Согласна с Вами. Если относится к этому как к неизбежному, то жить становится спокойнее.
Мы с электронным журналом познакомились только в этом году, но уже почуствовали и его недостатки и его достоинства. Хочется верить, что в ближайшем будущем в нашей школе 9и не только) интернет будет проведен в каждый кабинет и компьютер тоже будет в каждом кабинете, что бумажный журнал отодвинется в прошлое и ненадо будет вести 2 журнала и 2 дневника. Мне использование электронного журнала нравится, но времени на него уходит много.
Имею опыт работы в трех видах электронного журнала: Дневник.ру, Сетевой город и Параграф. Самый удобный интерфейс у Параграфа, почти так же как в бумажном журнале - но есть серьёзный минус, выставлять оценки можно только в школе. А двойная работа действительно напрягает, но в условиях сельской местности не все родители имеют возможность смотреть электронный дневник. Родители чаще всего интересуются успехами своих детей только в конце четверти. Те дети, родители которых держат руку на пульсе, проблем с учёбой не имеют, а у нерадивых учеников и родители нерадивые, их электронным журналом не возьмёшь, даже поголовно поставив им компьютеры и интернет.
В этом году мы в мае месяце ввели эл.журнал. Начали работать. В новом году - будем работать с эл. журналом.Будет ли хватать времени его заполнять ежедневно? Этот вопрос волнует и моих коллег.
Я работаю в городе Мегионе. У нас электронный журнал введен уже 2 года, как обязательный документ. Мы заполняем и бумажный, и электронный. Это отнимает много времени, которого у нас с вами катастрофически не хватает. Плюс в том, что я как родитель, владею полной информацией об успеваемости своего чада, при условии, что все учителя заполняют его вовремя.
В нашей школе журнал действует уже второй год. В этом году пообещали отменить печатный журнал. Всё, вроде, хорошо. Плюсы: журнал всегда под рукой - его не надо искать по школе, гонять детей во время урока. Проверяю работы - тут же выставляю оценки в журнал. Нужно сообщить что-то детям или родителям - минута, и дело сделано. Не успела на уроке рассказать - выложила презентацию в журнал, детки дома доделают. Нужно кого-то протестировать - отправляю задание через журнал. на первый взгляд всё отлично. Но есть минусы. Итак, минусы:оценки не всегда сохраняются, были случаи, когда слетали полностью за всю четверть. Если скорость Интернета мала, войти в журнал не удаётся. и т.д. Отсюда выводы: как ни хорош электронный журнал, а себе оценочки всё-равно дублируешь, а это дополнительная работа. Хотя в целом, журнал не плох.
Случайно повредила клемму провода...Нет интернета(части отличных презентаций), нет электронного журнала, нет сети школы!Жду вторую неделю, когда мастер-специалист починит...Без этого-как без рук!
Уважаемые коллеги! Хочу поделиться нашим опытом работы с электронным журналом и электронным дневником. Мы уже не в эксперименте, дневник электронный года 4 и 2 года электронный журнал. Я выступаю и как родитель и как учитель, и как классный руководитель, и как заместитель директора. Возможностей использовать в работе и дневник и журнал множество. Не отрицаю, что сначала педагогическому коллективу было очень сложно (отсутсвовала и необходимая материально-техническая база). Родители у нас даже быстрее "вошли в тему", чем мы. Для нас это было неожиданно! Через год работы с дневниками мы начали пытаться работать с журналом. На сегодняшний день мы отказались от бумажных журналов, но в 1-4 и 5-8 оставили бумажные дневники (как право). Работа наладилась, материально-техническая сторона не беспокоит и мы уже подумываем как начинать внедрение электронных учебников. Хотелось бы, конечно, наладить электронный документооборот административного аппарата. Но об этом мы тоже думаем. Недавно в нашем лицее как раз по этому вопросу прошел интернет-педсовет, где выяснилось, что положительного от внедрения электронного журнала все-таки больше.
Пока в введении электронного журнала больше минусов. Во-первых. никто не отменял традиционные журналы - поэтому приходиться выполнять двойную работу, во-вторых, в электронном журнале неудобная навигация - в печатном у вас перед глазами все оценки учеников за четверть, в электронном открывается только текущая неделя - трудно увидеть динамику оценок работы ученика; чтобы определить, кого спросить на уроке приходится тратить много времени и совершать много раз манипуляции с кнопками компьютера. В-третьих, в учебное время система часто зависает, приходиться брать свой черновой (уже третий!) журнал домой и работать в вечернее время (в ущерб собственным детям и семье),в четвёртых, за год "село зрение". Как мама захожу в электронный дневник своей дочери,ничего нового, чего бы не было в печатном дневнике нет ( расписание, оценки, домашнее задание). Для интереса смотрим график успеваемости. Большой плюс для меня, как учителя биологи - возможность прикрепить в домашнем задании для учеников презентации, вопросы и задания для подготовки к тестированию и контрольным работам.
Абсолютно согласна с Вами, коллега. В нашей школе тоже часто система зависает, причем не только в школе, но и в вечернее время дома, когда мы садимся заполнять журнал. Администрации задавали вопрос о несовершенстве системы. Они нам говорят: "Чего же вы хотите, если система бесплатная?" На вопрос, когда нам заполнять журнал в таком случае, ночью что ли, разводят руками. При этом на каждом собрании педагогов говорят, что журнал должен быть заполнен обязательно.
