Opmerking gehoortraining

Absoluut gehoor

Absolute toonhoogte ( AP ), vaak perfecte toonhoogte genoemd , is een zeldzaam vermogen van een persoon om een ​​bepaalde muzieknoot te identificeren of opnieuw te creëren zonder het voordeel van een referentietoon. ^{[1] [2]} AP kan worden aangetoond met behulp van linguïstische etikettering ("een notitie een naam geven"), het associëren van mentale beelden met de notitie of sensomotorische reacties. Een AP-bezitter kan bijvoorbeeld nauwkeurig een gehoorde toon op een muziekinstrument reproduceren zonder te "jagen" naar de juiste toonhoogte. ^{[3] [4]}

De frequentie van AP in de algemene bevolking is niet bekend. Een aandeel van 1 op 10.000 wordt algemeen gerapporteerd, maar niet ondersteund door bewijs; ^[5] een recensie uit 2019 wees op een prevalentie van ten minste 4% onder muziekstudenten. ^[6]

Over het algemeen impliceert absolute toonhoogte enkele of alle van de volgende vaardigheden, bereikt zonder een referentietoon: ^[7]

• Identificeer bij naam individuele toonhoogtes die op verschillende instrumenten worden gespeeld.
• Noem de toonsoort van een bepaald stuk tonale muziek.
• Identificeer en benoem alle tonen van een bepaald akkoord of een andere toonmassa.
• Noem de toonhoogtes van gewone alledaagse geluiden zoals autoclaxons en alarmen.

Het verwante vermogen om een ​​noot op verzoek te zingen, wat op zichzelf 'perfecte toonhoogte' wordt genoemd, lijkt veel zeldzamer te zijn.

Absolute toonhoogte houdt in of impliceert relatieve toonhoogte. Als een luisteraar absoluut en onmiddellijk twee noten kan identificeren, kan hij het interval ertussen afleiden. Mensen kunnen absolute toonhoogte hebben naast het vermogen van relatieve toonhoogte, en relatieve en absolute toonhoogte werken samen bij het daadwerkelijke muzikaal luisteren en oefenen, maar de strategieën bij het gebruik van elke vaardigheid variëren. ^[8]

Volwassenen die een relatieve toonhoogte hebben, maar nog geen absolute toonhoogte, kunnen 'pseudo-absolute toonhoogte' leren en noten kunnen identificeren op een manier die oppervlakkig lijkt op de absolute toonhoogte. ^[9] Bepaalde mensen die trainen om noten te noemen, kunnen mogelijk alle 12 noten van de schaal identificeren met een nauwkeurigheid van 90% of meer. ^[10]

Wetenschappelijke studie's

Studiegeschiedenis en terminologieën

Wetenschappelijke studies van de absolute toonhoogte lijken te zijn begonnen in de 19e eeuw, met de nadruk op het fenomeen muzikale toonhoogte en methoden om deze te meten. ^[11] Het zou moeilijk zijn geweest om een ​​idee van absolute toonhoogte eerder te hebben gevormd omdat toonhoogtereferenties niet consistent waren. De noot staat nu bijvoorbeeld bekend als 'A' en varieerde in verschillende lokale of nationale muzikale tradities tussen wat nu als Gis en Bes zou worden beschouwd vóór de standaardisatie van de late 19e eeuw. Terwijl de term absolute toonhoogte , of absoluut oor , tegen het einde van de 19e eeuw in gebruik was door zowel Britse ^[12] als Duitse onderzoekers, ^[13] was de toepassing ervan niet universeel; andere termen zoals muzikaal oor, ^[11] absoluut toonbewustzijn ^[14] of positieve toonhoogte ^[15] werden ook gebruikt om naar het vermogen te verwijzen. De vaardigheid is niet uitsluitend muzikaal, of beperkt tot menselijke waarneming; absolute toonhoogte is aangetoond bij dieren zoals vleermuizen, wolven, gerbils en vogels, voor wie specifieke toonhoogten de identificatie van partners of maaltijden vergemakkelijken. ^[16]

