Цент экспериментирования
Центр состоит из нескольких зон:
1. Мини-лаборатория.
В ней хранятся материалы и оборудование необходимые для проведения опытов, материалы с помощью которых дети опытным путем познают тайны живой и неживой природы:
-набор для экспериментирования с водой и песком (мерные стаканчики, тарелочки, ложки, трубочки для продувания - просасывания, ситечки, емкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения, леечки, совочек и другое)
-природный материал (песок, земля, камни, глина, ракушки, макароны, мелки и др.)
- семена различных растений (гречка, фасоль, горох)
-бросовый материал (бумага, фольга, ткани, нитки, поролоновые губки). -приборы помощники (маленькие зеркала, лупа, песочные часы, весы, магниты, подносы, стол с клеенкой, клеенчатые фартуки, нарукавники.)
-медицинский материал (вата, пипетки, ватные палочки, шприцы)
-материалы для изучения свойств воздуха (воздушные шарики, мыльные пузыри)
-коллекции: семян, бумаги, ракушек, камней.
-модели: календарь природы, дневники наблюдений. -макеты природно-климатических зон.
2.Зона природы.
В группе есть центр природы, чтобы успешно решать задачи по живой природе, познакомить детей с функциями частей растений, чем растения дышат, питаются, как развиваются, размножаются; каково строение растений, значение растений.
В уголке природы есть фартуки для дежурных, лейки, опрыскиватель, кисточки, тряпочки, лопатка и рыхлитель. Так же здесь есть необходимое оборудование и материал, которое позволяет весной обустроить огород на окне. Все это способствует организовывать длительные наблюдения за процессом роста растений, условиями роста растений, т. к. живая природа — это тоже объект исследования.
3.Зона методической литературы. В ней находятся символы, разные схемы, так же информация для родителей, дневники наблюдений и опытов по экспериментальной деятельности, дидактические игры, иллюстрации растений различных мест произрастания (комнатных, огорода, иллюстрации с изображением общих признаков растений (корень, стебель, листья, плод) и др.