я двумя руками за электронный журнал. "Плюсы" очевидны. особенно мне нравится сразу появляющийся рейтинг по предмету. это учеников подстегивает. у меня 5 класс и родители с удовольствием используют элеткронный журнал. кроме непорседтвенно журнала, мы еще активно используем вкладки формумов, объявлений.
У нас в школе заполняется и электронный журнал и обычный дневники, т.к. их никто не отменял. На данный момент электронный дневник не особо актуален. У многих родителей не подключен Интернет, а у кого подключен- скорость очень маленькая. Кроме этого, было бы просто, если бы в каждом кабинете стоял компьютер с выходом в Интернет, чтобы сразу занести оценки. А так, оценки копятся, потом скопом выставляются.Кроме оценок и тематического планирования, практически никто туда ничего не добавляет. А общения хватает и в других социальных сетях.
В нашей школе год назад ввели электронные журналы. Лично мне нравится с ним работать. Времени это конечно много отнимает, т.к у нас бумажные журналы не отменили, поэтому приходится все дублировать. По моему мнению это единственный недостаток.
Вся вторая четверть была тренировочной ведения электронного журнала. Плюсы:удобно для выведения отметки за четверть,подстегивает детей для быстрой работы повышения оценки( но это единицы).Минусы: двойная работа электронный журнал и бумажный, родители многие не смотрят туда, то есть интернет, то его нет приходится еще дома работать (имея свою черновую запись), а еще если шесть классов,так это вообще времени сколько. Конечно все это успевала( спасибо дети взрослые, да муж еще во всем помогает). Да еще это и не оплачивается.
У нас в школе с 1 января объявлено введение электронных журналов:) в данный момент я чувствую только раздражение от происходящего: требования серьезные, условия работы условно соответствую:) с удовольствием почитала комментарии, теперь проверю все на своей практике!т
Лично я не вижу смысла в этом нововведении. Наши родители точно не будут туда заглядывать. Интернет занимает очень много времени. Он у нас ну очень быстрый. Про такие то дневники не помнят.
Уважаемые коллеги! Электронный дневник имеет свои плюсы и минусы. Очень удобная система, особенно для родителей и классных руководителей. Родители сразу же видят оценки своих детей, отслеживают их успеваемость и посещаемость. Классным руководителям данная система позволяет быстро составить любой отчет: оценки детей, табель ученика, отличники/хорошисты и др. Когда несколько лет назад электронный дневник только вводился, нам было трудно. Но сейчас не составляет труда заполнять его. Конечно, должна быть система заполнения: каждый день тратишь несколько минут и все готово. Однако, мы также ведем и бумажный журнал, который требует больше времени для заполнения. Хотелось бы иметь только электронную версию журнала,чтобы не выполнять двойную работу, но ...
Хочу сказать "Не бойтесь нововведений!"
Хотя сейчас у всех есть выход в интернет, но все равно, не все родители интересуются оценками своих детей(только единицы). Даже некоторые умудряются терять, забыть пароли. На мой взгляд, это лишняя работа учителям.
Да, с введением электронного журнала работы у педагогов прибавилось,но вот в моем классе например, активность родителей увеличилась. Они сами интересуются оценками, а некоторые, забывшие логин, сами просят его восстановить и сообщить им, так как уже привыкли использовать электронный журнал, контролировать успеваемость ребенка. Это для родителей моего класса очень удобно.
Сложность в том, что надо заполнять два журнала-электронный и бумажный, еще и оценки детям в дневники выписывать. Плюс в том, что можно родителям электронное письмо написать.
Прочитала почти все комментарии по введению эл. журналов. У большинства учителей негативное отношение. Интересно, кто-нибудь читает наши мнения из Министерства образования? Почему не прислушиваются? Согласна, что все новое внедряется с трудом. Но ведь и школы не готовы к введению этих журналов. Нет достаточного количества компьютеров, не готовы родители, двойная работа и т.д. Опять телега впереди лошади?
Электронный журнал - хорошая идея, но заполнение его и обычного журнала - съедает, лично у меня, много времени. Да и просматривают его родители детей, которые не имеют проблем с успеваемостью.
Ольга Геннадьевна, полностью с вами согласна! Второй год работаю с злектронным журналом.
Действительно, прибавилась дополнительная нагрузка. А сколько уходит времени?! Долго осваивали форму заполнения, долго вникали во все "премудрости"...И что в итоге? Родители его особо и не просматривают, за исключением небольшого количества тех,кому не безразлична успеваемость своих детей.
Нельзя отрицать положительные стороны электронного журнала. Вероятно, все зависит от программы, заложенной в основу журнала. Я работала в двух системах. Мне нравится, что журнал отражает реальную картину обучения ученика. На каждом уроке можно поставить оценку за работу на уроке и за качество выполнения домашних заданий. К тому же, оценку всегда можно подкорректировать. Если родители постоянно заходят в журнал, то имеют реальную картину процесса обучения ребенка в школе.
Вот если бы в каждом кабинете был один класс и был компьютер, что бы выставлять оценки прямо на уроке, да портал работал без проблем, может это и не плохо?! А когда все приходится делать дома в свое свободное время - это раздражает всех.И вообще, такое ощущение, что своим временем уже совсем не распоряжаешься, потому что его просто нет. И все ты что-то должен, а бумаг...караул!!!
