аттестация, так новые порядки....то проект, карту достижений готовили, онлайн защищались, теперь опять по другому говорят надо готовиться.
Татьяна Вениаминовна! Мы всё сможем выдюжить! "Спокойствие! Вот только спокойствие."
Все бы так,я почти с вами согласна,Юрий Дмитриевич,тем более в одной области живём...но...творчество,творческий полет и фиксация сего факта-немного отдельные вещи.Есть еще народная мудрость"Будь без хвоста,да не кажись кургуз".Есть у меня одна знакомая,которая обставляет свою работу именно фото,видео,декорациями,но суть содержания"как мы вид делали".
Хотя тоже надо уметь.
Здравствуйте, Лариса Николаевна! И Вы, и знакомая Ваша отчасти правы, ведь "Вся жизнь - игра, ...". Надо уметь приспосабливаться. Другого не дано. Помните, при естественном отборе выживает сильнейший.
Какая мерзкая позиция! Молчалин отдыхает! Сами выживайте в естественном отборе. Я как человек создан для другого!
"Надо уметь приспосабливаться. Другого не дано. Помните, при естественном отборе выживает сильнейший". Это Ваши слова? Это не категоричная позиция? В Вашем коллективе Ваши коллеги выживают в естественном отборе? Это все директора школ так считают? Иметь рядом работника-приспособленца, это,наверно, желание любого современного руководителя? Мне Ваша "педагогическая философия" претит. Нет в ней никакого оптимизма!
Молчалин
"Мне завещал отец:
Во-первых, угождать всем людям без изъятья -
Хозяину, где доведется жить,
Начальнику, с кем буду я служить,
Слуге его, который чистит платья,
Швейцару, дворнику, для избежанья зла,
Собаке дворника, чтоб ласкова была".
Молчалины блаженствуют на свете!
Что ж вы так все уходите от ответов на принципиальнейшие вопросы и так страшитесь самой их постановки?
Коллеги! В понедельник,2 марта,аттестация. Помогите с комментариями к публикациям.Спасибо огромное!
Вы - современный учитель! Желаю творческих успехов!
А вообще-то как еще и в каком ключе посмотреть на ситуацию...У меня закрывается школа и именно в такой момент поменяли начальство.Справки,которые мог бы дать директор,знающий мой прежние дела, должен давать человек,который,прямо скажем ,знает меня недавно и не совсем всерьёз.Публикации мои ,которые для сертификатов и прочая,настолько меня удивили,я искренне читала и думала"Ну надо же,как она умела".
все свободное время было занято ОГЭ и ЕГЭ,если честно,там очень высокие результаты,но мой районный методист сказал,что это так себе показатель....Потом,вот это все ,что называется показателями,конкурсы,внеурочка,было по любви и никогда не считалось лично мною за достижение.
Послезавтра у меня аттестация,печатаю,делаю все то ,что вы и без меня знаете.
Сплю по три часа.А не проще было бы меня,такую умудренную опытом и прочими причинами,сунуть в любой класс региона и заставить даь три урока без подготовки....
Распечатывание плавно и вальяжно переходит в тысячу,потом еще.И что....только юмор и спокойствие спасают.Отдельное и незабвенное событие-Инернет в моей деревне,хотя от Тулы-то мне минуток 20.Думаю,что соединение с интернетом просто как испытание характера.На работе-когда хочет,тогда и соединяется,ему все равно на все аттестации мира,а дома ,чтобы отправить свои послания,мне надо повисеть под потолком,поползать в районе дивана и просто иногда посидеть в немыслимой позе.
Лариса Николаевна, желаю ВАМ успешного прохождения аттестации! Учитель и Оптимизм сосуществуют бок о бок...
Уважаемая Лариса Николаевна! Учитель - порядочный человек, то есть от слова "порядок", при котором всё должно располагаться в ряд. Если у учителя нет порядка, то вот с такими "непреодолимыми" проблемами он будет сталкиваться всю жизнь, искать виновных, ссылаться на занятость, ... Мы сами порой бываем виноваты, как те непослушные ученики, которые доставляют нам множество хлопот, но, в то же время, массу приятных впечатлений и зарплату. Желаю удачи!
Уважаемый Юрий Дмитриевич!Софистика ,как известно,до нас с вами придумана.Можно иллюстрировать движение к цели и с точки зрения словообразовательной семантики.
Можно быть реалистом ,а не надеяться на системный подход к вашей ситуации и обобщенному опыту.
Даже если я проявлю чудеса выполнения алгоритма обобщения своего опыта путём картинок вовремя-это неправильно с точки зрения системы функционирования этого алгоритма.
Если у вас в нарышкинской школе Интернет,который функционирует без перебоя,а дома просто обычная нормальная связь,то это не значит,что так у всех.И те,которые составляют вариативность сдачи соискантов на аттестацию,должны думать о реалиях жизни,а не о немецкой логике предугаданных событий.
Вы представляете,чтобы к вам пришла некая N за справками ,которые вы ей должны дать по должностной ситуации,а вы ей ответили,мол,некогда вам,неделю,две,а потом сказали,что и так всё у нее будет хорошо?
У меня все будет хорошо,но приведенный вами аргумент меня удивил и огорчил.
Хотя что,могу велеть Интернету над моим лесом выстроиться в порядок....И директору школы мигом стать таким,как вы предположили.И фальшивой системе мигом измениться.
Лошадь в известном романе тоже говорила"Буду работать еще усердней"
Лариса Николаевна, здравствуйте! Дело не в Интернете, а в системе работы вообще. В частности,в системе работы по обобщению личного опыта. Вы много говорите. Надо бы эту энергию направить в "нужное" для Вас же русло. Извините, но у меня есть опыт работы с такими людьми как Вы. Честно? Очень сложно, но работаем. Желаю удачи!
Вы изучили мой опыт работы?Вы были моим экспертом?
Я,естественно, не ожидала от вас обычного сетевого хамства.
Сделала скриншот.
Юрий Дмитриевич,так нельзя,субъективное обобщение,да с вашими заслугами.
Извините за обиду. Это был лишь мой Вам совет. Умейте прислушиваться, коллега.
Юрий Дмитриевич! Нет возможности вникать в сущность ваших разногласий с коллегами,но от всей души желаю Вам спокойствия и мудрости ,берегите себя!
Спасибо, Елена Алексеевна. И Вам то же.
Страницы