В четверг 8 февраля в школе прошло мероприятие посвященное дню Российской науки "Наука - двигатель процесса". Учащиеся 1-4 классов среди которых обучаются дети-инвалиды, дети с ОВЗ приняли активное участие. Ученикам показали видеоролик на тему: "Наука детям".
Мои первоклашки очень творческие. Каждая новая работа вызывает интерес. Моя задача познакомить ребят не только с приёмами работы, но и с культурой русского народа. А народные праздники тому замечательный пример. На уроке Технологии выполнили работу "Масленица". Поделки получились очень яркие. "Мастера" остались довольны своей работой!
Зима - это не только весёлые прогулки, игра в снежки и катание на коньках, а - это время, когда можно оказаться незаменимым другом и помощником пернатым друзьям. После очередного урока Окружающего мира, мы с ребятами приняли решение сделать дома кормушки из подручных материалов. Ими послужили упаковочные коробки, а кто-то с родителями смастерил кормушку из фанеры. Всё продумали до мелочей! Теперь каждую прогулку посещаем птичью столовую, убирем снег, подсыпаем корм.
Мои первоклашки посетили Усадьбу Деда Мороза в Кузьминках. Это была первая автобусная экскурсия, которая вызвала массу положительных эмоций! Ребята погрузились в сказку: встретились со сказочными персонажами, выполнили ряд интерактивных заданий. Новогоднее настроение было обеспечено на все зимние каникулы.
Формирование графомоторных навыков является одной из сторон общего развития обучающихся на начальном уровне образования. Способность человека с помощью графических знаков выражать содержание речи считается необходимым навыком в современном мире. Графика – ключевое понятие в методике обучения первоначальному письму. В лингвистическом понятии «графика» определяется, как начертание письменных или печатных знаков, букв. В исследованиях таких авторов, как Н. А. Агаркова, М. М. Безруких, О. Б. Иншакова, Р. Д. Тригер, Н. С. Пантина, О. С.