Теория и задумка это бесспорно супер. Перспективы создания - время высвобождается у учителя, которое можно использовать для работы с одаренными детьми, с детьми отстающими, для самообразования, для работы с классом (классное руководство) и подготовка к конкурсам (ученическим и профессиональным) Все это конечно плюсы и еще какие!!!
Действительность - первый эл.журнал был ГШИС - все постоянно зависало, исчезало и было недоступно, в связи с тем, что система просто не выдерживала - учителей-то немало.
Второй, на который мы перешли- это МЦКО. Здесь стало просто невероятно трудно. Журнал был введен в работу, когда система не отлажена и настолько далека от совершенства. что плакать хочется, имеет много нареканий и замечаний со стороны коллег, родителей и учеников:
- работа с журналом предполагает его заполнение в классе ( на бумажный и электронный уходит в лучшем случае 10 минут, при наличии двух часов в неделю - непозволительная роскошь, а дети ?)
- исходя из выше изложенного учитель остается в школе на пару часов дольше, чтобы заполнить странички журнала по всем классам, или работает допоздна дома, что не есть хорошо. Учитель практически не отдыхает;
- оценки перемешиваются и исчезают неоднократно раз;
- планирование, которое вбивается сразу на год, исчезает безвозвратно и внеся его повторно просто не запоминается системой;
- из-за вышеуказанного пункта невозможно сформировать отчет и анализ контрольных работ;
- виды проверки языковой компетенции минимальны и не согласуются с уровнем подготовки;
- портфолио, в частности анкета - система просто не запоминает внесенные данные, переставляет местами, что делает информацию абсурдной.
Я говорю о себе, я не являюсь новичком в работе с компьютером - являюсь уверенным пользователем ПК и имею хорошую скорость печатания;
Это минимум замечаний по электронному журналу. Мое мнение сначала его надо создав, отрегулировать. а затем вводить в работу.
И еще немаловажное - если мы работаем с электронным журналом, то необходимо отменить бумажные носители ( планы, отчеты, дневники у учеников)
Уважаемые коллеги! Будьте оптимистами! Всё не так страшно, как представляется. У нас в школе электронные журналы ввели с Нового года, причём последняя консультация и практическая работа проводилась 31 декабря. Можете представить наше настроение, а отношение к нововведению. Вот уже 3 месяц мы работаем с электронным журналом, и лично считаю, что его использование целесообразно и эффективно. Во-первых, осуществляется открытость и гласность оценочной деятельности, результаты учёбы налицо; во-вторых, не тратишь время на заполнение "Листа успеваемости", распечатать данные по каждому ребёнку - дело нескольких минут; в-третьих, не тратишь время на выяснение отсутствующих в своём классе, открыл предметы по расписанию - картина ясна; в четвёртых, не надо терять время на уроке, выясняя, где дневник, и при этом ссориться с учащимися: нет, ничего страшного, всё отмечено в электронном дневнике. Единственный недостаток - время. С этим тоже можно справиться: организовать самих себя, чётко определив время заполнения, ввести режим, и всё получится. Лично я уже не могу проводить урок, если не открыт журнал, всё остальное - дело техники. Родители тоже оценили "новинку" одобрительно. Конечно, некоторые ученики недовольны, но и им приходиться теперь менять своё отношение к учёбе, подготовке к урокам и работе на уроке. "Двойки" теперь не скроешь: лист не вырвать, второй дневник тоже не спасёт. Уважаемые коллеги! Стоит только начать, и это перейдёт в привычку, а как известно, привычка - вторая натура. Безусловно, немаловажную роль играет материально-техническая оснащённость школы, наличие Интернета. У нас в этом плане всё в порядке. Несколько лет назад наша МБОУ СОШ ст.Советской выиграла миллионный грант, благодаря которому оснащена всем необходимым. Да, ещё одно преимущество: существует мобильная версия, с помощью которой можно работать и дома. Например, проверила сочинения, вставила флешку, выставила оценки, а в школе открыла мобильную версию сервер сохранил изменения, всё готово.
Уважаемые коллеги! Позитивного настроения вам и творческого вдохновения!
В настоящее время нахожусь в отпуске по уходу за ребенком до полутора лет, но, благодаря Дневник.ру, участвую в жизни своей школы: узнаю новости, присоединяюсь к событиям, занимаюсь самообразованием, общаюсь с коллегами.
Я веду электронный журнал своего класса, и каждую неделю выставляю рейтинг успеваемости по классу. Это очень стимулирует детей, оказаться на строчку выше. А еще я делаю такие рейтинги по школе "Лучший класс" "Лучший ученик". Родители уже привыкли и пользуются электронными журналами и это заметно по успеваемости и готовности учеников к урокам.
Я меня в классе из 18 детей 2 вообще не имеют компьютеры. Зарегистрированы все. Заходят максимум человек 6-7...Примерно, такая же статистика по остальным классам (общаюсь не только со "своими" коллегами). Почти все родители уверены, что эл. дневник не нужен. Остальные родители не говорили на этот счет, потому что редко видимся...Если бы отменили обычные журналы, оставили электронные - всеми руками за. Но мне нравятся мои премии не только за эл. журнал, но и за многое. Я позволил себе купить планшет, поэтому одной проблемой стало меньще. Эл. журнал мне не в тягость)
Прочитала все комментарии очень внимательно, в нашей сельской школе электронный журнал вводиться с 1апреля сего года, разбираться приходиться самостоятельно, пока видны одни минусы, надеюсь дожить до плюсов.
