Информационная грамотность детей
статья по информатике (1 класс)

Информационная грамотность детей

В настоящее время вопрос внедрения в жизнь школьников информационных технологий является очень актуальным. Важно подтолкнуть их интерес в нужное направление.

Современное поколение выросло в век информационных технологий, поэтому у них нет сложностей в получении и поиске информации. Через них с самого раннего детства проходят тысячи разных источников. Важно не упустить этот момент и научить их правильно их использовать.

При работе в среднем и старшем звене можно сделать вывод о том, что не все дети знают и умеют находить и «фильтровать» информацию, без проблем создавать и редактировать текст и презентации, что в наше время просто необходимо уметь. Из-за этого приходится тратить дополнительное время на объяснение самых простых правил техники безопасности и алгоритмов выполнения работ.

Поэтому, нужно стараться обучить детей правильному использованию персонального компьютера (ПК), социальных сетей и основных программ Microsoft Office.

Необходимо проводить беседы и классные часы:

• посвященные технике безопасности при работе с ПК;
• об опасностях, которые встречаются в информационной «паутине»;
• о зависимости от игр и привыканию к социальным сетям, соблюдая нормы проведения времени за ПК и телефоном;
• индивидуальные рекомендации для каждого возраста; о проблемах со здоровьем, при несоблюдении простых правил работы с ПК.

Также считаю, что с первого класса необходимо проводить внеурочные занятия для учеников, на которых можно познакомить обучающихся с архитектурой компьютера и  обучать их возможностям при работе с ПК, интернетом и основными программами Microsoft Office (Microsoft Word, Microsoft Paint, Microsoft Power Point).

На таких занятиях важно показать детям, что работать с ПК может быть интересно и весело. Для этого стандартные задания можно изменить на «фантазийные», а контроль знаний производить в форме игры и проектов.

Проводя классные часы, беседы и курс «Занимательная информатика», могу сделать вывод о том, что это развивает их интерес к предмету «информатике» в целом, к самостоятельной индивидуальной работе в программах и помогает детям в поиске дополнительной информации к выполнению домашнего задания и составления проектов по учебным предметам.  Исходя из этого,  с уверенностью могу сказать, что обучать детей информационной грамотности нужно с раннего школьного возраста.