План – конспект урока по физической культуре (раздел подвижные игры 1 класс по ФГОС) Тема урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр»
план-конспект урока по физкультуре (1 класс) по теме

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

Виды контроля

1. «Самоопределение к деятельности» Организационный.

Эмоциональная, психологическая  и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Включиться в деловой ритм. Настроиться на спортивный лад. 

Учитель включает музыку: Магомаева «Мы верим твердо в героев спорта»

Ребята, о чем эта песня? Какая она по характеру?

Слушают музыку. Определяют ее тему, настроение (решительная, твердая, победоносная, как марш, как гимн, это песня о спорте)

Фронтальная

Устный вопрос

2. Актуализация знаний, «Определение места данной темы в нашей жизни»

Выявить уровень знаний учащихся по данной теме. Развивать мыслительные навыки и устную речь: научиться формировать законченную фразу.

Какое очень важное событие произошло в нашей стране зимой 2014 года?

А что вы знаете об Олимпийских играх?

Учитель объявляет тему урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр»  Слайд 2

Зимние Олимпийские игры.

Участвуют сильные спортсмены, которые защищают честь своей страны.  Есть символы -  флаг, и мишка, леопард и зайка.

Фронтальная

Устные ответы

3. Изучение нового материала

Рассказ по теме урока.

Проводит рассказ: Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н. э. в Греции и продолжались один день. Они проходили в городе Олимпии, на берегу реки Алфей. Участниками были воины, которые соревновались исключительно в беге. На стадионе, название которого произошло от слово стадий.  Слайд 3

Позднее добавились кулачный бой, бег на колесницах, бег в вооружении, панкратион и др. Слайд 4

Игры стали проходить 5 дней. Участниками были только греки. Женщин к соревнованиям не допускали и они даже не имели право присутствовать на играх. На время проведения игр в Греции объявлялось священное перемирие между воюющими сторонами.

Но в 394 г. до н.э. императором Феодосией I Олимпийские игры были запрещены. И вот несколько столетий спустя в Париже в 1894 году было принято решение возобновить О. игры. Инициатором выступил французский педагог Пьер де Кубертен Слайд 5

Был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Олимпийские игры проводятся 1 раз в 4 года.

Олимпийские игры имеют Олимпийский символ -  пять переплетенных колец Слайд 6

Они олицетворяют единство пяти континентов (Австраляия – зеленый, Азия – желтый, Африка – черный, Америка – красный, Европа – голубой) и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх.

Слайд 7

Олимпийский девиз современных игр «Быстрее, выше, сильнее!»

Слайд 8

Олимпийский флаг – белое полотнище с олимпийскими кольцами  Слайд 9

Одной из олимпийских традиций, сохранившейся и до сегодняшних дней была церемония зажжения олимпийского огня. Олимпийский факел зажигают за несколько месяцев до начала Олимпийских Игр - в Олимпии. Огонь переносится в горшке к алтарю на античном Олимпийском стадионе, где он зажигает факел первого бегуна эстафеты.   Слайд 10

Его доставляют из Олимпии эстафетой Слайд 11

к месту проведения игр, лучшие спортсмены игр.

Клятва спортсменов и судей звучит так: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»

Слайд 13

Талисман Олимпийских игр – это обычно изображение животного, которого особенно любят в стране, где проводят игры. Слайд 14

Талисманы Олимпиады – 80 был медвежонок Миша, Олимпиады – 88 в сулее тигренок Ходори, Олимпиады- 92 в Барселоне  пес Коби, Олимпиады – 96 в Атланте сказочный зверек Иззи.

Спортсмены награждаются Олимпийскими  наградами – золотыми, серебряными и бронзовыми медалями Слайд 15, 16, 17

Физкультминутка

• Гриша шел-шел-шел,
  (ходьба на месте) 
  Белый гриб нашел.
  Раз - грибок,
  Два - грибок,
  Три - грибок,
  (наклоны корпуса вперёд) 
  Положил их в кузовок 

• Поднимайте плечики

      Прыгайте, кузнечики.