Электронный журнал безусловно нужен, итак- же как электронное тематическое планирование и портфолио, но для этого нужно соответствующая техническая база, а главное отказ от традиционного ведения журналов, а иначе это превращается в дополнительную рутину!
Никаких удобств не вижу,к тому же нет компьютеров и интернета в учебных кабинетах.Как я поняла администрации школы глубоко фиолетово,так как им журнал заполняет системный администратор.Как бегали в кабинет информатики после уроков так и будем ,хотя некоторые учителя заставляют заполнять журнал учеников за оценку "5".
Я- учитель начальных классов, председатель профсоюзной организации школы Считаю, что электронный журнал это неплохо, но дополнительная нагрузка для учителя. Каждая работа должна быть оплачена. Моя обязанность защищать права учителей.А что о том, что надо выставлять оценки на уроке, то я не согласна. Урок- это лаборатория работы учителя и ученика. Надо учить детей, а не сидеть за компьютером.
Электронный журнал хорошая придумка, но к сожалению для тех у кого есть возможность заходить регулярно. У нас в школе больше дети интересуются, чем родители. Родители в основном сидят на телефоне, особенно начальной школы. В средней и старшей школе родители привыкли к бумажному варианту дневника. Для меня эта система не в тягость. Наоборот интересно.
Время, конечно, отнимает, но это можно пережить. Особенно если не затягивать и вовремя выставлять оценки. Независимо от того, есть ли в школе интернет, я всё равно буду этим заниматься дома. потому что дома мне удобнее, чем в спортзале! Плюс ещё в том, что мне не приходится потом тратить много времени чтобы подсчитать средний бал в конце четвери и года. А родители не заходят потому, что там нечего смотреть. Очень мало учителей кто ведёт там регулярную работу. Это знаю, так как сама родитель.
Наталья Николаевна, думаю, что наверстывать много не придется. Это же не Ваша вина. Начнете работать в дневнике с того момента, как вас к нему подключат. А это все зависит от администрации и условий вашей школы.
Электронный журнал – это хорошо! В любое время и в любом месте, где есть интернет можно: родителям ознакомиться с оценками своего ребёнка; ученик может посмотреть домашние задания и расписание уроков; учитель работать с журналом может и дома и за городом, и вечером и в выходные, и даже на отдыхе. Что плохо – так это уходит много личного времени.Мне нравится раздел "Отчеты", т.к. там уже посчитано и качество и успеваемость
Живу в селе в Сибири. Внучка учится в закрытом пансионе в Москве. Хорошо, что есть электронный дневник. Всегда в курсе ее занятий, оценок, событий. А теперь о себе. Учитель с 42 летним стажем. Когда начинают рассуждать на указанную тему, то я понимаю, что это делают люди, у которых цивилизация на высоте. А вот у нас в школе работать с компьютером сложно, то они отключены, то работают 1-2, а скорость мизерная. Про жителей говорить не приходится: "не до жиру, быть бы живу". Безработица, бедность и все вытекающие последствия. В школе работает замечательный коллектив, выпускники практически 100% поступают в ВУЗы. Мы мечтаем о том времени, когда у нас будут интерактивные доски. Правда, многие из нас в кабинетах установили мультимедиапроекторы и имеют ноутбуки, хотя тоже изыскивали для их приобретения различные варианты, к тому же помогли выпускники школы. Хотя я "за" электронный дневник.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Начала работать с электронным журналом два года назад. На родительских собраниях получала от родителей только положительные отзывы, детей тоже подстегивал средний балл, который сразу и всегда виден по каждому предмету. В прошлом году оставила, к сожалению эту работу. Живем на крайнем Севере - Магадан. Интернет в области только через спутник! Оптоволокно так и не проложили, разговоры ведутся уже несколько лет, а воз и ныне там! Частые сбои в работе, отключения связи, катастрофически низкая скорость - выставление только одной отметки одному ученику занимает минуты, а в классе 25 человек!Вот так!Отдаленность региона влияет на работу учителя.
Мы уже 2 года работаем с электронным журналом.Было бы больше плюсов если бы к его заполнению все учителя относились добросовестно.Большая часть работы по журналу опять достается классному руководителю.
Всем здравствуйте. Мы конечно можем по разному относится к электронным журналам, но надо принять это как должное. Единственное непонятно, почему государство экспериментирует на нас и вводит различные пилотные проекты, в одном регионе один тип электронных журналов в других другой. Вот это неправильно. Надо унифицировать и тогда и нам как педагогам будет проще, и будет администрировать проще, потому как больше будет выявлено недочётов в программе нами педагогами. Был у нас электронный дневник - так разминочка в сравнении с сетевым городом - есть плюсы, но к сожалению только в перспективе - отсутствие отчетов, так как система сама формирует различные виды отчетов; доступ к различного рода информации; замена бумажных журналов электронными; возможность автоматического выставления оценок за четверть, полугодие, год и т.д.
Согласна с Вами. Если относится к этому как к неизбежному, то жить становится спокойнее.
Мы с электронным журналом познакомились только в этом году, но уже почуствовали и его недостатки и его достоинства. Хочется верить, что в ближайшем будущем в нашей школе 9и не только) интернет будет проведен в каждый кабинет и компьютер тоже будет в каждом кабинете, что бумажный журнал отодвинется в прошлое и ненадо будет вести 2 журнала и 2 дневника. Мне использование электронного журнала нравится, но времени на него уходит много.
