Главные вкладки
Комина Ольга Николаевна
сайт учителя-логопеда детского сада
Профессия: учитель-логопед
Профессиональные интересы: участие в семинарах
Увлечения: вышивание
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: город Казань
Место работы: МАДОУ "Детский сад № 392"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/komina-olga-nikolaevnaУсваивая родной язык, ребенок усваивает не одни только слова… но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка – и усваивает легко и скоро, в два три года столько, что и половины того не может усвоить в 20 лет прилежного и методического учения.
С детства профессия учителя-логопеда привлекала меня. Еще в детском саду я с любопытством и интересом наблюдала как занимается с детишками наш логопед, как они учатся красиво говорить, играть. И я тоже захотела стать логопедом.
О себе
Учитель-логопед – это призвание, внутреннее состояние души, желание помочь и научить. Настоящий логопед строит будущее ребенка, развивая и совершенствуя не только речь, но и внутреннее «Я» малыша, его индивидуальность.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».
Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»
Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».
Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».
Мой взгляд на мир
Мир прекрасен и удивителен
Мои достижения
при организации коррекционно-педагогического сопровождения участников воспитательно-образовательного процесса руководствуюсь требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Активно занимаюсь инновационной деятельностью: являюсь соавтором образовательной программы дошкольного учреждения. Углубленно работаю над темой : «Использование фольклора в работе с детьми с общим недоразвитием речи». Этой проблемой занимаюсь с 1998 года., подробно разработан план и на практике апробированы методы, приемы, средства интегрированного подхода к обучению детей. разработаны конспекты занятий, тематические планы, дидактические игры, консультации для родителей по теме: «Роль мелкой моторики рук в интеллектуальном развитии детей» .Ведется целенаправленная работа по коррекции речи детей с их родителями. Составлен перспективный план работы с родителями. Систематики провожу подготовку детей для участия в конкурсах, мероприятиях, и, как результат, воспитанники являются лауреатами и победителями конкурсов различного уровня: 2 место в районном конкурсе «Звезда Победы», посвященного 70-летию празднования Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг Благодарственное письмо , Республиканский конкурс «Сохраним леса Татарстана».
Моё портфолио
По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное для ребенка время и час помогать открывать заветную дверь в мир человеческих отношений, науки, творчества. Оказывать помощь ребенку в поиске главных вопросов его жизни (кто он? что он может принести в мир?).