Главные вкладки

Кривощёкова Татьяна Владимировна

сайт учителя английского языка

"Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета." Сухомлинкий В.А.

Профессия: учитель английского языка

Профессиональные интересы: - инновационные технологии в преподавании английского языка - поддержание личностного интереса учащихся к изучению английского языка

Увлечения: Чтение книг

Регион: Республика Алтай

Населенный пункт: село Турочак

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение «Турочакская средняя общеобразовательная школа»

"Учитель – это не просто профессия, это - особая миссия, которая дана нам свыше! Данная миссия заключается в любви к детям, в желании научить английскому языку, чтобы с помощью иноязычной речи рассказать о величии России и миролюбии нашего народа. Миссия каждого педагога ещё заключается в том, чтобы стать неотъемлемой частью педагогического движения талантливых учителей России, то есть быть "верным слугой" отечественному образованию и обществу в целом"

О себе

Мои качества: целеустремлённость, ответственность, креативность, увлечённость своим делом, оптимизм, доброта.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».

Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»

Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».

Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Расписал всеми красками мой внутренний мир Константин Георгиевич Паустовский. Без его книг глаза бы были слепыми, а душа немой.

Мой взгляд на мир

Педагогическое кредо

По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное для ребенка время и час помогать открывать заветную дверь в мир человеческих отношений, науки, творчества. Оказывать помощь ребенку в поиске главных вопросов его жизни (кто он? что он может принести в мир?).

Основные принципы, которыми руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности окружающих людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.

Принцип личностного уважения. И взрослого, и ребенка может иметь свою личную позицию. Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной. Не делать другим того, чего не желаешь себе.

Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем собственном самосовершенствовании. День прожит зря, если ты не открыл что-либо нового для себя, если твои действия и знания не стали полезные другим.

Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгоритм движения. Правильно выбранное направление половина успеха, вторая половина личная заинтересованность.

Принцип партнерства. Совместная деятельность, совместное увлечение – вот что способствует движению вперед, а поучение раздражает, и тормозит это движение.