Урок литературного чтения в 3 классе "Война в творчестве В.Высоцкого"
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

                         МБОУ   Ивановская   основная    школа

Урок литературного чтения в 3 классе

    Война в творчестве В. Высоцкого

                                                               Учитель начальных классов

                                                                Андреенкова Наталья Николаевна

Тема: Война в творчестве В.Высоцкого

Цели: 1.Расширить и углубить представления детей о ВОВ; повысить культурный уровень, формировать эстетическое восприятие нравственных качеств личности: сопереживания, чуткости, жалости.

2. Развивать монологическую речь; творческое воображение; обогащать словарный запас детей.

3. дать возможность детям узнать себя во всем многообразии качеств своей личности; воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: выставка стихов на папке-раскладушке; выставка картин; муз.центр, записи В.Высоцкого; открытки со стихами; краски, кисть, вода, бумага; проектор.

                        ХОД УРОКА

1.Оргмомент

- Сегодня на уроке мы будем развивать ум, речь, сердце. Будем учиться мыслить, говорить, чувствовать.

2.Знакомство с темой урока.

-На наших уроках часто звучит музыка. И сегодня снова к нам вернулись нотки. (Слайд 3) Как вы думаете, почему?

Будет звучать…музыка.

А вместе с нотками пришли и перо с чернильницей. Что это означает? (поэзия) Будем читать стихи.

Краски и кисть, что означает это? (живопись) Будем рассматривать иллюстрации и рисовать сами.

Что же будет у нас на уроке? Как сказать одним словом, что обозначают эти слова?

- Сегодня на уроке мы поговорим о том, как отразилась война в искусстве.

3. Словарная работа

- Как вы понимаете слово война? Какая война? Что делает война?

Как вы думаете, люди, которые прошли через такую войну смогут её забыть?

А мы с вами имеем право забыть о войне? Почему? (Слайд 4)

4. Рассказы детей. Проверка домашнего задания.

Люди, которые пережили войну, помнят ее. Вы не видели войну, но знаете о ней по рассказам взрослых, фильмам и книгам.

- Что вы узнали и можете сейчас нам рассказать?

5. Вступительное слово перед чтением

- Сегодня мы будем читать стихотворение человека, который не был на войне. Когда война закончилась, ему было 7 лет.

Посмотрите, вы узнаете этого человека? (Слайд 5)

Это Владимир Семенович Высоцкий. Родился он в Москве 25 сентября 1938 года. Началась война, он был еще мал, своими глазами войны не видел. Отец его был офицером. Мальчик жил среди тех, кто воевал. Он жадно слушал и запоминал их рассказы о войне. Володя учился в школе, потом в студии Московского театра, учился очень хорошо, стал актером, играл в театре, снимался в кино.

Перед вами фотографии (Слайды 6-10), где вы видите Володю

- с родителями;

- а таким он был в 13 лет;

- а это одна из последних его фотографий;

- на остальных – Высоцкий актер.

В жизни Высоцкий был актером, играл роли в театре и кино. А по вечерам, а часто и ночью, он писал стихи. Потом придумывал к ним мелодии, подбирал их на гитаре, и стихи становились песнями.

Таких людей, которые пишут стихи, музыку к своим стихам и сами исполняют, называют бардами. (Слайд 11)

Так получилось, что эти песни полюбились очень многим, потому что Высоцкий умел выразить простыми словами то, что чувствовали люди. И, знаете, фронтовики, слушая его песни о войне, не верили, что сам поэт на войне не был.

- Послушайте песню и убедитесь, что Высоцкий писал так, как будто был там сам.

        «Высота»

-Что почувствовали, слушая песню?

-Вот, что рассказывал сам Высоцкий. (Запись выступления)

-А как же раскрывается человек в мирное время? Об этом песня Высоцкого «Давно смолкли залпы орудий» (Слушание)

6. Работа над стихотворением «Он не вернулся из боя»

Чтение учителем

Проверка первичного восприятия

Словарная работа (Слайд 12)

Чтение учащимися и анализ

Слушание стихотворения в исполнении В. Высоцкого

Устное рисование иллюстрации к стихотворению

Физкультминутка

7.Экскурсия в картинную галерею.

-О войне писали не только художники слова, но и художники кисти.

- Экскурсовод пригласила вас 8 мая к обелиску.

 А что такое обелиск? (Слайд 13)

- Не обо всех знают, где они похоронены, не у всех есть отдельная могилка, есть общие. Их называют братские. Почему?

-Есть такая могила и в нашем селе. (Слайд 14)

  Рассказ ученика

-И о таких могилах у Владимира Высоцкого есть песня.

 Слушание песни «На братский могилах»

- Кто приходит на эти могилы?

8.Обобщение

-Сегодня мы заглянули в грозное прошлое и поняли, что такое война. Война – это: смерть, голод, разлука, много горя. И как хорошо, что сегодня мир. Мир – это: дом, рядом мама и папа, радость, школа, солнце.

- Кто помог нам это понять? Как помог?

9. Заключение.

- Вы на уроке слушали песни о войне, читали стихотворение, рассматривали иллюстрации о войне. Своё впечатление об уроке изобразите с помощью красок и кисти.