"Собираем портфель" занятие с будущими первоклассниками
план-конспект занятия (1 класс)

«Собираем портфель»

Цели: расширение представлений о названии и назначении школьных предметов, развитие коммуникативных навыков, творческого воображения, мелкой моторики, формирование умения излагать свои мысли, работать в группе.

Оборудование:  рисунок портфеля, воздушный пластилин, стеки.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами находимся в начальной школе, где учатся ученики1-2-3-4 классов. Этой осенью вы так же прейдете к нам в школу. Мы очень ждем вас.

- Вы готовитесь пойти в школу? А вот мишка уже ходит в 1-й класс. Угадайте, что это он с собой принес для вас?

Знаю я чудесный дом,

Жильцов занятных много в нем.

Дом тот, друг мой, не простой:

Ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том

Карандаши и книжки,

Дружат и не тужат в нем

И тетради, и альбом,

Краски-шалунишки.

Ну, ответьте мне, девчонки!

Ну, ответьте мне, мальчишки!

Ведь дом этот вам знаком,

- Что такое этот дом?

- О каком чудесном доме говорится в загадке?

Дети отвечают: Портфель.

- Правильно! И сегодня мы с вами научимся собирать портфель.

- А вы уже знаете, что можно брать с собой в школу, а что лучше оставить дома

- Сейчас мы проверим, кто точно знает как нужно собирать портфель!

- Я буду вам читать загадки, а вы называть загаданное слово.

- Если не подходит, с собой в школу точно не стоит его брать. Договорились?

- Ну да, вижу вы знаете какие школьные принадлежности бывают.

- Что – то я устал, давайте поиграем! Я расскажу вам смешную историю, как я собирался однажды в школу. Если вы услышите, что я что – то не то взял – хлопайте в ладоши. Договорились?

Собирался Мишка в класс.

Взял он меда про запас,

Взял учебники, тетрадки,

Две большие шоколадки,

Положил в портфель пенал,

Ручку, краски, книжку взял.

Положил карандаши

И точилку тоже,

Взял он куклу и волчок

Сунул осторожно.

Положил в портфель альбом,

Кисточку, машинки

И блестящий туесок, полненький малинки.

И, довольный очень, Мишка

Щелкнул весело замком

И березовым леском,

В школу побежал вприпрыжку.

- Даааааа, я взял многие вещи, которые школьнику на уроках не нужны. А сейчас вы попробуете собрать свой портфель в школу. Прошу к столам.

Рекомендации для групповой работы:

Перед детьми на столе лежат шарики воздушного пластилина, стеки. Педагог читает загадку, ребята отгадывают и лепят предмет, если он подходит по классификации «школьные принадлежности».

Если предмет подходит, просим подойти к портфелю, закрепленному на доске и положить свои принадлежности в него.

Проводится соревнование: кто быстрее, аккуратнее и правильнее соберет портфель. Все участники делятся на две команды. У каждой команды свой портфель, школьные принадлежности ребята наклеивают на портфельчик своей команды. Побеждает та команда, у которой быстрее и правильнее собран портфель.

- Молодцы! Теперь вы точно все знаете, как нужно собираться в школу. Вечером всегда проверяйте, все ли на месте в ваших портфелях, нет ли там вещей, которые на уроке вам не понадобятся.

- Я вижу вы умеете правильно собирать портфель.

- Мы с нетерпением  ждем вас в первый класс! До новых встреч!