Конспект урока по развитию речи на тему: "Дикие животные"
план-конспект урока по чтению

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Коррекционная работа

1. Орг. момент. Психологический настрой на работу.

Настроение у нас?

- Отличное!

- А улыбки?

- Дело привычное!

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все…(видят)

- Уши внимательно слушают и все…(слышат)

- Голова хорошо…(думает)

- Пожелаем друг другу добра, ведь урок начинать нам пора.

Отвечают на вопросы

Коррекция  внимания

2. Повторение изученного материала.

- Скажите, какое сейчас время года?

- Назовите зимние месяцы?

- Какая погода на улице?

- Ребята, а сейчас посмотрите на эти картинки. Мы с вами попали в зимний лес. Как красиво в зимнем лесу. Везде лежит снег.

- Снег, какой?

- Прислушайтесь, лес с нами разговаривает.

Артикуляционная гимнастика.

«У-у-у» - встревожился лес.

«О-о-о» - удивился лес.

«А-а-а» - обрадовался лес.

- Скажите, ребята, а кто живет в лесу? (животные). А какие животные?

- Каких диких животных вы знаете? (вывешиваются картинки диких животных)

- А каких животных мы сейчас не можем встретить в лесу? (еж, медведь)

- Почему? (они спят)

- Молодцы, ребята.

Слушают учителя, отвечают на вопросы

Коррекция внимания, слухового восприятия

3. Новый материал. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью дикого животного, узнаем его строение, как передвигается, чем питается, чем покрыто тело и составим рассказ об этом животном. Но сначала, давайте отгадаем загадку.

Презентация.

Слайд 2. Загадка

Не барашек и не кот,

Носит шубу каждый год.

Шуба серая для лета

Для зимы другого цвета.

Слайд 3.

- Правильно, это зайчик.

Слайд 4.

- Вот такого зайчика вы уже видели в мультиках и книгах.

- Скажите, а какие рассказы, сказки мы читали с вами на уроках чтения о зайцах?

Слайд 5.

- А вот это настоящий заяц, который живет в лесу. У него длинные уши, косые глаза, короткий хвост, короткие передние и длинные задние лапы.

- А почему у зайцев длинные уши?

- В первую очередь уши нужны для того, чтобы слышать. И чем больше уши, тем острее слух зайца.

- Основной способ избежать опасности – бегство. И здесь, помимо быстрых ног и особых приемов, зайцу помогают…уши. Именно длинные уши плотно прижимаются к телу, обеспечивая большую скорость.

- А почему косые глаза? Помните, в сказках зайца еще называют «косым».

- Глаза у зайца расположены не близко у носа, а по бокам мордочки, чтобы видеть своих врагов сбоку и даже сзади.

Слайд 6.

- К сожалению, у зайца есть враги, которых он боится – это лиса, волк, рысь, большие птицы и другие хищники. Он не умеет защищаться от врагов, поэтому ему приходиться убегать. И это у него очень хорошо получается.

- А как вы думаете, почему у зайца передние лапы короткие, а задние длинные?

Слайд 7.

- Когда заяц убегает от своих врагов, он выбрасывает свои задние лапы и делает огромные скачки, а передними лапками он только опирается о землю. Поэтому большие задние лапы спасают зайцев от врагов.

Слайд 8.

- А вы слышали такую загадку «Кто в гору бегом, а с горы кувырком».

- А что значит кувырком?

- В гору заяц поднимается очень быстро, а с горы ему мешают задние лапы, и поэтому он с горы скатывается кувырком, значит «через голову».

Слайд 9.

- А вот эта загадка о ком? Летом серый, а зимой белый.

- Правильно, это тоже про зайчика, потому что летом он серый.

Слайд 10.

- А зимой совсем белый, и только кончики ушей остаются черными.

- Ребята, кто из вас знает, зачем зайцу нужно менять цвет меха?

- Белая окраска меха зимой скрывает зайца от врагов.

   А сейчас давайте поиграем. Я вам называю предложение, а вы его

должны дополнить.

У зайца глаза (какие?)…(косые)

А уши (какие?)…(длинные)

Хвост (какой?)…(короткий)

Зимой зайцы бывают (какие?)…(белые), а летом (какие?)…(серые).

Рассматривают слайды

Отвечают на вопросы

Коррекция мышления, речи, памяти

4. Физкультминутка

«Зайка в домике сидит»

Выполнение комплекса упражнений

Снятие мышечного напряжения

5. Презентация (продолжение)

Слайд 11.

Дидактическая игра «Чье это?»

Усы заячьи

Уши заячьи

Хвост заячий

Лапа заячья

- Ребята, а вы знаете, чем питается заяц?

Слайд 12.

- Пища зайца меняется в зависимости от времени года.

- Весной и летом зайцу раздолье – сочная трава, ягоды и грибы. А еще зайцы совершают набеги на ближайшие огороды и едят там овощи.

Слайд 13.

- А вот зимой им приходится туго. Зимой основной пищей для них является кора деревьев. Своими острыми зубами они сдирают кору, а без коры деревья могут погибнуть.

Слайд 14.

- Поэтому лесники, которые оберегают лес и лесных животных, запасают летом траву (косят, сушат ее и ставят вот такие стога). Животные приходят к этим стогам и едят приготовленную для них пищу.

- Перед вами картинки. Какое время года на них изображено? (зима и лето)

- А это пища зайца: травка, ягоды, кора деревьев, грибы, ветки деревьев, капуста, морковка.

- Вы должны распределить картинки, к зимней картинке поместить пищу зайца, которой он питается зимой, а к летней картинке – ту, которой он питается летом.

- Молодцы, ребята! Правильно справились с заданием!

- А теперь, составим предложения по этим картинкам.

Слайд 15.

- А как зовут детенышей зайца?

- Зайчата (1-6, реже 12) рождаются с густым мехом и первое время сидят в траве неподвижно, чтобы не оставлять следов, а мать приходит их кормить ночью. При этом она кормит не только своих зайчат, но и чужих. В местах, где много зайцев, все зайчата порой становятся как бы общими.

- Маленькие зайчата решили поиграть в прятки в волшебном лесу, возьмите карточки и попробуйте посчитать сколько их?

Слайд 16.

- Как вы думаете, а где живут зайцы?

- В сказках заяц живет в домике.

Слайд 17.

- А в жизни он выбирает себе место под деревом, кустом или сухой траве. Ему главное, чтобы там было солнечно, тепло и сухо.

Слайд 18.

- В зимнее время животное выкапывает себе нору в снегу. Ему совсем не холодно, теплая шерстка согревает его в холода.

Коррекция мышления, речи, памяти

6. Обобщение  

     - Давайте, ребята, составим рассказ про зайца.

- Кто это?

- Какие у зайца уши? (длинные, чуткие)

- Какие у него лапы? (длинные, сильные)

- Какой хвостик? (короткий, маленький, пушистый)

- Какого цвета шерсть у зайца?

- Как белая шерсть помогает зайцу?

- Чем питается заяц  летом? зимой?

- Кто враги у зайца?

- Молодцы, ребята!

Чтение стихотворения

).   У косого нет берлоги

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги

А от голода – кора.

Составляют рассказ

Читает ученик

Коррекция речи, памяти

7. Итог урока, оценивание

- Ну вот, наш урок и подходит к концу.

- О каком диком животном мы сегодня говорили? (заяц)

- Что нового узнали о зайце?

- Поднимите руки, кому понравился урок.

Отвечают на вопросы

VIII. Домашнее задание

     - А сейчас я вам раздам картинки (контурное изображение животных), нужно среди них найти зайца и раскрасить его)