4-й класс. Литературное чтение. Обобщающий урок по теме "Сказочный мир А.С. Пушкина"

Цели:

• Обобщить знания учащихся об А.С .Пушкине, его творчестве и сказках.
• Учить выделять главное, значимое.
• Учить мыслить самостоятельно.
• Расширять словарный запас.
• Развивать память, мышление, внимание.
• Развивать творческие способности.
• Прививать любовь к поэзии.

Оборудование:

• портрет А.С.Пушкина;
• презентация: "Мой А.С.Пушкин",
• рисунки детей к сказкам Пушкина,
• выставка книг А.С. Пушкина.
• Ход урока.
• Ученик:
• Все в нем Россия обрела -
  Свой древний гений человечий,
  Живую прелесть русской речи,
  Что с детских лет нам так мила, -
  Все в нем Россия обрела.
  Мороз и солнце:
  Строчка - ода.
  Как ярко белый свет горит!
  Доныне русская природа
  Его стихами говорит.
  (Н.Доризо)
• Учитель. Ребята, какой у нас сегодня праздник?
• А как вы думаете, где живут сказки?
• Да! Сказки живут в книжке. Книга - это домик сказок. Посмотрите на эту большую книгу. В ней прячется много сказок. Слушать вам их - не переслушать, смотреть - не пересмотреть! Какие бывают сказки?
• Ученики. Сказки бывают народные и авторские, или литературные.
• Учитель. Смешные, милые, умные сказки! Они помогают надеяться на лучшее, приносят радость, окрыляют нас. Поэтому сказки живут с нами, переходя из поколения в поколение. Но сказка не только мечта. Она несет людям знания, по-своему приводит человека в окружающий его мир. "Сказка - ложь, да в ней намек: " Добрым молодцам урок", - писал А.С. Пушкин.
• И вот сегодня мы поговорим о чудесных литературных сказках, написанных великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным. Кто правильно назовет сказки Пушкина?

Ученики .

• "Сказка о рыбаке и рыбке".
  "Сказка о попе и о работнике его Балде".
  "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".
  "Сказка о Золотом петушке".
  "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди".

Стихи о сказках.

1. Когда я не умел еще читать,
   Мне довелось от бабушки узнать
   Как черта обманул Балда,
   И как он проучил тогда попа,
   И как старуху рыбка наказала,
   Мне бабушка однажды рассказала.
2. Про царевну-лебедь и Гвидона,
   И про жадного царя Дадона,
   Я из сказок Пушкина узнала,
   Много их уже я прочитала.
3. Узнал про лукоморье я в пять лет,
   Не ведая, что Пушкина уж нет,
   Но больше сотни лет его стихи,
   И взрослым, и ребятам – всем близки!
4. Его стихи, поэмы, сказки
   Мы не устанем повторять.
   И жизни солнечные краски,
   В них будем находить опять!

Продолжи строчки:

а)

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком
«Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещеный мир (приготовила б я пир…)

б)

«Кабы я была царица,-
Говорит ее сестрица,-
То на весь бы мир одна  (наткала б я полотна)

в)

«Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки царя (родила богатыря)

Г.)  Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке ровно
(Тридцать  лет и три года)

Задания Кота учёного.

Ведущий:

К нам в гости хотел прийти ещё один сказочный персонаж. Я начну читать , а вы помогайте:

“У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом. (Входит Кот)
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса, там леший бродит.
Русалка на ветвях сидит”.

Кот учёный:

Не случайно я к вам зашёл.

Сначала скажите, из какого произведения А.С. Пушкина я – Кот учёный.

(Поэма “Руслан и Людмила”)

Ответьте на мои вопросы.

Задания:

1. Сколько лет прожил старик со своею старухой у самого синего моря?
2. На какую работу нанял поп Балду? (повар, конюх, плотник)
3. С какими словами обращалась царица к волшебному зеркальцу?
4. Сколько сыновей было у царя Дадона? (два)
5. Какую песню исполняла белка-чудесница?
6. Сколько раз забрасывал старик сеть в море?
7. Кем хотела стать старуха из сказки о рыбаке и рыбке?
8. Полное имя царевича, который мог превращаться в насекомое? (Гвидон Салтанович)
9. На каком острове в златоглавом городе правил князь Гвидон? (на острове Буяне)
10. Кто помог королевичу Елисею отыскать спящую царевну? (ветер)

Ученики:

Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски,
Добро цветет в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
“У лукоморья дуб зеленый”
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот ученый
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели
Одна красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвндона убивал.
И деда рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал
Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!

Ведущий. Одним из самых мудрых пушкинских персонажей является учёный кот. Сколько сказок он знает, сколько песен! Но сегодня он приготовил для вас интересные вопросы.

• Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (о. Буян.)
• За какую плату нанял поп работника? (В год за три щелчка попу по лбу.)
• Назовите любимую песню белочки из сказки о царе Салтане. («Во саду ли, в огороде».)
• Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха.)
• Какая природная сила знала ответ на вопрос королевича Елисея? (Ветер.)
• Назовите кличку собаки семи богатырей? (Соколко.)
• В кого превращается князь Гвидон? (В муху, комара, шмеля.)
• Кто был наказан за то, что не выполнил обещание, данное мудрецу? (Царь Дадон.)
• Средство передвижения Гвидона и его матери по морю. (Бочка.)
• Птица, которая была посажена на спицу для охраны границы. (Петушок.)
• Как звали девушку, в облике которой было что-то необычное, но это её не портило? (Царевна Лебедь.)
• Сколько раз старик ходил к морю? (Пять.)
• Кто был меньшим братцем Балды? (Заяц.)
• Исполнительница желаний в сказке А. С. Пушкина. (Золотая рыбка.)
• Любимый предмет злой мачехи, на который она сердилась. (Зеркальце.)
• Лесной зверёк, живший в хрустальном дворце. (Белка.)
• Прозвище старика в «Сказке о рыбаке и рыбке». (Простофиля.)
• От чего поп подпрыгнул до потолка? (От щелчка.)
• Когда родился князь Гвидон? (На исходе сентября.)
• Кто вёл строгий учёт орехам? (Дьяк.)
• Из чего лили монеты в княжестве Гвидона? (Из скорлупок.)

Учитель. В конце нашего турнира мне хочется открыть вам, ребята, маленький секрет. Сказки, которые мы с вами сегодня вспоминали, были написаны А. С. Пушкиным для взрослых в пору творческого расцвета поэта, одновременно с самыми глубокими и серьёзными произведениями, а значит, и содержание сказок столь же глубоко и серьёзно. В них отразился весь мир добра, где царствует дружба, верность слову, где ценятся уважение к человеку, его счастье в семье, где наказано зло и жадность, обман и алчность. Надеюсь, что вам захочется ещё раз перечитать сказки А. С. Пушкина, быть похожими на положительных героев. а когда станете взрослыми, будете перечитывать эти сказки своим детям, каждый раз открывать для себя что-то новое. Ведь сказки Пушкина – это наука о жизни, которую он передал нам и на которой выросло не одно поколение. Спасибо всем!