КОВАЛЬ МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА

Учитель, зам.директора по воспитательной работе… Профессия, должность или призвание? Можно ли   стать педагогом, просто получив педагогическое образование? Можно ли научиться любить детей? И можно

 ли стать Учителем, Воспитателем, если  учительский труд считаешь только необходимой обязанностью?

Ответ очевиден: НЕТ!

Иногда я задаю себе вопрос: «А что для меня есть школа?». И отвечаю: «Школа – это моя жизнь. Школа - это творчество: яркое, многогранное, захватывающее. Это фестивали и праздники, концерты  и конкурсы, смотры и соревнования.

 Школа - это любовь: любовь и уважение к людям, любовь и бережное отношение к родным местам, к малой и великой Родине, это  любовь и почет  к родной Школе, все то,  что объединяет одно понятие – «патриотизм». Это встречи со значимыми, интересными людьми, экскурсии и походы, оформление и благоустройство школы и города, участие в благотворительных акциях и реализация социально-значимых проектов.

 Школа – это Содружество мальчишек и девчонок, это содружество детей и взрослых: учителей, родителей, представителей социальных партнеров. Это коллективные творческие дела, Дни «открытых дверей» и Дни хорошего настроения. Это конференции и диспуты, КВНы и спортивные состязания.

 Школа - это движение вперед, вперед к новым вершинам: в знаниях, творчестве, созидательной деятельности.

 Школа – это успех, признание, гордость».

И только в атмосфере уважительного сотрудничества, душевного сотворчества и искреннего внимания и понимания можно раскрыть человеческий потенциал ребенка, разбудить и развить его чувства, эмоции, научить понимать гармоничный мир прекрасного.

Я хочу, должна и могу помочь ребенку, подростку «заиграть всеми красками», ведь «человек, - по выражению М.Горького, - подобен виолончели: она не играет, если до неё не дотрагивается смычок артиста». Учитель – это артист в превосходной степени.

Планов впереди громадье… Вот она -  моя школа, вот они – мои  школьные дети, а значит, есть работа, любимая работа,  есть  постоянное движение вперед…

О себе

             Моя мечта – стать учителем, возникла еще в детсадовском возрасте. Мои подружки играли в «дочки-матери», а я –  

          в «учительницу и учеников». С выбором профессии вопросов не было. Моя мечта стала реальностью. Я – УЧИТЕЛЬ…

    Первый урок, первое родительское собрание, первый выпуск, первая аттестация… За плечами более 30 лет педагогического опыта: учителя начальных классов, руководителя методического объединения, заместителя директора по начальной школе. Сейчас я - правая рука директора школы –  его ЗАМЕСТИТЕЛЬ  по воспитательной работе.

 О выборе профессии ни разу не пожалела. Моя работа – это моё любимое хобби.

    Каждое утро внимательно всматриваюсь в десятки ребячьих глаз – пытливые и вопрощающие, лукавые и смешливые, сосредоточенно-серьезные и беспокойно-удивленные…  Какие же вы все, дети, разные: «трудяшки» и «ленивцы», лидеры и «тихони», яркие, артистичные и незаметные, замкнуто-отчужденные… У каждого из вас уже сформирован свой внутренний мир, определено социальное пространство в классе, в школе, дома… Как научить каждого из вас, передать вам знания и опыт, наработанные человечеством, когда и как поддержать вас, помочь понять свое предназначение в жизни?

Всегда рядом учителя-коллеги, мои друзья, единомышленники и не только, мои товарищи и мои судьи, люди, которых учу я, и которые учат меня… Мы вместе ищем новые пути в обучении и воспитании, осваиваем новые технологии и методики, радуемся успехам, гордимся достижениями и переживаем неудачи.

   …Среди калейдоскопа картинок школьной жизни, сменяющих друг друга даже в течение одного рабочего дня можно ощутить себя и окрыленной, и опустошенной, и отчитывающейся, и созидающей. Это вносит особый колорит в ощущение действительности и делает работу в должности необыкновенно трудной, но чертовски ИНТЕРЕСНОЙ.

    РЕБЕНОК – ЭТО ПОПРИЩЕ, ДАРОВАННОЕ НАМ БОГОМ. Где-то прочла и записала замечательные слова: «…в наше духовно-ущербное время воспитание детей осталось одним из немногих видов спасительного и, в тоже время, вполне общедоступного духовного «делания». Этот труд, совершаемый ради Ребенка, есть подлинный христианский подвиг, и трудности на этом пути – тот спасительный крест, на котором искупаются наши собственные грехи. Ребенок – это дар Божий: не только в смысле радостей, но и в  смысле скорби – как дарованный нам крестный путь спасения. Это дар, данный нам всегда сверх наших заслуг, дар милости Божией».

 Я ПРИНИМАЮ РЕБЕНКА таким, каким он есть. Я ОХРАНЯЮ ЕГО детство. Я ПОНИМАЮ, ТЕРПЛЮ, ПРОЩАЮ. Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому что Я ЕГО ЛЮБЛЮ. Я ЛЮБЛЮ ЕГО И Я БЛАГОДАРНА ЕМУ за то, что он есть».

Завтра новый день. Каким он будет? Будут новые проблемы, сомнения, удачи, трудности и, конечно, радость; радость от встречи с моими школьными детьми, со ставшими за многие годы совместной работы, родными учителями. А это  так важно – идти на работу с радостью, идти туда, где тебя ждут и любят, где тебе тепло и уютно, и тогда  ВСЕ  У меня ПОЛУЧИТСЯ!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Только взаимность сотворчества, сотрудничества, и ничего, что может посеять к ней недоверие,

Только уважение и утверждение личностного достоинства и ничего, что может разрушить его,

Только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства и

Только оптимизм и глубокое понимание Ребёнка!

Мои достижения

Моё портфолио

Подтверждением профессиональных качеств творческого зам.директора школы по ВР, учителя начальных классов является контент портфолио. Портфолио состоит из основных разделов, каждый из которых содержит документы, подтверждающие результаты (промежуточные, итоговые) и достижения в самых разных видах деятельности как самого зам.директора школы по ВР, учителя начальных классов , так и педагогического и ученического коллектива школы.