Урок – викторина

по литературному чтению в 3 классе.

Сказка  В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».

Задачи:

1. Обобщить знания  и умения работы над сказкой;
2. Уметь сравнивать и анализировать (чем литературное произведение отличается от мультфильма);
3. Уметь устанавливать последовательность действий  в произведении, осмысливать взаимосвязь  описываемых в нём событий;
4. Воспроизведение сказки по вопросам учителя;
5. Воспитание взаимопонимания, дружеского отношения к товарищам;
6. Воспитывать умственную активность, прививать интерес к предмету;

Оборудования:

1. Декорации: печка, яблонька, дом Мороза Ивановича;
2.  костюмы детей: Мороз Иванович, Ленивица, пирожок, яблочки;
3. ИКТ для просмотра мультфильма «Мороз Иванович»

Организационный момент: 

Учащиеся сидят полукругом. Звучит русская народная музыка «Ах, вы сени…»

Учитель: Здравствуйте!

У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся (дети стоя приветствуют).                

Учитель: По дороге в школу я нашла рукавичку. Как вы думаете, чья она?

Дети: Деда Мороза.

Учитель: Ой, сколько снега набилось!  А что из нее посыпалось?

Дети: Снежинки.

 Ход урока:

Учитель: Это не простые снежинки, а снежинки с заданием (учитель читает задание)

1.Какие сказки о Морозе вы знаете?

Дети: Морозко, Два Мороза, Мороз Иванович.

2.Каким рисует Мороза в своих сказках народ?

Дети: Мудрым, умным, богатым, добрым, большим, в красном кафтане, с посохом.

3.Кто написал сказку Мороз Иванович?

Дети: В.Ф Одоевский.

4.Можно ли сказку Мороз Иванович назвать волшебной? Почему? Докажите?

Дети: Можно. Печка, яблонька, Петушок разговаривают, и.т. д.

5.Как звали главных героинь сказки? Почему автор дал девочкам такие имена?

6.Какая же беда случилась с Рукодельницей?

                         Дети: пересказ отрывка.

                          Физ.  Минутка  :

                             (Пантомима. Дети делятся на Ленивицу, на Рукодельницу. Одни изображают действия Ленивицы, а другие – Рукодельницы : стирка белья,

                              вешанье белья на веревку, злость Ленивицы, и. т. д.)

Учитель: А сейчас мы отправимся к Морозу Ивановичу и проверим – сможем ли мы пройти испытания. Как мы к нему попадем?

Дети: Прыгнем за ведром в колодец. Дети имитируют прыжок в колодец.

Учитель: Кто первым повстречается?

Дети: Печка.

Учитель: Стоит у Печки. Находит задание. Проговорите пословицу: У елки иголки колки.

Дети: (Проговаривают в паре, хором, по отдельности.)

Учитель: А  следующая  на пути…?

Дети: Яблоня.

Учитель: Подходит к Яблоньке - находит задание. Отгадайте слова. Из слов выпали гласные буквы – МРЗ, ВНВЧ, СКЗК, КЛДЦ, ПТХ.

Учитель: А вот и Мороз Иванович. Он приготовил вопросы. Показывает картинку с изображением Мороза Ивановича.

1.Почему трава под снежной периной не замерзает?

2.Как очищала воду Рукодельница?

3.Что происходит с водой при замерзании?

Учитель: Молодцы! Все прошли испытания. И Рукодельница тоже прошла испытания. Мороз Иванович щедро наградил ее. А что же дальше произошло?

Дети: Одевают костюмы. Показывают инсценировку отрывка из сказки.

Учитель:  Какой хороший спектакль получился! А сейчас отдохните и посмотрите мультфильм Мороз Иванович и найдите разницу между мультфильмом и сказкой В. Ф Одоевского Мороз Иванович?

(Показ мультфильма.)

Дети: После просмотра называют различия между мультфильмом и сказкой.

Учитель: Какие вы молодцы! Получайте за свой труд от Мороза Ивановича призы!

(Раздает поощрительные призы.)