Сценарий конкурса физминуток
классный час по физкультуре (2 класс) на тему

МОАУ СОШ № 1 с. Возжаевки  филиал № 2

     Конкурс физминуток

Открытое внеклассное мероприятие во 2 классе.

Учитель начальных классов

   Серкина Наталья Дмитриевна

                               2018 учебный год

Конкурс физминуток среди начальных классов.

Цели: 1) Обучать школьников доступным физкультурным знаниям, двигательным умениям и навыкам.

        2) Возбудить у детей интерес к занятиям физическими упражнениями.

            3) Сформировать простейшие представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.

Ход  мероприятия:

1.  Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята!

- Кто из вас хотя бы раз слышал слова, которые я сейчас произнесу, тот пусть поднимет руку.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали…

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо…

- Что это такое? (физминутки)

- Правильно, ребята, это физминутки. Я уверена, что вы их знаете очень много и сегодня мы проведем конкурс на лучшее исполнение физминутки. Но прежде, чем мы начнём, давайте подумаем: «А зачем детям нужны физминутки?»     (ответы детей)

- Правильно, ребята. Ведь не даром говорит пословица:

«Шутка – минутка, а заряжает на час», «Работай сидя, отдыхай стоя», «Река начинается с ручейка, а спорт с зарядки», «Кто пропустил зарядку, тот на день постарел».

- А подробнее о пользе физминуток нам расскажет наша медсестра Козолуп Галина Александровна.  

2. Выступление  медсестры.

3. Представление жюри.

Итак, начинаем конкурс, но сначала разрешите мне представить вам уважаемое жюри.

Оценивать ваше выступление будет жюри в составе:

Председатель жюри – Скрипник Валентина Петровна, учитель физической культуры;

Члены жюри – Семенко Николай Васильевич, учитель физической культуры, и Тельнова Мария Алексеевна, учитель биологии.

Оценивать ваше выступление жюри будет по критериям:

1. Дружное исполнение;
2. Соответствие слов и движений;
3. Выполнение движений всеми детьми правильно и ритмичнь;
4. Оригинальность  физминутки;
5. Соответствующее настроение и выразительность исполнителей.

4. Конкурс.

Конкурс  начинается.

 Удачи желаю всем!

5. Совместное изучение музыкальной физминутки.

- Какие замечальные  физминутки  вы знаете!

А сейчас мы все вместе разучим музыкальную физминутку. Группа обучающихся  нам будет помогать, они будут показывать движения, а вы или повторяйте за ними,  или выполняйте свои движения под данную музыку и задание.

Называется наша первая физминутка «Куклы». Вы будете изображать куклы, но они бывают разные и ваша задача под музыку танцевать так, как танцует именно эта кукла.

6. Номер художественной самодеятельности

Пока жюри подводит итоги, послушайте песню в исполнении Супошинской Сони.

7. Подведение итогов. Награждение

Предоставляем слово уважаемому жюри для  подведения  итогов конкурса и награждения победителей.

8. Открытый микрофон.

А сейчас у нас открытый микрофон.

Кто хочет поделиться своим мнением о нашем конкурсе, поднимите руку, я передам вам микрофон.

 - Понравился ли вам наш конкурс? Что понравилось?    

9. Итог занятия:

А теперь, ребята разрешите мне пожелать вам

Чтобы вы никогда и ничем не болели,

Чтобы щёки здоровым румянцем горели,

Чтобы вы на пятёрки уроки учили,

Чтобы в школе и дома вы бодрыми были.