Технологическая карта урока немецкого языка в 3 кл. Повторение по теме "День рождения"
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Цель деятельности учителя

Создать условия для оценки уровня сформированности УУД в рамках предмета и изучаемой темы, позитивной мотивации учащихся на выполнение заданий; формировать умения самостоятельно конструировать свои знания; способствовать развитию памяти, логического мышления.

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные : владеют лексикой по темам; умеют правильно писать слова, составлять предложения.

Метапредметные : имеют желание учиться; понимают значение знаний для человека и принимают его; правильно идентифицируют себя с позицией учащегося.

Личностные: -регулятивные: проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; работают по предложенному учителем плану; принимают и сохраняют учебную задачу;

- познавательные: устанавливают связь между объемом знаний, умений, навыков и исследовательских умений как интегрированных, сложных умений; овладевают письменными умениями как средством осуществления речевого поступка; обобщают и классифицируют учебный материал;

- коммуникативные: оформляют свои мысли в письменной форме; договариваются с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следуют им.

Тип урока

Урок контроля и коррекции знаний

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащегося
(осуществляемые действия)

Формируемые способы
деятельности учащегося

I. Организационный момент.

Приветствует детей.

- Guten Tag, Kinder!

-Setzt euch bitte!

Опрос нескольких учащихся о настроении перед началом урока.

-Wie geht es dir?

Приветствуют учителя.

- Guten Tag!

 - Danke, es geht mir gut/schlecht/so-so-la-la

- Отвечают на вопросы по организационному моменту

II.Фонетическая зарядка.

- Heute trainieren wir den Laut [x]. Sprecht mir nach: hundert                     Hamster

Hamburg                  haben

На доске:

Hundert Hasen haben Hunger, hundert Hasen haben Durst.

- hundert                     Hamster

Hamburg                  haben

- Hundert Hasen haben Hunger, hundert Hasen haben Durst.

Повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).

III.Речевая зарядка

- Welche Jahreszeit ist jetzt?

- Wie heißen die Frühlingsmonate?

- Welcher Monat ist jetzt?

- Wie ist das Wetter heute?

- Der wievielte ist heute? -

- Es ist Frühling.

- März, April, Mai.

- Jetzt ist Mai/

- Das Wetter heute ist schön/schlecht.

- Heute ist der 18. Mai/

Отвечают  на вопросы.

IV. Физминутка

Предлагает учащимся отдохнуть и одного из учащихся провести физкультминутку.

- Jetzt machen wir eine Sportpause.

Учитель выступает в роли модератора.

Mit dem Kopf nick, nick, nick

 Mit dem Finger tick, tick, tick

 Mit den Händen klapp, klapp, klapp

 Mit den Füßen trapp, trapp, trapp.

 Einmal hin, einmal her

 Rundherum.

Выбранный учащийся назначается ведущим и он проводит физкультминутку.

V. Самостоятельная работа

 - Сегодня у нас одна цель – это проверить ваши знания по пройденным темам

 -

Выполняют задания самостоятельной работы

VI. Заключительный этап

- Danke schön, Kinder. Unser Stunde geht zur Ende.

- Настало время подвести итоги урока. Что нам удалось сделать сегодня на уроке.

Предлагает оценить работу на уроке с помощью реплик.

- Kinder, und jetzt sagt mir bittet, wie geht es euch?

Schreibt die Hausaufgabe.
Учитель информирует учащихся о домашнем задании, дает необходимые инструкции по его выполнению.

Благодарит учащихся за работу и прощается с ними.

- Danke schön! Auf Wiedersehen!        

-         Ptima!

-         Es geht!

-         Nicht besonders gut!

- Auf Wiedersehen!        

Подводят вместе с учителем итоги урока.

Оценивают свою работу.

Записывают домашнее задание

Прощаются с учителем