Муниципальное образовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа №1р.п.Степное

Советского района Саратовской области

ПРОГРАММА

ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

(долгосрочный проект)

                                                Классный руководитель казачьего 7б класса

                                                    учитель высшей квалификационной категории                                                      

  Левушкина Е.В.

                                                     Степное 2011г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

  на 2009 -2014 гг. «Возрождение Казачества»

Пояснительная записка

1. Введение.

Близко и дорого каждому из нас, то место, где мы родились, вы росли, сделали первые шаги в большую жизнь, где наш дом, род ные, близкие, друзья. Это великое чувство любви к родному краю дает нам силы, уме ние и стремление умножать славу родных нам мест, а вместе и на шего государства. Но, не зная прошлого нашей Родины, мы не мо жем правильно оценить ее настоящее.

     У каждого из нас есть прошлое и настоящее, каждый из нас стремится к будущему. Каждый из нас должен свято беречь про шлое, быть патриотом своей Родины — большой и маленькой.

     История родного края, как и история нашего государства, необ ходима каждому из нас. Наш край богат историческими событиями.

В нашей  школе, как и в других школах области, ведется работа по сохранению, распространению и развитию национальной культу ры. Поэтому в целях сохранения и возрождения казачества, как ис торически сложившейся культурно-этнической общности, в школе создана программа Патриотического  воспитания учащихся «Возрождение Казачества».

  Программа определяет цели, задачи, основные направления, конкретные мероприятия патриотического воспитания учащихся на 2009-2014 гг. и ориентирована на повышение статуса патриотического воспитания.

           Реализация Программы предполагают совместную деятельность педагогического коллектива школы, муниципальных учреждений дополнительного образования и общественных организаций по реализации всех направлений патриотического воспитания учащихся.

2. Содержание проблемы и необходимость её решения программными методами.

            Приоритетными направлениями в области патриотического воспитания учащихся                              в школе являются:

1. воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;
2. формирование патриотических чувств на основе культурно-исторических  ценностей  и традиций родного края;
3. формирование здорового образа жизни учащихся, профилактика правонарушений.

          Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение и падение престижа военной и государственной службы. Снизилась роль самой армии в патриотическом воспитании подрастающего поколения. На сознание подрастающего поколения оказывает разрушающее воздействие пропаганда в средствах массовой информации чуждых традиционному российскому менталитету идеологических, социально-политических, духовно-нравственных стереотипов и штампов, фальсификация отечественной истории и истоков российской культуры.

          Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма. Все это свидетельствует  о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания программными методами.

3. Цели и задачи Программы.

  Основными  целями  программы являются:

- воспитание учащихся на духовных и нравственных основах казачества, возрождение духов ных, исторических и  патриотических традиций Волжского казаче ства;  

- воспитание личности с активной гражданской позицией в области ответственности и самостоятельности, терпимости и уважения к людям, личности, впитавшей лучшие достижения культуры.

  Основными задачами наряду с обеспечением современного качественного общего образования является:

-воспитание учащихся на духовных и нравственных основах казачества, обеспечивающих действенное служение Отечеству;

-физическое и военно-патриотическое воспитание, подготовка учащихся к службе в Вооруженных силах Российской Федерации;

-воспитание гражданственности и любви к Родине на примерах истории развития Волжского казачества, его традиций и культуры;

-формирование учащихся целостной научно обоснованной картины мира, гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;

-возрождение духовных, исторических и военно-патриотических традиций  Волжского казачества;

-приобщение детей к общечеловеческим ценностям, чему спо собствует изучение основ православной культуры;

-формирование здорового образа жизни через здоровьесберегающие технологии и занятия традиционными казачьими видами спорта;

-переориентация индивидуальных и групповых интересов, по вышение авторитета семьи, укрепление семейных традиций;

-выработка у учащихся активной жизненной позиции, сознательной дисциплины, мотивации на учебную деятельность;

-приобщение детей к православным традициям казачества;

-взаимодействие семьи, школы и казачества в ситуации партнер ства и сотрудничества;

-выявление и развитие креативности учащихся, формирование мировоззренческой, нравственной, социальной толерант ности;

-умение создать ситуацию успешности, выбирать и формировать социум, самосовершенствоваться.

4. Ожидаемые результаты от реализации программы.

Реализация Программы призвана способствовать:

1. развитию целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у учащихся высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России и традиций Волжского  края;
2. воспитанию у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному посёлку, его замечательным людям;
3. формированию ответственного понимания учащихся своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
4. созданию благоприятных условий для нравственного интеллектуального и физического формирования личности ребенка и подрастающего поколения.

