Рабочая программа учебного предмета АНСАМБЛЬ (фортепиано) 3 года

Рабочая программа учебного предмета «Ансамбль (фортепиано)» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06- ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на клавишном синтезаторе в детских школах искусств.

Учебный предмет «Ансамбль (фортепиано)» направлен на приобретение учащимися знаний, умений и навыков коллективной игры.

Коллективное музицирование – это одна из самых доступных форм ознакомления учащихся с миром музыки. Радость и удовольствие от совместного музицирования с первых дней обучения, творческая атмосфера этих занятий – залог интереса к музыке. При этом каждый ребенок становится активным участником ансамбля, независимо от уровня способностей, что способствует психологической раскованности, свободе, дружелюбной атмосфере в классе.

Совместное музицирование способствует развитию таких важных качеств, как внимательность, ответственность, дисциплинированность, целеустремленность и коллективизм.

Фортепианный ансамбль использует и развивает базовые навыки, полученные на занятиях по специальности. В свою очередь, усвоенные учащимися знания и умения ансамблевой игры должны помочь в классе фортепиано. Ученики знакомятся с выдающимися образцами музыкальной литературы, что наряду с уроками по слушанию музыки способствует формированию их музыкального кругозора.

Четырехручная игра – первое приобщение к животворящей атмосфере камерного музицирования. Выход за пределы фортепианного репертуара – единственная для пианиста возможность исполнительского изучения богатейшего наследия симфонической музыки.

Знакомство учеников с ансамблевым репертуаром происходит на базе различного репертуара: дуэты, переложения для четырехручного и двухрояльного исполнения. Программа знакомит учащихся с разными музыкальными стилями (барокко, венская классика, романтизм, импрессионизм, русская музыка XIX и XX века), произведениями различных форм и жанров отечественных и зарубежных композиторов. Использование произведений современных композиторов также способствует повышению общего музыкального развития.

Срок освоения данной программы составляет 3 года (2-4 классы). Возраст детей, поступивших в ДШИ № 4 в 1 класс – от шести с половиной лет. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию данного предмета, составляет 34 недели. Занятия предполагают аудиторную и самостоятельную работу. Недельная нагрузка для всех лет обучения составляет 1 час в неделю.

Форма проведения учебных аудиторных занятий Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (2 человека). Продолжительность урока – 40 минут.

Цель и задачи учебного предмета «Ансамбль (фортепиано)».

Цель: развить музыкально-творческие способности учащихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства.

Задачи:

Обучить:

− основными исполнительскими навыками коллективной игры, позволяющими грамотно исполнять музыкальные произведения в ансамбле и

согласовывать свои исполнительские намерения с действиями партнера;

− навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом, чтения с листа нетрудного текста.

Способствовать:

− освоению музыкальной грамоты как необходимого средства для музыкального исполнительства в пределах образовательной программы;

− формированию опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования;

− формированию духовной культуры и нравственности ребенка.

Развить:

− музыкальные способности: слух, память, ритм, музыкальность и артистизм;

− исполнительскую технику как необходимое средство реализации художественного замысла композитора;

− навыки синхронной игры, чувства ансамбля;

− эмоциональную сферу, память, мышление, воображение и творческую активность при игре в ансамбле.

Воспитать:

− чувство партнерства, сопереживания, ответственности за творческий процесс;

− самостоятельность и трудолюбие;

− художественный вкус;

− способность к решению учебно-практических задач;

А также приобщить учащихся к мировым и отечественным культурным ценностям.

Методы обучения, используемые для достижения поставленной цели и реализации задач предмета:

− словесный (объяснение, беседа, рассказ);

− наглядно-слуховой (показ, наблюдение, демонстрация пианистических приемов);

− аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

− практический (работа на инструменте, упражнения);

− эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).