Конспект занятие по тестопластике на тему «Сказочный мишка»
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

ГКУ ЦСПР  «Формула роста»

Конспект занятие по тестопластике на тему

«Сказочный мишка»

Педагог дополнительного образования Мишина Е.Ю.

Москва 2020

Коррекционно-образовательные цели.

Расширение и уточнение естественнонаучных представлений о диких животных (медведе), их внешнем виде и образе жизни.

Расширение и уточнение словаря по теме: «Сказочный  медвежонок» (туловище, голова,  уши, глаза, нос, лапы, хвост, шерсть, большой, маленький).

Коррекционно-развивающие цели.

Развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, речи, глазомера,

зрительного и слухового внимания, наблюдательности, мышления, счета,

закрепление приемов скатывания, раскатывания, расплющивания, соединения

готовых частей. Использование отеки для прорезания и разрезывания деталей.

Коррекционно-воспитательные цели.

Формирование навыков самостоятельности, взаимопонимания,

доброжелательности, инициативности, ответственности.

Воспитание усидчивости, бережного отношения к природе.

Оборудование.

Предметные картинки с изображением диких животных. Соленное  тесто

коричневого, черного, белого цветов, стеки, стаканчик с водой, плюшевый

медведь. Медведь, вылепленный из соленого теста, отдельные части из

соленного такого же медвежонка.

Предварительная работа.

Знакомство с дикими животными - чтение рассказов, сказок, просмотр научно-популярных фильмов.

Ход занятия

1. Организационный момент

(развитие мышления, диалогической речи)

Педагог приглашает детей в класс. На столе лежат картинки с изображением

диких животных.

Педагог. Кто расскажет том, что видит на картинке, тот сядет на свое место

1-й ребенок -Белый заяц

2-й ребенок-Серый волк

3-й ребенок-Рыжая лиса

4-й ребенок-Бурый медведь

2. Работа с картинками диких животных

(Проводится игровое упражнение  «Угадай по части животное». Педагог

показывает картинки с изображением диких животных, прикрытые листами

бумаги с «окошками». Объясняет, что в окошко им будет видна часть той или

иной знакомого дикого животного, и по ней они должны угадать, что за

животное нарисовано на картинке).

Педагог: Посмотрите на картинки и назовите части тела животных

• Туловище
• Голова
• Уши
• Глаза
• Нос
• Лапы
• Шерсть

Педагог: Загадаю загадки:

Летом гуляем, Зимой отдыхаем (медведь)

Пыхтит как пышка,  Наш пухлый... (мишка)

Шапка и шубка,  Вот и весь... (мишутка)

3. Пальчиковая гимнастика

(развитие тонкой моторики, координация речи с движением)

Зайка прыг, да скок  - Указательным и средним пальцем ударяем по столу

Мишка топ да топ   - Хлопаем по столу ладошкой

4. Инструктаж к практической работе.

(Для лепки медвежонка нам потребуется соленное тесто трех цветов: синего,

черного, белого, стеки, вода)

Практическая работа.

1 Голова и уши

1. Скатайте два маленьких голубых шарика и один большой синий шарик

(голова)

2. Серной головкой спички прорежьте дырочку в каждом из голубых

шариков (ушки).

3. Прилепите ушки к голове так, как показано на рисунке.

2 Нос

1. Скатайте один голубой шарик размером с мелкую горошину и один

серый шарик поменьше.

2. Расплющите голубой шарик в толстую круглую лепешку.

3. Прилепите серый шарик к центру голубой лепешки (нос).

4. Правильно прикрепите нос к голове медведя. Сделайте это так, как

показано на рисунке.

З. Глаза и брови

а. Скатайте два маленьких лиловых шарика, два лиловых шарика

немного  побольше,  два белых шарика (глаза) и две крохотные черные

бусинки (зрачки).

б. Из двух маленьких лиловых шариков скатайте два толстеньких валика

(брови). Из двух лиловых шариков, которые  побольше, скатайте валики

(веки) и придайте им дугообразную форму. К середине каждого глаза

прикрепите крохотный черный зрачок.

в. Прилепите глаза к голове мишки. Сверху по краям глаз наклейте веки.

Над глазами прикрепите брови.

4. Туловище и белая грудка

а. Скатайте один большой синий шарик и еще один белый шарик

размером с крупную горошину.

б. Раскатайте синий шарик в толстый валик и придайте ему форму яйца

(туловище). Раскатайте белый шарик в конусовидный валик.

в. Расплющите белый валик в конусовидную лепешку (грудка).

г. Прикрепите белую грудку к синему туловищу мишки. В верхний конец

туловища воткните половинку зубочистки.

д. Насадите голову мишки на зубочистку и прикрепите ее к туловищу.

5. Лапы

1. Скатайте четыре крупных синих шарика, шесть маленьких голубых

шариков и два голубых шарика размером побольше.

2. Раскатайте четыре крупных синих шарика в длинные валики (лапки).

Один их конец должен быть уже, чем другой.

3. Аккуратно сплющите широкие концы лапок и отогните их вверх

(ступни).

4. Прикрепите лапы к туловищу медведя так, как показано на рисунке.

Сплющите голубые шарики в лепешки и прикрепите их к ступням

мишки. На каждой ступне должно быть три маленьких и одна большая подушечки.

6. Физкультминутка

Медвежата мед искали                  

Дружно дерево качали

Наклоны в стороны

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, в корзиночку кладет.

Шишка отлетела прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою -топ!

Дети имитируют движения

Косолапого медведя и

Произносят слова знакомого

Стихотворения

7. Продолжение практической работы

8. Итоги

Сегодня мы слепили из соленного теста медвежонка.

Прежде чем приступить к лепке мы:

-по картинкам называли диких животных

-играли в игру «Угадай по части животного»

-загадывали загадки

-называли части туловища животных

-повторили приемы и способы лепки

-лепили медвежонка

9. Анализ детских работ