Главные вкладки

Кокшарова Светлана Владимировна

Сайт учителя музыки, музыкального руководителя

Все победы начинаются с победы над самим собой

Профессия: Учитель музыки, музыкальный руководитель

Профессиональные интересы: Воспитывать любовь к музыке, обучение детей пению, игре на музыкальных инструментах, умению слушать и понимать музыку.

Увлечения: Музыка, аранжировка музыкальных произведений

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: г. Челябинск

Место работы: Студентка

Учитель - это призвание. Это редкий и прекрасный талант. Учитель пробуждает интерес к Знанию и помогает найти себя. Счастлив тот, кто на жизненном пути повстречал Учителя.

Картинки по запросу дети и музыка

О себе

Я - выпускница музыкального отделения Челябинского педагогического коллледжа №1. Родилась 25 декабря 1997 года в с. Уйском Челябинской области.Занимаюсь музыкой с ранних лет. Впервые вышла на сцену в 6 лет, и с тех пор музыка является неотъемлемой частью моей жизни. С 9 лет начала ходить в музыкальную школу по классу "Фортепиано". Участвовала в разных районных конкурсах. Когда закончила Уйскую среднюю школу, поступила на музыкальное отделение в Челябинский педагогический колледж №1. Являлась участницей ВИА "Гранатовый браслет".

В процессе получения профессии я занималась научно-исследовательской деятельностью:

^{Реферат:}

"Синтезатор", 2015г

Курсовая работа:

"Использование синтезатора на уроках музыки", 2016г

Дипломный проект:

"Создание методического комплекта про применению синтезатора в деятельности учителя музыки", 2017г

Нотный сборник:

"Песни про школу", 2017г

Методический копмлект:

"Вокально-хоровая работа", 2017г

Моя практика

Наименование учреждения	Вид практики	Трудовая функция	Образовательная программа	Оценка
Январь-мая 2015, г. Челябинск детский сад №366	Психолого-педагогическая практика	Музыкальный руководитель	УМК "Детство" Программа "Праздник каждый день" И. Новоселова, И. Каплунова	4
Сентябрь-декабрь 2015, г. Челябинск детский сад №360	Практика пробных занятий в ДОУ	Музыкальный руководитель	УМК "Детство" Программа "Праздник каждый день" И. Новоселова, И. Каплунова	5
Январь-Май 2016, г.Челябинск МАОУ СОШ №93	Практика пробных уроков в начальной школе	Учитель музыки	УМК "Планета знаний" Программа "Музыка" Т.И. Бакланова	4
Июль-август 2016г. Челябинск ДОЛ"Голубая волна"	Летняя оздоровительная практика	Вожатый		4
Сентябрь-декабрь 2016, г. Челябинск школа №89	Практика пробных уроков в среднем звене	Учитель музыки	УМК "Школа России" программа "Музыка" Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская	5
Февраль-март 2017, с. Уйское Уйская СОШ	Преддимпломная практика в среднем школьном звене	Учитель музыки	УМК "Школа России" программа "Музыка" Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская	5
Февраль-март 2017г. Челябинск гимназия №93	Преддипломная практика в младшем школьном звене (1-4 класс)	Учитель музыки	УМК "Школа России" программа "Музыка" Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская	5

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Афанасьевич Булгаков "Мастер и Маргарита" (роман, 1966г.). Эта книга не может не повлиять на сознание, в ней наша жизнь...точнее ее отражение.

Федор Михайлович Достоевский "Преступление и наказание" (роман, 1866г.). Произведение, о том, что за последствия нам придется отвечать всегда.

Ричард Матесон "Куда приводят мечты"
Роман о жизни после смерти, о путешествии, в которое отправляется Крис Нильсен, чтобы спастись от отчаяния и вновь обрести надежду и любовь.
Сюжетная линия проста. Главный герой умирает, выясняет, что смерть - это не конец. Переосмысливает свое отношение к смерти, переживает за оставшуюся на земле жену. В книге очень много философских рассуждений, прекрасные описания природы. Но, надо признать, что человеческие отношения в произведении очень идеализированы. Автор хочет показать, что есть люди, которые созданы друг для друга, которым легче быть вдвоем в аду.
Мой вывод: книга помогает пересмотреть своё отношение к смерти. У каждого свой рай, а в ад человек загоняет себя сам.

Мой взгляд на мир

Не может быть хорошим воспитатель, который не владеет мимикой,
который не может придать своему лицу необходимого выражения или сдержать свое настроение. Воспитатель должен уметь организовывать, ходить, шутить,

быть веселым, сердитым. Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?

А.С.Макаренко

Мои достижения

Диплом I степени, в номинации "Вокально-инструментальный ансамбль", ВИА "Гранатовый браслет", районный тур Городского открытого фестиваля военно-патриотической песни "Опаленные сердца", 2014

Диплом лауреата I степени фестиваля творчества «Вдохновение-2014» ВИА «Гранатовый браслет», в номинации «ВИА», 2014

Диплом I степени, в номинации "Бардовская песня", ВИА "Гранатовый браслет, фестиваль творчества "Зареченская весна студенеская", 2014

Диплом I степени, в номинации вокально-инструментальный ансамбль, студенческий фестиваль творчества "Вдохновение", 2015

Диплом I степени в номинации "Хоровое исполнение", сводный хор музыкального отделения, фестиваль патриотической песни, 2015

Диплом I степени в номинации "Классический вокал", сводный хор музыкального отделения, студенческий фестиваль "Зареченская весна студенческая", 2015

Сертификат участника,творческий проект «Прикосновение к гению. Инсценированные страницы жизни Баха», 2015

Диплом лауреата I степени фестиваля студенческого творчества "Вдохновение-2016", в номинации "Вокал классика-профи", 2016

Диплом за II место фестиваля студенческого творчества "Весна Зареченская",в номинации "Академический вокал, соло", 2017