Кружок "Чемпион" Игровая деятельность
методическая разработка по физкультуре (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СМЫШЛЯЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1  

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»

        Утверждаю                                                    Согласовано                                Рассмотрено

   Директор МОУ Смышляевской СОШ        Зам. директора по УВР           Руководитель методического

   № 1 « Образовательный центр»                    ____________________          объединения

   __________________________                      «_____»___________2012г.    ________________________

  «_____»______________2012г.                                                                        «_____»____________2012г.

Рабочая программа

Кружка « Чемпион» по физической культуре

для 1 класса

учителя физической культуры

первой квалификационной категории

Королева Анатолия Александровича

2012/2013 учебный год

Пояснительная записка

   Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития.

   Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к победе.

   Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

   Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

   Программа представлена четырьмя блоками:  народные игры, игры на развитие психических процессов, подвижные игры, спортивные игры.

     Дети научатся

      играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

    знать:

• о способах и особенностях движение и передвижений человека;
• о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
• об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;
• о причинах травматизма  и правилах его предупреждения;

  уметь:

• составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;
• организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;
• уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

 Цель:    содействие  всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

    Задачи   направлены на:

• укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;
• обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
• воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Тематическое планирование

Использованная литература:

1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.
2. Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. М. : Знание, 1987.
3. Физическая культура. В.И.Лях. Традиционная система. Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. М.: «Просвещение». 2008г.
4. Спортивные игры. / Под редакцией Ю.И. Портных. М. : Ф и С, 1975.

Планируемые результаты и результаты УУД

Программа кружка «Чемпион» разработана в соответствии с требованиями новыми образовательными стандартами. Специально подобранными для каждого занятия  играми и упражнениями решаются образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.

Образовательные задачи заключаются в обучении основным двигательным действиям (бегу, прыжкам, метаниям, лазанию, перелезанию). В процессе занятий у детей развиваются сила, ловкость, быстроту, реакцию, выносливость.

В процессе игровой деятельности детям надо научиться: складывать одежду, передвигаться к месту занятий строем, переносить гимнастические маты и скамейки, устанавливать необходимые для занятий снаряды, разбирать и собирать пособия. Занимаясь в кружке «Чемпион», учащаяся должны обучиться правилам игры в футбол, баскетбол, а также игровым приемам спортивных игр.

В физической подготовленности- показывать результаты не ниже среднего уровня развития основных физических способностей.

Способы физкультурно-оздоровительной деятельности: самостоятельно выполнять упражнения утренней гимнастики, закаливающие процедуры, применять рекомендуемые для начальной школы подвижные игры и другие физические упражнения.

Способы поведения на занятиях: помогать друг другу, соблюдать порядок, безопасность и гигиенические нормы, быть честным, дисциплинированным, активным во время проведения подвижных игр и выполнения других заданий.

        Материально-техническое и методическое обеспечение.

Для работы кружка будет использоваться различный спортивный инвентарь. Это - мячи футбольные, баскетбольные, волейбольные, мячи набивные, для большого тенниса. Баскетбольные корзины и волейбольные сетки, футбольные ворота, а также гимнастические обручи и стенки, скакалки, флажки, кегли, скамейки. В зимний период  будут задействованы лыжный инвентарь ,коньки, санки. Для проведения спортивных эстафет кроме мячей используются эстафетные палочки, теннисные ракетки и шарики, фишки, шашки.

Вся игровая деятельность будет осуществляться в спортивном зале и на стадионе школы.