Буклет "Что такое артикуляционная гимнастика?"
консультация по логопедии

Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием органов, участвующих в процессе говорения. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен общий комплекс артикуляционной гимнастики.

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.
2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения от 3 до 10 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
5. Выполняйте рекомендованный комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

8. Занятия дадут наилучший результат, если  они проводятся в игровой форме. 

Полезную информацию вы можете получить на сайтах:

1. http://logomamik.ru/
2. www.logozavr.ru 
3. http://www.logopediya.com/
4. http://www.defectolog.ru/
5. http://www.logopedspb.ru/
6. http://www.logolife.ru/ 
7. http://www.boltun-spb.ru/ 
8. http://logoburg.com/ 
9. http://www.logoped.ru/ 
10. http://logoportal.ru/ 

Полезная литература:

1. Матвеева А.С. Домашние уроки логопеда. Универсальное руководство для родителей по развитию малышей/Издательство «АСТ»/2015 г.
2. Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика / Издательство «Детство-Пресс»/2016 г.
3. Савицкая Н.М. Логопедические игры на каждый день. / Издательство «Литера»/ 2016 г.

Учитель-логопед Лупинога Светлана Юрьевна

Что такое артикуляционная гимнастика?

Памятка для родителей

Учитель-логопед

МБОУ СОШ (военвед) г.Зернограда

Лупинога Светлана Юрьевна

2018 г.

Комплекс упражнений.

«Заборчик»

Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить

«И». Удерживать так под счет от 5 до 10.

«Трубочка»

Сомкнуть зубы, сделав «Заборчик». Округлить губы и вытянуть  вперед, как при произнесении звука «О». Удерживать под счет от 1 до 10. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.

Чередовать « Заборчик» - « Трубочка».

Лопаточка". Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

"Чашечка". Рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

"Иголочка". Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
"Горка". Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

"Грибок". Рот открыт. Язык присосать к небу.

"Часики". Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.
"Змейка". Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта.

“Качели". Рот открыт. Напряженным языком тянуться к верхним и нижним резцам.
"Почистим зубки". Открыть рот. Улыбнуться. Кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (вправо-влево), затем за верхними зубами (вправо-влево). Выполнять под счет взрослого 5-7 раз
“Лошадка". Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно, сильно, громко, тянуть подъязычную связку. Челюсть не двигается.

«Массаж десен и щек (маляр красит домик язычка)»

Круговые движения языка

между зубами

и губами внутри рта. Затем при этом движении погладить щеку с одной стороны, затем с другой стороны.

«Помидорчик»

Одновременно надуть обе щеки.

«Огурчик»

Одновременно втянуть обе щечки.

«Орешек» (или «футбол»)

Языком дотронуться до правой щеки и удержать положение, затем до левой.

«Покатай орешек»

Языком дотронуться до правой щеки и «покатать орешек», затем дотронуться до левой и также «покатать орешек».

«Накажем непослушный язычок»

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».

Желаю удачи!

Я уверена, что наше сотрудничество окажется результативным!