Cтихотворения «Кукушка, «Котенок». Творчество Елены Александровны Благининой
план-конспект занятия по чтению (3 класс)

Конспект урока по литературному чтению

Предмет: Литературное чтение

Класс: 3 «А»

Тема: стихотворения «Кукушка, «Котенок». Творчество Елены Александровны. Благининой

Цель: знакомство учащихся с произведениями Е.А. Благининой «Кукушка», «Котенок».

Задачи:

Образовательная- продолжать знакомить учащихся с творчеством Е. А. Благининой

Развивающая- способствовать развитию речи, навыков выразительного чтения у учащихся, развивать воображение

Воспитательная- прививать учащимся интерес к чтению

Планируемые результаты:

Предметные: -читают стихотворение, отражая настроение;

-находят в стихотворении яркие, образные слова и выражения.

Личностные:

-формируют любовь к чтению;

-формируют познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: Литературное чтение: 3 класс, 2 часть, Л.Ф. Климанова. Школа России, презентация, компьютер, экран.

Ход урока

1. Организационный момент

Самостоятельно проверяем готовность к уроку.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

2. Актуализация знаний

Учащиеся читают книгу для внеклассного чтение, затем на время (1 мин)

3. Проверка домашнего задания

Рассказы стихотворений наизусть (несколько человек)

4. Изучение нового материала

– Сегодня на уроке нас ждет встреча со стихами Елены Александровны Благининой.  (вспоминают с какими уже познакомились произведениями Благининой)

Одно из стихотворений – о птице, которую если кто из вас и не видел, то уж слышал обязательно. Она подкладывает яйца в чужие гнезда, а ее птенцы выбрасывают из гнезда птенцов хозяев. Догадались, кто эта птица?

Многие считают, что кукушка – плохая мать, но это не так. Кукушка – заботливая мать, а подкладывает яйца в чужие гнезда лишь потому, что не может выкормить своих птенцов: ведь питается кукушка жирными мохнатыми гусеницами, очищая от них наши леса, а птенцы их есть не могут. Вот и подбрасывает кукушка свои яйца в гнезда других птиц, чтобы эти птицы выкормили ее птенцов нежными мошками и комариками.

Может быть, поэтому голос кукушки печальный и невеселый.

Учитель читает стихотворение «Кукушка».

– С каким чувством поэтесса говорит о кукушке?

      – Что вспоминаете, о чем думаете вы, заслышав голос кукушки?

Работа в парах:

Прочитайте   вслух   друг   другу   стихотворение   Е. Благининой
•    Оцените,  кому   лучше   удалось    голосом    передать   замысел    автора,
В чём   он   заключается?
•    Обсудите,   что   помогло   найти   нужную   интонацию  при  чтении.

5. Физкультминутка

Делай как я!

Покачайтесь, покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь,

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте.

Встаньте на носок, на пятку,

Поскачите-ка вприсядку.

Глубоко теперь вдохните,

Сядьте тихо, отдохните.

Все в порядок приведите

И читать, друзья, начните.

6. Продолжение работы по теме урока

 Другое стихотворение – о милом, добром существе, которое любят дети и которое часто живет с нами.

 – Прочитайте стихотворение Е. Благининой «Котенок» друг другу
(работа в парах).

– Какое чувство вызвало у вас стихотворение?

– Как характеризует поэтессу это стихотворение?

– Отчего изменился котенок?

7. Рефлексия

– Что нового узнали на уроке?

– Что вас больше всего удивило?

– Что понравилось?

8. Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворений

Е. А. Благининой «Кукушка», «Котенок» (с. 120–121, часть 2-я). Нарисовать иллюстрацию к одному из стихотворений Е. Благининой.