5. Механизм реализации Программы.

Данная Программа реализуется классными руководителями классов казачьей направленности, кадетами  МОУ- СОШ №1 п.Степное . Исполнители Программы несут ответственность за своевременность и точность выполнения мероприятий.

Координатором Программы является администрация МОУ- СОШ №1 п.Степное.

Механизм реализации Программы предполагает совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся.

Администрация школы осуществляет координацию процесса воспитания в пределах своих полномочий, объединяя все усилия в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе.

6. Оценка эффективности реализации Программы.

Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов), включающих целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и организационный характер, использование современных технологий воспитательного воздействия.

Духовно-нравственные параметры:

1. повышение толерантности, проявление активной гражданской позиции учащихся;
2. повышение интереса к историческому прошлому Саратовской области, России;
3. утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов;
4. проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества.

7. Контроль и управление реализацией Программы.

Контроль за выполнением мероприятий Программы осуществляет администрация МОУ- СОШ №1 п.Степное.

Классные руководители в установленном порядке готовят отчеты, предложения о работе с учащимися по патриотическому воспитанию и представляют их заместителю директора по воспитательной работе.

План  реализации Программы.

Технологическая карта внеклассного мероприятия: «Заговоренный»

(по материалам документального фильма о казаке-герое, участнике трёх войн К. И. Недорубове и по материалам статьи «Породнил Георгиев со Звездой» из газеты «Советская Россия» от 9 декабря 2010 года)

Классный руководитель 7б класса МБОУ-СОШ№1 р.п. Степное - Е.В.Левушкина

Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие «Заговорённый» относится к числу планируемых по долгосрочному проекту «Возрождение казачества».

Цели данного мероприятия:

1. воспитание гражданственности, духовности, патриотизма;

2. приобретение социального опыта нахождения  информации,

3. обучение ИКТехнологиям, приобретение опыта презентации собственных знаний, коллективного  продуктивного общения.

Это внеклассное мероприятие относится к разряду тех, к которым предполагается  подготовка.

Учащиеся предварительно познакомились с основными датами жизни героя, просмотрели первую часть фильма о нём. На мероприятии идёт дальнейшее изучение жизнедеятельности К.И. Недорубова, презентация известных и вновь полученных знаний о нём в виртуальном музее героя.

В процессе подготовки к мероприятию учащиеся учились делать плейкасты, презентации, озвучивать фильмы, искать и представлять необходимую информацию.

Эти навыки кадеты получают постепенно в процессе работы по проекту.

Внеклассное мероприятие «Заговоренный»

I. Вступление (3мин)

    Учитель: Добрый день!

(обращаясь к кадетам)

                       Здорово ночевали, господа кадеты!

      Кадеты: Слава богу!

      Учитель:  Приглашаю вас на интерактивное  внеклассное мероприятие!

      Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник отмечается в нашей стране 9 декабря?

      Кадет1: 9 декабря наша страна отмечает День Героев Отечества.

Учитель: Правильно. 

Этот Праздник был установлен Государственной Думой недавно в 2007 году.

Тогда к празднованию новой памятной даты приурочили открытие первого в России Музея Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров Орденов Славы.

     Слово «герой» рождает в памяти калейдоскоп ярких событий.

      В нашем школьном музее Боевой и Трудовой Славы  собрано немало  материала о  героях Отечества, о Ветеранах войны и Труда, тружениках тыла, есть материал о потомственном казаке Загееве Н.М., прожившем трудную, интересную, яркую жизнь. Николай Михайлович был участником многих мероприятий и встреч, проходивших и в нашей школе и в районе. Мы благодарны судьбе за то, что нам посчастливилось общаться с этим человеком. Историю его жизни мы познаём и сегодня. Очень жаль, что недавно Николай Михайлович ушел из жизни. Прошу присутствующих  почтить его память минутой молчания.

(минута молчания)

II. Введение в тему классного часа. (2мин)

Учитель: Наше интерактивное внеклассное мероприятие  называется «Заговоренный»! Вам интересно, почему оно так называется?

Кадеты: Да.

Учитель: как вы думаете, о ком пойдет речь?

Кадет: о казаках.

Учитель: о казаке-герое.

 Помните как, готовясь ко Дню Героев Отечества,  в рамках нашего долгосрочного проекта «Возрождение казачества», мы искали информацию о казаках-героях, и в  школьном музее наше внимание привлекла газета «Советская Россия» от 9 декабря 2010 года, на первой странице которой мы увидели портрет, неизвестного нам тогда, героя К.И. Недорубова.