Имею опыт работы в трех видах электронного журнала: Дневник.ру, Сетевой город и Параграф. Самый удобный интерфейс у Параграфа, почти так же как в бумажном журнале - но есть серьёзный минус, выставлять оценки можно только в школе. А двойная работа действительно напрягает, но в условиях сельской местности не все родители имеют возможность смотреть электронный дневник. Родители чаще всего интересуются успехами своих детей только в конце четверти. Те дети, родители которых держат руку на пульсе, проблем с учёбой не имеют, а у нерадивых учеников и родители нерадивые, их электронным журналом не возьмёшь, даже поголовно поставив им компьютеры и интернет.
В этом году мы в мае месяце ввели эл.журнал. Начали работать. В новом году - будем работать с эл. журналом.Будет ли хватать времени его заполнять ежедневно? Этот вопрос волнует и моих коллег.
Времени катастрофически не хватает. Работаем и в воскресенье.
Я работаю в городе Мегионе. У нас электронный журнал введен уже 2 года, как обязательный документ. Мы заполняем и бумажный, и электронный. Это отнимает много времени, которого у нас с вами катастрофически не хватает. Плюс в том, что я как родитель, владею полной информацией об успеваемости своего чада, при условии, что все учителя заполняют его вовремя.
Уважаемые учителя! А кто - нибудь работает с журналом web-образование!
У меня есть предложение: создать форум администраторов электронного дневника, где мы могли бы делиться опытом
В нашей школе журнал действует уже второй год. В этом году пообещали отменить печатный журнал. Всё, вроде, хорошо. Плюсы: журнал всегда под рукой - его не надо искать по школе, гонять детей во время урока. Проверяю работы - тут же выставляю оценки в журнал. Нужно сообщить что-то детям или родителям - минута, и дело сделано. Не успела на уроке рассказать - выложила презентацию в журнал, детки дома доделают. Нужно кого-то протестировать - отправляю задание через журнал. на первый взгляд всё отлично. Но есть минусы. Итак, минусы:оценки не всегда сохраняются, были случаи, когда слетали полностью за всю четверть. Если скорость Интернета мала, войти в журнал не удаётся. и т.д. Отсюда выводы: как ни хорош электронный журнал, а себе оценочки всё-равно дублируешь, а это дополнительная работа. Хотя в целом, журнал не плох.
Случайно повредила клемму провода...Нет интернета(части отличных презентаций), нет электронного журнала, нет сети школы!Жду вторую неделю, когда мастер-специалист починит...Без этого-как без рук!
Уважаемые коллеги! Хочу поделиться нашим опытом работы с электронным журналом и электронным дневником. Мы уже не в эксперименте, дневник электронный года 4 и 2 года электронный журнал. Я выступаю и как родитель и как учитель, и как классный руководитель, и как заместитель директора. Возможностей использовать в работе и дневник и журнал множество. Не отрицаю, что сначала педагогическому коллективу было очень сложно (отсутсвовала и необходимая материально-техническая база). Родители у нас даже быстрее "вошли в тему", чем мы. Для нас это было неожиданно! Через год работы с дневниками мы начали пытаться работать с журналом. На сегодняшний день мы отказались от бумажных журналов, но в 1-4 и 5-8 оставили бумажные дневники (как право). Работа наладилась, материально-техническая сторона не беспокоит и мы уже подумываем как начинать внедрение электронных учебников. Хотелось бы, конечно, наладить электронный документооборот административного аппарата. Но об этом мы тоже думаем. Недавно в нашем лицее как раз по этому вопросу прошел интернет-педсовет, где выяснилось, что положительного от внедрения электронного журнала все-таки больше.
Пока в введении электронного журнала больше минусов. Во-первых. никто не отменял традиционные журналы - поэтому приходиться выполнять двойную работу, во-вторых, в электронном журнале неудобная навигация - в печатном у вас перед глазами все оценки учеников за четверть, в электронном открывается только текущая неделя - трудно увидеть динамику оценок работы ученика; чтобы определить, кого спросить на уроке приходится тратить много времени и совершать много раз манипуляции с кнопками компьютера. В-третьих, в учебное время система часто зависает, приходиться брать свой черновой (уже третий!) журнал домой и работать в вечернее время (в ущерб собственным детям и семье),в четвёртых, за год "село зрение". Как мама захожу в электронный дневник своей дочери,ничего нового, чего бы не было в печатном дневнике нет ( расписание, оценки, домашнее задание). Для интереса смотрим график успеваемости. Большой плюс для меня, как учителя биологи - возможность прикрепить в домашнем задании для учеников презентации, вопросы и задания для подготовки к тестированию и контрольным работам.
Абсолютно согласна с Вами, коллега. В нашей школе тоже часто система зависает, причем не только в школе, но и в вечернее время дома, когда мы садимся заполнять журнал. Администрации задавали вопрос о несовершенстве системы. Они нам говорят: "Чего же вы хотите, если система бесплатная?" На вопрос, когда нам заполнять журнал в таком случае, ночью что ли, разводят руками. При этом на каждом собрании педагогов говорят, что журнал должен быть заполнен обязательно.
Мы заполняем такой журнал, но родители в него не заходят и не интерисуются отметками.
А когда интернет "вернулся", то потратила около 3 часов для заполнения эл журнала!
