Урок литературного чтения ,3 класс
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Конспект урока литературного чтения.

Тема урока: «Счастливые собаки»(по рассказу В. Драгунского «Дымка и Антон»)

Цель урока: формирование читательской компетенции(формирование грамотного читателя -есть привычка к чтению, знает книги и умеет их сам-но выбирать, владеет техникой чтения)

Задачи урока:

1.формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста, развитие интереса к процессу чтения,

2.введение детей через лит-ру в мир человеческих  отношений,

3.развитие устной речи,

4.приобщение детей к лит-ре как к искусству слова.

Оборудование :интерактивная доска, ноотбук., учебники.

На уроке использована технология продуктивного чтения(формирование типа правильной читательской деятельности).

Ход урока:

1.Проверка Д. З.

-Какой рассказ читали на прошлом уроке?

-Что больше всего понравилось в этом рассказе?

-Назовите героев этого рассказа.

-Что больше всего удивило?

(пересказ интересного эпизода)

-Почему рассказчик взял сразу двух собак?

- Какой же характер был у Чанга и у Ханга7

(карточка)

-Чем же замечательны Ханг и Чанг?

Можно ли назвать хозяина этих собак тоже замечательным? Почему?

Сегодня продолжается тема урока «Замечательные собаки.

1.Работа с текстом до чтения

-Прочтите фамилию автора. Вы знакомы с ним?

-Что мы читали недавно у В Драгунского?

-Что можно ждать от произведения,  автор которого В. Драгунский?

Рассмотрим иллюстрацию .Кто изображен на ней?

-Почему собачки очень большие, больше дома?

-Как называется рассказ?

-Как вы думаете, кого так звали?

2.Работа с текстом во время чтения

Первичное чтение детьми с комментариями

-Понравились эти собачки? Чем?

3.Работа с текстом после чтения рассказа

Перечитывание текста.

Выборочное чтение 1 части:

-Почему собак на даче у дяди Володи называли по имени и фамилии?

-Собаки были злые и кусались?

-Как выглядела Дымка?

--Почему собаку Антон звали Антон Дыхов?

-Что вы узнали про собаку Антон Дыхов?

Чтение 2 части:

Какое качество Дымки раскрывает этот эпизод?

-Почему Антон не стал сразу есть кость, когда украл у Дымки?

-Почему Дымка сразу поняла , что кость украл Антон?

-Как показала Дымка, что она обиделась на Антона?

-Почему Дениска  решил заступиться за Дымку?

-Почему Антон все же принес Дымке кость?

-Чем же закончился рассказ?

Физкультминутка

Беседа по содержанию в целом.

-Можно ли сказать, что у собак есть характер?

Работа в рабочей тетради

-Как вы думаете, случайно ли, что у собак в рассказе В. Драгунского человеческие фамилии, а  приятеля Дымки и вовсе зовут Антон Дыхов?

Подведение итогов

-Что вы узнали нового о писателе В. Драгунском?

-Чем же замечательны собаки в рассказе В. Драгунского?

А вам приходилось наблюдать что-то подобное?

Домашнее задание

Подготовить пересказ  про собаку по плану.(с.48 №2(б)-рабочая тетрадь)

Сообщение учителя про собаку с показом видеоролика

Видеоролик про собак с текстом (рассказывает учитель)