      Прыг – скок, прыг – скок,

      Сели, травушку покушали,

      Тишину послушали.

Олимпийские игры делятся на Зимние и Летние игры   Слайд 18

К зимним относятся: биатлон, бобслей, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек, горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей.    Слайд  19, 20, 21

А к летним можно отнести: баскетбол, бокс, греко-римская борьба, велоспорт, водное поло, плавание, прыжки в воду, синхронное плавание, волейбол, спортивная гимнастика, художественная гимнастика, лёгкая атлетика, настольный теннис, стрельба из лука, теннис, тяжёлая атлетика, фехтование, футбол и др. виды спорта.  Слайд  22, 23, 24

Слушают и отвечают на вопросы

Выполняют движения показанные учителем.

Фронтальная

Индивидуальная

Устные ответы

Выполнение действий по инструкции учителя

4. Первичное осмысление и закрепление.

На столе у вас картинки. У одной команды на зимнюю тему, а другой на летнюю. Я буду загадывать загадки, а какая отгадка будет, то команда должна найти ее и приклеить к своему листу.

Загадки:

Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг.
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротцах этих -
Рыбацкие сети. (Футбол)

Загадка эта не легка:
Пишусь всегда через два "к".
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
И называюсь я - (Хоккей)

Упадет - поскачет,
Ударят - не плачет.
(Мяч)

Две курносые подружки,
Не отстали друг от дружки.
Обе по снегу бегут,
Обе песенки поют,
Обе ленты на снегу,
Оставляют на бегу.
(Лыжи)

Каждый вечер я иду,
Рисовать круги на льду.
Только не карандашами,
А блестящими (Коньками)

Когда апрель берет свое,
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через нее,
А она через меня.
(Скакалка)

Все лето стояли, Зимы не видали.

Дождались поры, помчались с горы.

(Санки)

Я его кручу рукой,

И на шее и ногой, и на талии кручу

И ронять я не хочу (Обруч)

На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт
Потом двойной тулуп… Ах, нет!
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется
(Фигурное катание)

У поля есть две половины,
А по краям висят корзины.
То пролетит над полем мяч,
То меж людей несётся вскач.
Его все бьют и мячик зол,
А с ним играют в ... 
(Баскетбол)

По зимней дороге бегут налегке
Спортсмены на лыжах с винтовкой в руке.
До финиша скоро, фанаты кругом,
Любимый вид спорта смотрю — ...
(Биатлон)

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(Шахматы)

Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без ...   (Клюшки)

Площадка. Посредине — сетка.
В команде капитаном — Светка.
И каждый ей подстать игрок.
В другой команде — Игорёк.
Он пятерых с собой привёл
Сыграть «партейку» в …
(Волейбол)

Проверка творческого задания

Слайд   25

Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;

Обмениваются мнениями, слушают друг друга и принимают совместное решение;

Контролируют действия партнера;

Адекватно воспринимают оценку учителя;

Индивидуальная

Фронтальная

5. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу по вопросам:

• Когда зародились Олимпийские игры?     Слайд 26
• В каком виде соревнований участвовали эти атлеты?    Слайд 27
• Как выглядит символ Олимпийских игр?    Слайд 28
• Как выглядит Олимпийский флаг?

Слайд 29

• Откуда начинает свой путь Олимпийский огонь?      Слайд 30
• Талисманы Олимпийских игр часто представляют собой в виде кого?

Слайд 31

• Чем награждают победителей Олимпийских игр?       Слайд 32

Домашнее задание:

Нарисовать Олимпийскую медаль.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

• Первые игры проходили в 776 г. до н.э.
• Кулачный бой, бег на колесницах, бег,

метание диска.

• Пять переплетенных колец.
• Белое полотнище с кольцами.
• Огонь начинает свой путь из Олимпии.
• В виде животных.
• Медалями.

Фронтальная

Оценивание учащихся за работу на уроке.

Д/З.