Конспект урока по теме: «Аппликация. «Разноцветные бусы».
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Конспект урока

для обучающихся 1 класса (АООП вариант 2)

Михайлова Елена Александровна,

учитель

ГОКУ «СКШ №12 г. Иркутска»

Тема: «Аппликация. «Разноцветные бусы»

Цель: создание в аппликации предметной композиции из геометрических фигур (круг, квадрат) чередуя их по цвету и размеру.

Задачи:

Образовательные: Учить наклеивать бусы, предварительно выкладывая круги и квадраты на листе бумаги, чередуя их по цвету и размеру.

Коррекционно-развивающие: Формировать умение аккуратно наклеивать фигуры: намазывать их тонким слоем клея, прикладывая стороной, намазанной клеем, к листу и плотно прижимать салфеткой. Развивать восприятие формы и цвета, мелкую моторику рук.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, отзывчивость.

Оборудование: Игрушечная кукла, листы бумаги с расчерченными линиями, формы кругов, квадратов разного размера и цвета, клей

Предварительная работа:

Беседа «Для чего нужны бусы».

Рассматривание разных бус.

Игра «Выложи бусы из разноцветных крышек».

Игра «Найди дом для каждой бусинки».

Ход урока.

1. Организационный момент.

Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша, послушайте про неё стихотворение (читает стихотворение Г. Бойко "Кукла")

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдешь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берешь.

Я надену куклы бусы,

Платье новое сошью

Не вести же мне к бабусе

В старом куколку мою.

2 Актуализация знаний.

У: Посмотрите, какая нарядная сегодня Маша! Что надела Маша? (показываю на бусы)

О: Бусы

У: Какие бусы? Назовите, какой формы бусинки?

О: Красивые. Квадратной, круглой.

У: Какого размера?

О: Большого, маленького.

У: Какого цвета?

О: Синего, красного

У: Я тоже хочу разноцветные бусы… Тихо, Маша что-то говорит («слушаю куклу»). Она говорит, что приготовила мне бусы, (подходим к мольберту). Да вот же они! Вам нравятся эти бусы? (на мольберте альбомный лист с наклеенными бусами).

О: Да

3. Сообщение нового материала.

У: Ой, я нечаянно задела бусы у Маши и они рассыпались. Красивые бусы были у Маши. Она собралась в гости к своей бабушке и хотела пойти в своих любимых бусах. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы Маша не грустила? (предположения детей)

У: Посмотрите, как расположены бусы на ниточке. Как красиво! Хотите Маша вас научит клеить бусы?

О: Да

У: Посмотрите, у меня есть лист, на нем ниточка, в тарелочке лежат бусинки, я беру бусинку, намазываю ее клеем на белой стороне и прикладываю на ниточку, прижимаю салфеткой. Какую бусинку я наклеила, Ульяна, Даниил?

О: Красную, маленькую.

У: Беру еще одну бусинку, намазываю ее клеем. Максим приклей бусинку на ниточку (даю ребенку приклеить). Вот что у меня получилось – сначала красная бусинка, затем какая?

О: Синяя.

У: Вот какие красивые бусы у меня получились. Вы хотите наклеить такие бусы?

О: да

У: Все на ноги дружно встали. Бусы клеить мы пойдем, только пальцы разомнем. Маша принесла для вас бусинки, возьмите по одной. Положите бусинку на ладошку (индивидуальная помощь).

Динамическая пауза

Покатаю я в руках

Бусинки, горошки.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики, ладошки (дети катают бусинки в руке, 2-3 р.)

5. Практические упражнения. 

У: Положите все бусинки в тарелочку, проходите, садитесь за стол. Садитесь красиво, правильно. У вас на столе есть лист с ниткой для бус и круги, и квадраты в блюдце. Возьмите круги и разложите на нитке, так чтобы бусы получились красивые, разноцветные. Прохожу, проверяю, советую, поправляю. (Когда дети разложат круги и квадраты, предлагаю приклеить).

Я поставлю вам кисточки. Покажите, как правильно нужно взять кисть (дети показывают)

Сейчас возьмите по одному кругу, квадрату намазывайте клеем и приклеивайте на нитку. Прижимайте салфеткой.

Бусинку за бусинкой соберу на нитку

Мой подарок знаю, вызовет улыбку

Кукле он понравится и она в ответ

Скажет, что красивей бус на свете нет.

Работа детей. Индивидуальная помощь.

6. Итог урока. Анализ работ детей.

У: Вот мои бусы уже готовы, я их положу на стол. Принесите мне ваши бусы. (дети несут работы – раскладываю на столе)

У: Что вы научились сегодня клеить?

О: Бусы

У: Какие бусы у вас получились?

О: Красивые, разноцветные.

У: Для чего нужны бусы?

О: Наряжаться, быть красивым…

У: Спасибо Маша, что научила нас клеить бусы. Скажите, какие и чьи бусы вам понравилось? Почему? А что вам было труднее всего выполнять? А что легко? Вы рады, что помогли Маше сделать новые бусы? (ответы детей). За это она вам говорит «Спасибо». А теперь ей пора к бабушке. Давайте скажем ей «До свидания, до новых встреч». Дети прощаются