Егорова Наталья Александровна

О себе

    Воспитатель-призванье мое?

    Знаю я - не могло быть иначе!

    В этом мире, на этой земле

    Стать воспитателем - СПАСИБО судьбе!

      Я - воспитатель! Мой рассказ о человеке, который счастлив от того, что делает детей счастливыми. Когда у меня спрашивают: «Где я работаю?», я отвечаю: «В детстве!». А в ответ на недоуменный взгляд гордо поясняю: «Я воспитатель!». Свою любовь, душевое тепло, тепло своего сердца почти 10 лет я дарю детям, чьи мысли чисты и неприхотливы, в чьих распахнутых и доверчивых глазах вижу восторг, ожидание чуда, сказки, фантазии и чего-то нового, ловящим каждое мое слово, каждый мой взгляд и жест. Я работаю в неповторимом мире детского смеха и бесконечных «почему», я работаю среди безбрежного океана детских взглядов, пытаюсь научить всему, что умею сама, пытаюсь посеять в детские души зерно добра и справедливости. Я -воспитатель!

     Л.Н.Толстой сказал: «Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить!». Я с детства хотела работать с детьми, училась для этого  в педагогическом университете, теперь постоянно совершенствую свое мастерство, используя достижения современной науки и передовой практики. Быть воспитателем - быть в движении, стремиться постоянно развиваться, совершенствоваться, повышать профессиональную компетентность, идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, быть исследователем, но и не забывать «добрые старые». Самое  важное,  самый  первый принцип в моей работе – это любовь к детям, и метафора "Каждый ребенок-это "сосуд", который нужно наполнить любовью" Росса Кемпбелла очень верно дает это понять: « ребенок жаждет любви, и когда он ее получает, он развивается нормально. Чаще всего дети совершают проступки,   когда "сосуд любви" пуст". Каждый ребенок-  индивидуальность,  неповторимость, личность – это второй, не менее важный принцип моей работы.

     Передо мной стоит задача - находить  ключ к любой индивидуальности, помочь раскрыться каждому ребенку. Свою линию общения и взаимодействия с детьми выстраиваю так, чтобы оказаться не над ребенком, и даже не рядом с ребенком, а вместе с ребенком, создавая условия для  раскрытия потенциала его самобытной и творческой личности.

    Лишь в тесном взаимодействии воспитатель-ребенок-родитель, возможно достичь лучших результатов. Сотрудничество с родителями (семьями воспитанников) - третий принцип. Семья-первый учитель ребенка. Родители - это помощники, наставники, советчики и хорошие товарищи своих детей. Именно при сотрудничестве воспитателя и родителя возникает эмоционально положительный контакт, при котором с достаточной легкостью решаются все воспитательные проблемы. Поэтому в своей работе большое значение придаю вопросам семейного воспитания, поднимаю их на всех родительских собраниях, круглых столах, привлекаю родителей к активному участию в проведении внутрисадовых мероприятий, ведь личный пример-это действенный механизм воспитания.

        Моя формула успеха: «У» - усердие; «С» - самообразованность, «П» - преданность делу, «Е» - единомыслие, «Х» - характер.

Я горжусь своей профессией! Я на всю жизнь осталась между миром «взрослых» и миром «детей». Я тот самый мост между двумя мирами. Я - воспитатель!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских и зарубежных классиков.

Мой взгляд на мир

"Чтобы дойти до цели-надо прежде всего идти!" . Оноре де Бальзак.

Мои достижения

Моё портфолио

"Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубого уважать человеческую личность в своем воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, токую вещь: желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать" .В.А.Сухомлинский

Портфолио: