деления трехзначного числа на двузначное число.
статья (1 класс)

Тип уровня

Цель задания

Формулировка задания

Мет. комментарий

Предполагаемый ответ обучающихся

Примечания

Узнавание

Актуализация имеющихся знаний обучающихся о записи деления трехзначного числа на двузначное число.

Определите под какой буквой отображена верная запись письменного деления трехзначного числа на двузначное. Выбери один вариант ответа.

А) 354: 22

Б) 492

В) 43

Алгоритм выполнения задания:

1. Посмотри внимательно на записи под буквами.
2. Вспомни сколько цифр содержит в себе трехзначное число и двузначное.
3. Вспомни, что значит письменное деление.
4. Выбери один вариант ответа.

Определи под какой цифрой дан верный алгоритм решения примеров по теме «Деление трехзначного числа на двузначное». Выбери один вариант ответа.

А) 1. Найти первое неполное делимое. 2. Определить число цифр в частном.

3. Найти самое большое число, которое меньше неполного делимого и делится на делитель.

4.Сделать проверку: умножить делитель на подобранную цифру

5. Найди остаток. 6. Если остаток меньше делителя, то спиши следующую цифру.

Б) 1. Найти первый неполный делитель. 2. Определить число цифр в сумме.

3. Найти самое большое число, которое меньше неполного делимого и делится на делитель.

4.Сделать проверку: сложи делитель на подобранную цифру

5. Найди остаток. 6. Если остаток меньше делителя, то спиши следующую цифру.

Алгоритм выполнения задания:

1. Прочитай внимательно определения.
2. Вспомни алгоритм деления трехзначного числа на двузначное.
3. Выбери один вариант ответа, который содержит в себе правильный алгоритм деления трехзначного числа на двузначное.

Определите под какой буквой отображена верная запись письменного деления трехзначного числа на двузначное. Выбери один вариант ответа.

А) 354: 22

Б) 492

В) 43*5

Алгоритм выполнения задания:

1. Посмотри внимательно на записи под буквами.
2. Вспомни сколько цифр содержит в себе трехзначное число и двузначное.
3. Вспомни, что значит письменное деление.
4. Выбери один вариант ответа.

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о записи деления трехзначного числа на двузначное число. По типу задание с выбор ответа. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: базовый (1 балл)

Критерии оценивания и балл:

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о записи деления трехзначного числа на двузначное число. По типу задание с выбор ответа. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: базовый (1 балл)

Критерии оценивания и балл:

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о записи деления трехзначного числа на двузначное число. По типу задание с выбор ответа. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: базовый (1 балл)

Критерии оценивания и балл:

Б)

А)

Б)

-

Воспроизведение

Воспроизведение имеющихся знаний обучающихся об алгоритме деления трехзначного числа на двузначное число.

Закончи предложения, вставляя подходящие по смыслу слова.

 Найдите первое неполное А)…

Определи число цифр в Б)….

Найди самое большое число, которое меньше неполного делимого и делится на В)…..

Сделай проверку: умножь делитель на подобранную цифру. Найди остаток. Если остаток меньше делителя, то спиши Г)….

Алгоритм выполнения задания:

1. Прочитай внимательно алгоритм.
2. Вспомни как выполняется деление трехзначного числа на двузначное число.
3. Вставь пропущенные слова в алгоритм.

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося об алгоритме деления трехзначного числа на двузначное число. По типу задание с кратким вариантом ответа. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: базовый (2 балла)

Критерии оценивания и балл:

А) Делимое

Б) Частном

В) Делитель

Г) Следующую цифру.

-

Понимание

Выявление и оценка уровня сформированности умений выполнять деление трехзначного числа на двузначное число.

Выполни деление трехзначного числа на двузначное число письменно. Объясни кратко, что нужно сделать, чтобы решить данный пример.

344:43

Алгоритм выполнения задания:

1. Запиши пример так, как при решении выражений письменно.
2. Вспомни как выполняется деление трехзначного числа на двузначное число.
3. Реши пример поэтому алгоритму.
4. Кратко запиши алгоритм, по которому ты решал пример.

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о деление трехзначного числа на двузначное число. По типу задание с развернутым ответом. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: базовый (3 балла)

Критерии оценивания и балл:

8

1. Найти первое неполное делимое. 2. Определить число цифр в частном.

3. Найти самое большое число, которое меньше неполного делимого и делится на делитель.

4.Сделать проверку: умножить делитель на подобранную цифру

5. Найди остаток. 6. Если остаток меньше делителя, то спиши следующую цифру.

-

Применение в знакомых условиях

Самостоятельное преобразование информации о делении трехзначного числа на двузначное для решения практической задачи.

Маша на уроке по математике проходила тему «Деление трехзначного числа на двузначное» и домой девочке задали домашнее задание: решить прим^[a]еры, используя алгоритм решения таких примеров. Но, к сожалению, Маша забыла, как решаются такие примеры.^[b] Помоги Маше вспомнить алгоритм деления трехзначного числа на двузначное.

Алгоритм выполнения задания:

1. Вспомни как выполняется деление трехзначного числа на двузначное число.
2. Запиши алгоритм деления трехзначного числа на двузначное число.

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о делении трехзначного числа на двузначное для решения практической задачи. По типу задание с развернутым ответом. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на этапе первичного закрепления.

 Уровень сложности: высокий (4 балла)

Критерии оценивания и балл:

1. Найти первое неполное делимое.

2. Определить число цифр в частном.

3. Найти самое большое число, которое меньше неполного делимого и делится на делитель.

4.Сделать проверку: умножить делитель на подобранную цифру

5. Найди остаток. 6. Если остаток меньше делителя, то спиши следующую цифру.

Применение в новых условиях

Самостоятельное применение информации о делении трехзначного числа на двузначное.

Изучая тему «Деление трехзначного числа на однозначное» скажи, можно ли пример^[c] на деление, состоящий из трехзначного числа и двузначного решить, не выполняя письменные вычисления? Ответь на вопрос, аргументируя его. Каким компонентом является каждое число в записи: 368:92=4

Алгоритм выполнения задания:

1. Назови компоненты деления.
2. Порассуждай, можно ли пример на деление, состоящий из трехзначного числа и двузначного решить, не выполняя письменные вычисления?
3. Запиши свою точку зрения, подкрепленными аргументами, подтверждающими твои мысли.

Данное задание выполняется на основе знаний обучающегося о делении трехзначного числа на двузначное. По типу задание с развернутым ответом. Задание может быть предложено на уроке открытия нового знания на оценочно-рефлексивном этапе

 Уровень сложности: высокий (3 балла)

Критерии оценивания и балл:

 368 – делимое

92-делитель

4-частное

Следует записывать в столбик такие примеры так как такие примеры содержат большие числа. Такие примеры сложно решать в уме, не выполняя письменных вычислений.

-