Мы заинтересовались этим именем, и стали искать информацию об этом казаке-герое.

И задались целью обработать найденный материал.
    Предлагаю сегодня создать свой виртуальный музей героя- казака К.И. Недорубова. В процессе нашей совместной деятельности, мы найдём объяснение названию нашего внеклассного мероприятия «Заговоренный» через работу по мини- проекту.

III. Распределение заданий по группам. (5мин)

Учитель:  (обращаясь к кадетам) Ребята, скажите, пожалуйста, что есть в любом музее?

Кадеты: есть план- схема залов, есть сотрудники музея,

Учитель:  а что в музее главное?

Кадеты:  главное – это информация, экспозиции….

Учитель: верно, главное то, что мы приходим в музей узнать что-то новое для себя. Посетители нашего будущего музея должны открыть для себя новое имя казака-героя К.Недорубова.

     Работая на разных этапах нашего  проекта, вы, ребята, выполняете разные задания по группам. Сегодня, наши группы будут выполнять роли сотрудников музея К.И. Недорубова и работать над поставленной задачей.

Наша цель-

1) Создать виртуальный музей,

2) Работая  в группах,  не только подготовить определенную экспозицию, но и  найти объяснение названию нашего внеклассного мероприятия «Заговоренный»,

3) Провести виртуальную экскурсию по музею К.Недорубова

   Первая группа «художники – оформители». Создайте, пожалуйста, плейкаст и рекламный проспект, чтобы привлечь внимание людей! Для создания плейкаста используйте материалы в папке «материал для плейкаста» на рабочем столе.

   Вторая группа – вы «научные сотрудники». Вам необходимо оформить краткую биографическую справку в виде презентации о К. Недорубове. Используйте материалы в папке «Для презентации» на рабочем столе, сделайте надписи к слайдам и представьте свою экспозицию.

   Третья группа – «аналитики». Прочитайте  статью  «Породнил Георгиев со Звездой» в газете «Советская Россия» стр.2,  найдите и выпишите все награды К.И. Недорубова. Ответьте на вопрос «Кто и как породнил Георгиев со Звездой?»

   Четвертая группа  – «работники видеотеки». Просмотрите фрагмент фильма о герое трёх  войн К. Недорубове. Ваша задача - озвучить его, используйте  материал в папке «Заговорённый» на рабочем столе.

    Пятая группа – «идеологи». Мы часто слышим фразу «герои не умирают». Ваша задача, работая в режиме онлайн, зайти на сайт по указанным ссылкам, просмотреть его, ответить на вопросы в рабочем листе и постараться объяснить слова фразы «герои не умирают».

Я буду выполнять роль руководителя музея.

Денис   будет главным техническим сотрудником.

Прошу всех разойтись по группам.

Ещё раз внимательно прочитайте задание и начинайте его выполнять!

IV. Работа в группах. (10мин)

(под казачью мелодию идёт работа в группах) 

V. Физкультпауза. (3мин)

Учитель: Итак, вы выполнили свои задания.

Пока главный технический сотрудник готовит всё к началу виртуальной экскурсии, попрошу командира Аристова Артема подготовить отряд для посещения музея. Кадеты народ дисциплинированный, везде ходят строем.

Командир: Становись. Равняйсь. Смирно. На первый, второй расчитайсь. На месте шагом марш. Налево. Направо. Кругом.

VI. Экскурсия по виртуальному музею К. Недорубова.  (13мин)

Учитель:  Начинаем экскурсию по виртуальному музею К.Недорубова. Теперь вы, ребята, - посетители этого музея.

Прошу гидов представить  свои экспозиции.

(один человек от группы представляет свою экспозицию)

VII. Подведение итогов. (3мин)

Учитель:  Спасибо большое. А теперь объясните, пожалуйста, почему наш классный час называется «Заговоренный»?

Кадеты: (отвечают)

Учитель: Мы справились с поставленной задачей.

Создали и провели экскурсию по виртуальному музею казака- героя! Объяснили название нашего мероприятия.

Работая в группах, используя современные  информационные технологии, вы  приобрели бесценный опыт коллективной работы.

Ребята, всегда помните, что история – это личности, узнавая личности, мы  познаем историю России!

В заключении я хочу,  чтобы вы прослушали следующие  строки:                

                          Без памяти - нет  истории,

                          Без истории – нет культуры,

                          Без культуры - нет духовности,

                          Без духовности – нет воспитания,

                          Без воспитания – нет Человека,

                          Без Человека – нет народа!

Всем спасибо за работу и за внимание!