Отчет о проделанной работе за период с 2013 по 2015 г.г. воспитателя ГКУЗ МНПЦ борьбы с туберкулезом ДЗМ Антонкиной Нины Амаяковны

Отчет о проделанной работе за период с 2013 по 2015 г.г.

воспитателя ГКУЗ МНПЦ борьбы с туберкулезом ДЗМ Антонкиной Нины Амаяковны

Содержание

Цели и задачи воспитательной работы ……………………………………………………………..……..3

Отчет о проделанной работе за период с 2013 по 2015 г.г. ………………………………..……5

Итоги проделанной работы за период с  2013по 2015 г.г. ………….…………………….……..8

Цели и задачи

1. Сущность воспитательной работы

Воспитательная работа - это организация воспитателем различных видов деятельности школьников  во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.

Воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка.

Рассмотрим эти возможности.

1- Разнообразная внеучебная деятельность способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка.

2- Включение ребенка в различные виды работы обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки.

3- Воспитательная работа способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Если у ребенка сформирован устойчивый интерес к труду в совокупности с определенными практическими навыками, обеспечивающими ему успешность в выполнении заданий, тогда он сможет самостоятельно организовать свою собственную деятельность.

4- В различных формах воспитательной работы дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр. Причем каждый вид вне учебной деятельности - творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой - обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определенном аспекте, что в своей совокупности дает большой воспитательный эффект.

Таким образом, внеклассная работа является самостоятельной сферой воспитательной работы воспитателя.

1. Цели и задачи воспитательной работы

1. Формирование у ребенка положительной "Я-концепции", которая характеризуется тремя факторами: а) уверенностью в доброжелательном отношения к нему других людей;

б) убежденностью в успешном овладении им тем или иным видом деятельности; в) чувством собственной значимости.

Положительная "Я-концепция" характеризует позитивное отношение ребенка к самому себе и объективность его самооценки. Она является основой дальнейшего развития индивидуальности ребенка. "Трудные" дети, как правило, имеют отрицательные представления о себе. Воспитатель может или усилить эти представления, или изменить их на положительное восприятие себя и своих способностей.

2. Формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия. Для скорейшей социальной адаптации ребенок должен положительно относиться не только к себе, но и к другим людям. Если у ребенка при наличии положительной "Я-концепции" сформированы умения договариваться с товарищами, распределять обязанности, учитывать интересы и желания других людей, выполнять совместные действия, оказывать необходимую помощь, позитивно разрешать конфликты, уважать мнение другого и т.д., то его взрослая трудовая деятельность будет успешной. Полностью положительная

"Я-концепция" формируется только в коллективном взаимодействии.

3. Формирование у детей потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование интереса к ним в соответствии с индивидуальностью ребенка, необходимых умений и навыков. Другими словами, в воспитательной работе ребенок должен научиться заниматься полезной деятельностью, он должен уметь включаться в такую деятельность и самостоятельно организовывать ее.

4. Формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения детей. В воспитательной работе дети усваивают моральные нормы поведения через овладение нравственными понятиями. Эмоциональная сфера формируется через эстетические представления в творческой деятельности.

Перечисленные задачи определяют основные направления воспитательной работы в достижении ее основной цели и носят характер общих положений.

Итоги проделанной работы за период с  2013по 2015 г.г.

Воспитательная работа - это организация воспитателем различных видов деятельности детей  во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.

Причем каждый вид вне учебной деятельности - творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой - обогащает опыт коллективного взаимодействия детей в определенном аспекте, что в своей совокупности дает большой воспитательный эффект.

Поставленные цели были достигнуты в развитии интересов и способностей личности детей. Получив разнообразные возможности творчески проявить себя, каждый из ребят смог не только найти интересное занятие или хобби по вкусу, но и показать свои способности в конкурсах и викторинах. Так же удовлетворение потребностей детей в познании, общении, практической деятельности были реализованы. Дети стали более коммуникабельны, менее агрессивны, совместные праздники, творческие вечера и прочие совместные мероприятия  благоприятно повлияли на социализацию детей.

Таким образом, можно уверенно сказать, что поставленные цели и задачи были достигнуты.

Воспитатель _______________/ Н.А. Антонкина /