Verschil in cognitie, geen elementaire gewaarwording

Fysiek en functioneel lijkt het auditieve systeem van een absolute luisteraar niet te verschillen van dat van een niet-absolute luisteraar. ^[17] Integendeel, "het weerspiegelt een bepaald vermogen om frequentie-informatie te analyseren, vermoedelijk met corticale verwerking op hoog niveau." ^[18] Absolute toonhoogte is een handeling van cognitie, die geheugen van de frequentie nodig heeft, een label voor de frequentie (zoals "Bes") en blootstelling aan het geluidsbereik dat door dat categorische label wordt omvat. Absolute toonhoogte kan direct analoog zijn aan het herkennen van kleuren, fonemen (spraakgeluiden) of andere categorische waarneming van zintuiglijke prikkels. De meeste mensen hebben bijvoorbeeld geleerd de kleur blauw te herkennen en te benoemendoor het frequentiebereik van de elektromagnetische straling die als licht wordt waargenomen, is de kans groter dat degenen die in hun vroege leven zijn blootgesteld aan muzieknoten samen met hun naam de noot C herkennen. ^[19] Hoewel ooit werd gedacht dat het "misschien niets meer dan een algemene menselijke capaciteit waarvan de expressie sterk wordt beïnvloed door het niveau en het type blootstelling aan muziek dat mensen in een bepaalde cultuur ervaren", ^[20] absolute toonhoogte kan bijdragen hebben van genetische variaties, mogelijk een autosomaal dominante genetische karaktereigenschap. ^{[21] [22] [23] [24] [25]}

Invloed door muziekervaring

Absoluut gevoel voor toonhoogte lijkt te worden beïnvloed door culturele blootstelling aan muziek, vooral bij het vertrouwd maken met de gelijkmoedige C-majeur toonladder. De meeste absolute luisteraars die in dit opzicht werden getest, identificeerden de C-majeurtonen betrouwbaarder en, behalve B, sneller dan de vijf "zwarte toets" -tonen, ^[26] wat overeenkomt met de hogere prevalentie van deze tonen in gewone muzikale ervaringen. Een onderzoek onder Nederlandse niet-musici toonde ook een voorkeur voor het gebruik van C-majeurtonen in gewone spraak, vooral bij lettergrepen die verband houden met nadruk. ^[27]

speciale populaties

De prevalentie van absolute toonhoogte is hoger bij degenen die vanaf de geboorte blind zijn als gevolg van hypoplasie van de oogzenuw.

Absolute toonhoogte komt aanzienlijk vaker voor bij degenen wier vroege jeugd in Oost-Azië werd doorgebracht. ^{[49] [50] [51] [52]} Dit lijkt misschien een genetisch verschil; ^[53] echter, mensen van Oost-Aziatische afkomst die in Noord-Amerika zijn grootgebracht, hebben aanzienlijk minder kans om absolute toonhoogte te ontwikkelen dan degenen die in Oost-Azië zijn opgegroeid, ^[52]dus het verschil wordt waarschijnlijker verklaard door ervaring. De taal die wordt gesproken kan een belangrijke factor zijn; veel Oost-Aziaten spreken tonale talen zoals Mandarijn en Kantonees, terwijl anderen (zoals die in Japan en bepaalde provincies van Korea) toonhoogte-accenttalen spreken, en de prevalentie van absolute toonhoogte kan gedeeltelijk worden verklaard door blootstelling aan toonhoogtes samen met betekenisvolle muzikale etiketten heel vroeg in het leven. ^{[50] [51] [52] [54]}