я двумя руками за электронный журнал. "Плюсы" очевидны. особенно мне нравится сразу появляющийся рейтинг по предмету. это учеников подстегивает. у меня 5 класс и родители с удовольствием используют элеткронный журнал. кроме непорседтвенно журнала, мы еще активно используем вкладки формумов, объявлений.
Уважаемые коллеги, поделитесь информацией о том, должна ли отдельно оплачиваться работа с электронным журналом.
В моих должностных обязанностях прописано о ведении документации в бумажной и электронной форме, поэтому дополнительной оплаты не должно быть.
У нас в школе заполняется и электронный журнал и обычный дневники, т.к. их никто не отменял. На данный момент электронный дневник не особо актуален. У многих родителей не подключен Интернет, а у кого подключен- скорость очень маленькая. Кроме этого, было бы просто, если бы в каждом кабинете стоял компьютер с выходом в Интернет, чтобы сразу занести оценки. А так, оценки копятся, потом скопом выставляются.Кроме оценок и тематического планирования, практически никто туда ничего не добавляет. А общения хватает и в других социальных сетях.
В нашей школе год назад ввели электронные журналы. Лично мне нравится с ним работать. Времени это конечно много отнимает, т.к у нас бумажные журналы не отменили, поэтому приходится все дублировать. По моему мнению это единственный недостаток.
Вся вторая четверть была тренировочной ведения электронного журнала. Плюсы:удобно для выведения отметки за четверть,подстегивает детей для быстрой работы повышения оценки( но это единицы).Минусы: двойная работа электронный журнал и бумажный, родители многие не смотрят туда, то есть интернет, то его нет приходится еще дома работать (имея свою черновую запись), а еще если шесть классов,так это вообще времени сколько. Конечно все это успевала( спасибо дети взрослые, да муж еще во всем помогает). Да еще это и не оплачивается.
У нас в школе с 1 января объявлено введение электронных журналов:) в данный момент я чувствую только раздражение от происходящего: требования серьезные, условия работы условно соответствую:) с удовольствием почитала комментарии, теперь проверю все на своей практике!т
Лично я не вижу смысла в этом нововведении. Наши родители точно не будут туда заглядывать. Интернет занимает очень много времени. Он у нас ну очень быстрый. Про такие то дневники не помнят.
Уважаемые коллеги! Электронный дневник имеет свои плюсы и минусы. Очень удобная система, особенно для родителей и классных руководителей. Родители сразу же видят оценки своих детей, отслеживают их успеваемость и посещаемость. Классным руководителям данная система позволяет быстро составить любой отчет: оценки детей, табель ученика, отличники/хорошисты и др. Когда несколько лет назад электронный дневник только вводился, нам было трудно. Но сейчас не составляет труда заполнять его. Конечно, должна быть система заполнения: каждый день тратишь несколько минут и все готово. Однако, мы также ведем и бумажный журнал, который требует больше времени для заполнения. Хотелось бы иметь только электронную версию журнала,чтобы не выполнять двойную работу, но ...
Хочу сказать "Не бойтесь нововведений!"
Хотя сейчас у всех есть выход в интернет, но все равно, не все родители интересуются оценками своих детей(только единицы). Даже некоторые умудряются терять, забыть пароли. На мой взгляд, это лишняя работа учителям.
Да, с введением электронного журнала работы у педагогов прибавилось,но вот в моем классе например, активность родителей увеличилась. Они сами интересуются оценками, а некоторые, забывшие логин, сами просят его восстановить и сообщить им, так как уже привыкли использовать электронный журнал, контролировать успеваемость ребенка. Это для родителей моего класса очень удобно.
Сложность в том, что надо заполнять два журнала-электронный и бумажный, еще и оценки детям в дневники выписывать. Плюс в том, что можно родителям электронное письмо написать.
Прочитала почти все комментарии по введению эл. журналов. У большинства учителей негативное отношение. Интересно, кто-нибудь читает наши мнения из Министерства образования? Почему не прислушиваются? Согласна, что все новое внедряется с трудом. Но ведь и школы не готовы к введению этих журналов. Нет достаточного количества компьютеров, не готовы родители, двойная работа и т.д. Опять телега впереди лошади?
Электронный журнал - хорошая идея, но заполнение его и обычного журнала - съедает, лично у меня, много времени. Да и просматривают его родители детей, которые не имеют проблем с успеваемостью.
Ольга Геннадьевна, полностью с вами согласна! Второй год работаю с злектронным журналом.
Действительно, прибавилась дополнительная нагрузка. А сколько уходит времени?! Долго осваивали форму заполнения, долго вникали во все "премудрости"...И что в итоге? Родители его особо и не просматривают, за исключением небольшого количества тех,кому не безразлична успеваемость своих детей.
Нельзя отрицать положительные стороны электронного журнала. Вероятно, все зависит от программы, заложенной в основу журнала. Я работала в двух системах. Мне нравится, что журнал отражает реальную картину обучения ученика. На каждом уроке можно поставить оценку за работу на уроке и за качество выполнения домашних заданий. К тому же, оценку всегда можно подкорректировать. Если родители постоянно заходят в журнал, то имеют реальную картину процесса обучения ребенка в школе.
Вот если бы в каждом кабинете был один класс и был компьютер, что бы выставлять оценки прямо на уроке, да портал работал без проблем, может это и не плохо?! А когда все приходится делать дома в свое свободное время - это раздражает всех.И вообще, такое ощущение, что своим временем уже совсем не распоряжаешься, потому что его просто нет. И все ты что-то должен, а бумаг...караул!!!
