23.11.2015 - 20:04 Все правильно. Хочется только Все правильно. Хочется только обратить Ваше внимание еще и на то, что сама защита может быть оригинально представлена. И здесь необязательно использовать компьютерные программы. Например, в 2009 году мои ученики во время защиты использовали участников конкурса. Приблизительно то же самое было...
23.11.2015 - 19:52 Спасибо, что подключились. Спасибо, что подключились. Думаю, что вместе сможем найти способ объективной оценки конкурсных работ. И в дальнейшем провести конкурс проектов с учетом всех предложений!
23.11.2015 - 19:48 С 2011 года по сегодняшний С 2011 года по сегодняшний день преподаю у нас в школе предмет «Основы проектной деятельности. Первое свое высшее образование получил в СГТУ (Саратовский государственный технический университет). Мои ученики принимают участие в различных конкурсах с 2005 года.
Считаю, что объективно провести...
23.11.2015 - 19:39 Конечно. У Вас же есть какие Конечно. У Вас же есть какие-то соображения по этому поводу, а иначе зачем создавать форум. Лично для меня любое обсуждение подразумевает личное участие, иначе это как-то бессмысленно.
15.11.2015 - 16:08 Хороший вопрос. Тут Хороший вопрос. Тут объективность оценки во многом зависит от проработки самим учащимся материала. Во многом это зависит от руководителя. Критерий только один и выражается он в степени овладения деятельностной и содержательной сторонами проекта. Чаще всего это легко выясняется в ходе прений, но...
15.11.2015 - 13:13 Каким образом можно провести конкурс проетов, чтоб в итоге объек Спасибо всем за замечательные ответы! Судя по реакции, вижу, что тема наболевшая. Позволю себе - продолжить провокацию. Как определить степень самостоятельности учащегося в выполненном и представленном на конкурс проекте?
14.11.2015 - 19:22 Педагог- руководитель проекта Педагог- руководитель проекта. Я с вами согласна, но здесь поставлен вопрос об объективной оценке работы обучающихся, поэтому когда взрослые подводят итог пусть и не лукавят...
13.11.2015 - 0:02 А что, может быть такой А что, может быть такой критерий? Мало ли, что мне нравится, а что нет. Работа должна быть оценена четко, в соответствии с положением и критериями оценки. Все остальное отсебятина.
11.11.2015 - 18:54 Ни в коем случае! Согласен с Ни в коем случае! Согласен с Артемом Валериевичем в отношении приглашения в жюри со стороны, но категорично против участия школьников в оценке, пусть даже и старшеклассников. Оценивать проекты не каждому взрослому можно доверить (из собственного опыта). Дело в том, что оценка должна осуществляться...
11.11.2015 - 18:31 Мой опыт... У меня есть несколько рекомендаций по этому поводу.
Во-первых нужно четко прописать критерии оценки проектной работы и её презентации; сделать так, чтобы каждый из участников был знаком с этими критериями.
Во-вторых: состав жюри должен быть как можно более объективен. Руководители участников...
07.11.2015 - 23:27 Первая летняя школа "Читаем Чехова" Я была участницей первой Всероссийской летней школы "Читаем Чехова".Особенно мне запомнилась лекция "Биография писателя как научная проблема".Все материалы потом использовала при подготовке проекта "ВИшневый или вишнЁвый сад?",внеклассного мероприятия, посвященного 150-летию А.П.Чехова в форме...
02.06.2015 - 11:40 Здравствуйте, Александр Здравствуйте, Александр Валентинович! Вопрос-то оказался весьма животрепещущим!Я презентациями владею хорошо, очень хорошо. Но это по роду профессии. Могу конечно с оформлением повозиться, но это в силу моего перфекционизма. А вот с тем какое затруднение вызывают они у учителей предметников...
Последние комментарии
Страницы