Логопедия

Для того, чтобы осмысленная деятельность появилась, надо чтобы учащиеся осознали цель занятия. Для этого преподаватель создает определенную ситуацию и доводит ее до сознания учащихся. Ученики должны понимать, чего хочет добиться от них учитель. В начале занятия надо помочь увидеть цель; затем осознать и принять ее, т. е. Учащиеся должны захотеть реализовать учебную цель.
Обучение без сильной мотивации – бессмысленно. Поэтому важно развить в учащихся познавательный мотив, ведь, если нет интереса – нет прогресса - нет достижения цели.

Логопедическое занятие "Анализ и синтез звукового состава слова" предназначено для учащихся 2-х классов, имеющих  фонематическое недоразвитие речи. Задания подобраны таким образом, чтобы у младших школьников развивались не только навыки звукового анализа и синтеза, грамматический строй речи, языковое чутье, но мелкая моторика пальцев рук, внимание, память. Электронное приложение к заняттию позволяет провести его интересно и увлекательно.

       Психический мир людей многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития психики человек многое может и умеет.  Мы сохраняем приобретенный и накапливаем новый социальный опыт в течение всей жизни. Любое впечатление, переживание, движение оставляют неизгладимый след в памяти.

Логоритмическое занятие проводится в четвёртом классе, в конце первой четверти. Занятие проводится совместно с учителем музыки.

Данный материал по дифференциации букв П-Т будет полезен учителям начальной школы, учителям-логопедам, работающим в школе. В данной работе представлены упражнения и задания по коррекции оптической дисграфии.