Теория и задумка это бесспорно супер. Перспективы создания - время высвобождается у учителя, которое можно использовать для работы с одаренными детьми, с детьми отстающими, для самообразования, для работы с классом (классное руководство) и подготовка к конкурсам (ученическим и профессиональным) Все это конечно плюсы и еще какие!!!
Действительность - первый эл.журнал был ГШИС - все постоянно зависало, исчезало и было недоступно, в связи с тем, что система просто не выдерживала - учителей-то немало.
Второй, на который мы перешли- это МЦКО. Здесь стало просто невероятно трудно. Журнал был введен в работу, когда система не отлажена и настолько далека от совершенства. что плакать хочется, имеет много нареканий и замечаний со стороны коллег, родителей и учеников:
- работа с журналом предполагает его заполнение в классе ( на бумажный и электронный уходит в лучшем случае 10 минут, при наличии двух часов в неделю - непозволительная роскошь, а дети ?)
- исходя из выше изложенного учитель остается в школе на пару часов дольше, чтобы заполнить странички журнала по всем классам, или работает допоздна дома, что не есть хорошо. Учитель практически не отдыхает;
- оценки перемешиваются и исчезают неоднократно раз;
- планирование, которое вбивается сразу на год, исчезает безвозвратно и внеся его повторно просто не запоминается системой;
- из-за вышеуказанного пункта невозможно сформировать отчет и анализ контрольных работ;
- виды проверки языковой компетенции минимальны и не согласуются с уровнем подготовки;
- портфолио, в частности анкета - система просто не запоминает внесенные данные, переставляет местами, что делает информацию абсурдной.
Я говорю о себе, я не являюсь новичком в работе с компьютером - являюсь уверенным пользователем ПК и имею хорошую скорость печатания;
Это минимум замечаний по электронному журналу. Мое мнение сначала его надо создав, отрегулировать. а затем вводить в работу.
И еще немаловажное - если мы работаем с электронным журналом, то необходимо отменить бумажные носители ( планы, отчеты, дневники у учеников)
Уважаемые коллеги! Будьте оптимистами! Всё не так страшно, как представляется. У нас в школе электронные журналы ввели с Нового года, причём последняя консультация и практическая работа проводилась 31 декабря. Можете представить наше настроение, а отношение к нововведению. Вот уже 3 месяц мы работаем с электронным журналом, и лично считаю, что его использование целесообразно и эффективно. Во-первых, осуществляется открытость и гласность оценочной деятельности, результаты учёбы налицо; во-вторых, не тратишь время на заполнение "Листа успеваемости", распечатать данные по каждому ребёнку - дело нескольких минут; в-третьих, не тратишь время на выяснение отсутствующих в своём классе, открыл предметы по расписанию - картина ясна; в четвёртых, не надо терять время на уроке, выясняя, где дневник, и при этом ссориться с учащимися: нет, ничего страшного, всё отмечено в электронном дневнике. Единственный недостаток - время. С этим тоже можно справиться: организовать самих себя, чётко определив время заполнения, ввести режим, и всё получится. Лично я уже не могу проводить урок, если не открыт журнал, всё остальное - дело техники. Родители тоже оценили "новинку" одобрительно. Конечно, некоторые ученики недовольны, но и им приходиться теперь менять своё отношение к учёбе, подготовке к урокам и работе на уроке. "Двойки" теперь не скроешь: лист не вырвать, второй дневник тоже не спасёт. Уважаемые коллеги! Стоит только начать, и это перейдёт в привычку, а как известно, привычка - вторая натура. Безусловно, немаловажную роль играет материально-техническая оснащённость школы, наличие Интернета. У нас в этом плане всё в порядке. Несколько лет назад наша МБОУ СОШ ст.Советской выиграла миллионный грант, благодаря которому оснащена всем необходимым. Да, ещё одно преимущество: существует мобильная версия, с помощью которой можно работать и дома. Например, проверила сочинения, вставила флешку, выставила оценки, а в школе открыла мобильную версию сервер сохранил изменения, всё готово.
Уважаемые коллеги! Позитивного настроения вам и творческого вдохновения!
В настоящее время нахожусь в отпуске по уходу за ребенком до полутора лет, но, благодаря Дневник.ру, участвую в жизни своей школы: узнаю новости, присоединяюсь к событиям, занимаюсь самообразованием, общаюсь с коллегами.
Я веду электронный журнал своего класса, и каждую неделю выставляю рейтинг успеваемости по классу. Это очень стимулирует детей, оказаться на строчку выше. А еще я делаю такие рейтинги по школе "Лучший класс" "Лучший ученик". Родители уже привыкли и пользуются электронными журналами и это заметно по успеваемости и готовности учеников к урокам.
Я меня в классе из 18 детей 2 вообще не имеют компьютеры. Зарегистрированы все. Заходят максимум человек 6-7...Примерно, такая же статистика по остальным классам (общаюсь не только со "своими" коллегами). Почти все родители уверены, что эл. дневник не нужен. Остальные родители не говорили на этот счет, потому что редко видимся...Если бы отменили обычные журналы, оставили электронные - всеми руками за. Но мне нравятся мои премии не только за эл. журнал, но и за многое. Я позволил себе купить планшет, поэтому одной проблемой стало меньще. Эл. журнал мне не в тягость)
Прочитала все комментарии очень внимательно, в нашей сельской школе электронный журнал вводиться с 1апреля сего года, разбираться приходиться самостоятельно, пока видны одни минусы, надеюсь дожить до плюсов.
