Системный подход в обучении чтению на английском языке в начальной школе
методическая разработка по иностранному языку (2, 3, 4 класс) на тему

Слайд 1

Системный подход в обучении чтению на английском языке в начальной школе в условиях реализации ФГОС Подготовила Балган С.М. Учит. англ. яз

Слайд 2

Английский язык в начальной школе Прежде всего, нужно помнить, что ребенок не терпит никакого давления и активно сопротивляется ему, в отличие от взрослых, вынужденных соблюдать многие правила. Объяснять ребенку, что английский язык понадобится в дальнейшей его деловой жизни – дело бесполезное. Он хочет все здесь и сейчас. Именно поэтому процесс обучения должен оставаться творческим. Особое внимание должно быть уделено игровым методикам , которые позволяют обеспечивать ситуации успеха каждому учащемуся. Так как опыт общения у школьников младшего школьного возраста не очень большой, то на уроках английского языка в начальной школе они обучаются не только общению на иностранном языке, но процессу как таковому. На уроках английского языка в начальной школе преподавателю необходимо соблюдать несколько условий для получения положительных результатов :

Слайд 3

Тщзательный отбор ситуаций ХОРОШИЙ РЕЗУЛЬТАТ Тщательный отбор ситуаций Участие каждого в процессе обучения Комфортные условия в классе Н овизна

Слайд 4

Тщательный отбор ситуаций. Они должны быть просты и понятны для школьника . Участие каждого в процессе общения. Если ребенок не будет чувствовать свою значимость, он, скорее всего, потеряет интерес к предмету. Создание благоприятных условий для общения . Дети болезненно реагируют на критику. Из-за боязни сделать ошибку многие на уроках английского языка в начальной школе присутствуют в роли безмолвных наблюдателей. В связи с этим, многие методики призывают на начальных этапах обучения английскому языку не исправлять детей вообще. Но, если есть необходимость указать на ошибки, это должно быть сделано в наиболее мягкой форме.

Слайд 5

Новизна . Интерес к заданиям у школьников младшего школьного возраста пропадает через 10-15 минут, вследствие чего смена видов деятельности просто необходима. Английский язык в начальной школе – это не только процесс запоминания лексических единиц, это, прежде всего ситуативное речевое воспроизведение, к чему собственно и должен стремиться преподаватель. Родителям также отводится немаловажная роль в процессе обучения. На начальных этапах обучения английскому языку они могут помочь не только закрепить материал уроков дома, но и активизировать его.