Конспект занятия по РЗВ и пространственной ориентировке - Магазин ковровых изделий.
план-конспект занятия (2 класс)

Занятие по развитию зрительного восприятия и пространственной ориентировки- 2кл.

Тема: Магазин ковровых изделий.

Цель: Закрепление навыков ориентировки на листе бумаги и собственном теле.

Задачи:

1.Активизировать использование в речи пространственные термины (в середине, сверху, снизу, слева, справа).

2.Развивать пространственное мышление.

3.Активизировать тактильное восприятие, развивать мелкую моторику.

4.Тренировать зрительное внимание

Материалы: Образцы ковров, ковры с различными на ощупь поверхностями (рельефные рисунки геометрических фигур, с искусственными (натуральными)  тканями; наборы плоскостных конструкторов на каждого ученика.

Ход занятия.

1. Игра «Части тела».

Дефектолог просит учеников показать по инструкции определенные части тела (Покажи левой рукой правый глаз, покажи правой рукой левое колено и т.д.)

2. Дефектолог предлагает для нового интерьера  героя посетить магазин ковров. Ковры будут продаваться , а школьники должны будут их купить. Необходимо выбрать ковер по инструкции.

Найди такой  ковер: Синего цвета, с ромбом по середине, треугольниками в правом и левом верхнем углу, кругами справа и слева от ромба.

3. Ребята сами описывают ковер, который им пришелся по душе. Здесь добиваемся последовательного описания, расположения деталей, с правильным употреблением пространственных понятий: в середине, сверху, снизу, справа, слева и т.д.
4.  Физминутка « Что мы делали не скажем. А что делали-покажем !». Дети без слов показывают ведущему действие, которое они задумали. Ведущий отгадывает. Если не отгадал, то выходит из круга  и на его место приходит другой ребенок. Игра продолжается до 5-6 действий.
5. Упражнение «Найди ковер на ощупь» Педагог дает детям задание найти ковер на ощупь по инструкции. До 3 –х инструкций. Ребята закрывают глаза и слушая педагога ощупывают ковры.

Инструкцию можно взять из 2 задания.

6. Конструирование из геометрических фигур «Ковер для  пушистого друга» (используется плоскостной конструктор).

Педагог предлагает сконструировать  свой рисунок на коврик для питомца.

7. Психогимнастика-релаксация «Заводные игрушки»

Дефектолог: Вокруг себя обернись и в робота (зайца, волка, мячик и т.п.) превратись!

Вдруг заводная игрушка сломалась (идет расслабление тела), и снова она в порядке (ее отремонтировали) -движение продолжается.

8. Итог занятия.

- Чем занимались на занятии?

-Что запомнилось?

-Что понравилось?