Электронный журнал безусловно нужен, итак- же как электронное тематическое планирование и портфолио, но для этого нужно соответствующая техническая база, а главное отказ от традиционного ведения журналов, а иначе это превращается в дополнительную рутину!
Никаких удобств не вижу,к тому же нет компьютеров и интернета в учебных кабинетах.Как я поняла администрации школы глубоко фиолетово,так как им журнал заполняет системный администратор.Как бегали в кабинет информатики после уроков так и будем ,хотя некоторые учителя заставляют заполнять журнал учеников за оценку "5".
Я- учитель начальных классов, председатель профсоюзной организации школы Считаю, что электронный журнал это неплохо, но дополнительная нагрузка для учителя. Каждая работа должна быть оплачена. Моя обязанность защищать права учителей.А что о том, что надо выставлять оценки на уроке, то я не согласна. Урок- это лаборатория работы учителя и ученика. Надо учить детей, а не сидеть за компьютером.
Электронный журнал хорошая придумка, но к сожалению для тех у кого есть возможность заходить регулярно. У нас в школе больше дети интересуются, чем родители. Родители в основном сидят на телефоне, особенно начальной школы. В средней и старшей школе родители привыкли к бумажному варианту дневника. Для меня эта система не в тягость. Наоборот интересно.
Время, конечно, отнимает, но это можно пережить. Особенно если не затягивать и вовремя выставлять оценки. Независимо от того, есть ли в школе интернет, я всё равно буду этим заниматься дома. потому что дома мне удобнее, чем в спортзале! Плюс ещё в том, что мне не приходится потом тратить много времени чтобы подсчитать средний бал в конце четвери и года. А родители не заходят потому, что там нечего смотреть. Очень мало учителей кто ведёт там регулярную работу. Это знаю, так как сама родитель.
А в нашей школе об этом и речи нет. Наверное мы совсем отстаём в ЭОР! Я представляю, как это сложно, а если ещё и навёрстывать упущенное!
Наталья Николаевна, думаю, что наверстывать много не придется. Это же не Ваша вина. Начнете работать в дневнике с того момента, как вас к нему подключат. А это все зависит от администрации и условий вашей школы.
Электронный журнал – это хорошо! В любое время и в любом месте, где есть интернет можно: родителям ознакомиться с оценками своего ребёнка; ученик может посмотреть домашние задания и расписание уроков; учитель работать с журналом может и дома и за городом, и вечером и в выходные, и даже на отдыхе. Что плохо – так это уходит много личного времени.Мне нравится раздел "Отчеты", т.к. там уже посчитано и качество и успеваемость
Живу в селе в Сибири. Внучка учится в закрытом пансионе в Москве. Хорошо, что есть электронный дневник. Всегда в курсе ее занятий, оценок, событий. А теперь о себе. Учитель с 42 летним стажем. Когда начинают рассуждать на указанную тему, то я понимаю, что это делают люди, у которых цивилизация на высоте. А вот у нас в школе работать с компьютером сложно, то они отключены, то работают 1-2, а скорость мизерная. Про жителей говорить не приходится: "не до жиру, быть бы живу". Безработица, бедность и все вытекающие последствия. В школе работает замечательный коллектив, выпускники практически 100% поступают в ВУЗы. Мы мечтаем о том времени, когда у нас будут интерактивные доски. Правда, многие из нас в кабинетах установили мультимедиапроекторы и имеют ноутбуки, хотя тоже изыскивали для их приобретения различные варианты, к тому же помогли выпускники школы. Хотя я "за" электронный дневник.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Начала работать с электронным журналом два года назад. На родительских собраниях получала от родителей только положительные отзывы, детей тоже подстегивал средний балл, который сразу и всегда виден по каждому предмету. В прошлом году оставила, к сожалению эту работу. Живем на крайнем Севере - Магадан. Интернет в области только через спутник! Оптоволокно так и не проложили, разговоры ведутся уже несколько лет, а воз и ныне там! Частые сбои в работе, отключения связи, катастрофически низкая скорость - выставление только одной отметки одному ученику занимает минуты, а в классе 25 человек!Вот так!Отдаленность региона влияет на работу учителя.
Мы уже 2 года работаем с электронным журналом.Было бы больше плюсов если бы к его заполнению все учителя относились добросовестно.Большая часть работы по журналу опять достается классному руководителю.
Всем здравствуйте. Мы конечно можем по разному относится к электронным журналам, но надо принять это как должное. Единственное непонятно, почему государство экспериментирует на нас и вводит различные пилотные проекты, в одном регионе один тип электронных журналов в других другой. Вот это неправильно. Надо унифицировать и тогда и нам как педагогам будет проще, и будет администрировать проще, потому как больше будет выявлено недочётов в программе нами педагогами. Был у нас электронный дневник - так разминочка в сравнении с сетевым городом - есть плюсы, но к сожалению только в перспективе - отсутствие отчетов, так как система сама формирует различные виды отчетов; доступ к различного рода информации; замена бумажных журналов электронными; возможность автоматического выставления оценок за четверть, полугодие, год и т.д.
Судя по наблюдениям, очень малый процент родителей пользуются этой услугой
Страницы