Absoluut toonvermogen heeft een hogere prevalentie onder mensen met het Williams-syndroom ^[55] en mensen met een autismespectrumstoornis, met claims die schatten dat tot 30% van de autistische mensen een absoluut gehoor heeft. ^{[56] [57] [58]} Een non-verbale piano-matching methode resulteerde in een correlatie van 97% tussen ^{[ verduidelijking nodig ]} autisme en absolute toonhoogte, met een 53% correlatie bij niet-autistische waarnemers ^{[ verduidelijking nodig ]} . ^[59]Het omgekeerde wordt echter niet aangegeven door onderzoek dat geen verschil vond tussen mensen met AP en mensen zonder sociale en communicatieve vaardigheden, wat kerntekorten zijn bij stoornissen in het autistisch spectrum. Bovendien was het autismespectrumquotiënt van de AP-groep "ver onder de klinische drempels". ^[60]

Natuur versus opvoeding

Absolute toonhoogte kan door ieder mens worden bereikt tijdens een kritieke periode van auditieve ontwikkeling, ^{[61] [62]} waarna cognitieve strategieën de voorkeur geven aan globale en relationele verwerking. Voorstanders van de kritieke-periodetheorie zijn het erover eens dat de aanwezigheid van absolute toonhoogte afhankelijk is van leren, maar er is onenigheid over de vraag of training absolute vaardigheden veroorzaakt ^{[63] [64] [65] [66]} of gebrek aan training absolute vaardigheden veroorzaakt . perceptie overweldigd en uitgewist worden door relatieve perceptie van muzikale intervallen. ^{[67] [68]}

Een of meer genetische loci kunnen de absolute toonhoogte beïnvloeden, een aanleg voor het leren van het vermogen of de waarschijnlijkheid van het spontane optreden ervan aangeven. ^{[23] [25] [24]}

Onderzoekers proberen al meer dan een eeuw absolute pitch-vaardigheid aan te leren in laboratoriumomgevingen ^[69] en sinds het begin van de 20e eeuw worden er verschillende commerciële cursussen voor absolute pitch aangeboden aan het publiek. ^[70] In 2013 rapporteerden onderzoekers dat volwassen mannen die het anti-epilepticum valproaat (VPA) gebruikten "beduidend beter leerden om toonhoogte te identificeren dan degenen die placebo gebruikten - bewijs dat VPA het leren tijdens de kritieke periode in het volwassen menselijk brein vergemakkelijkte". ^[71] Er is echter nooit gedocumenteerd dat een volwassene absoluut luistervermogen heeft verworven, ^[72] omdat alle volwassenen die formeel zijn getest na AP-training niet hebben aangetoond "een ongekwalificeerd niveau van nauwkeurigheid ... vergelijkbaar met dat van AP bezitters".^[73]

Pitchgeheugen gerelateerd aan muzikale context

Hoewel maar heel weinig mensen een pitch kunnen noemen zonder externe referentie, kan het pitchgeheugen worden geactiveerd door herhaalde blootstelling. ^[74] Mensen die geen ervaren zangers zijn, zullen vaak populaire liedjes in de juiste toonsoort zingen, ^[75] en kunnen meestal herkennen wanneer tv-thema's in de verkeerde toonsoort zijn verschoven. ^[76] Leden van de Venda-cultuur in Zuid-Afrika zingen ook bekende kinderliedjes in de toonsoort waarin de liedjes zijn geleerd. ^[77]

Dit fenomeen staat blijkbaar los van muzikale opleiding. De vaardigheid kan nauwer worden geassocieerd met vocale productie. Vioolstudenten die de Suzuki-methode leren, moeten elke compositie in een vaste toonsoort uit het hoofd leren en deze uit het hoofd op hun instrument spelen, maar ze hoeven niet te zingen. Bij het testen slaagden deze leerlingen er niet in om de uit het hoofd geleerde Suzuki-liedjes in de originele, vaste toonsoort te zingen. ^[78]

synesthesie

Absolute toonhoogte vertoont een genetische overlap met muziekgerelateerde en niet-muziekgerelateerde synesthesie/ideeën. ^[25] Ze kunnen bepaalde noten of toetsen met verschillende kleuren associëren, waardoor ze kunnen zien wat een noot of toets is. In dit onderzoek is ongeveer 20% van de mensen met een perfecte toonhoogte ook synestheten.