Главные вкладки

    Закрепление изученного по теме "Сложение и вычитание в пределах 100"
    план-конспект по математике по теме

    Урок математики во 2 классе

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon konspekt_uroka_po_matematike_vo_2_klasse.doc39 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект урока по математике во 2 классе

    Тема: «Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

    Цели: 1. Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без пе-

               рехода через десяток в пределах 100 и умения решать задачи, продол-

               жить формирование понятия о поместном значении цифры.

               Повторить разрядный состав чисел.

               2.Развивать умение анализировать, грамотную математи-

               ческую речь.

               3.Поддерживать интерес детей к урокам математики.  

               Через содержание учебного материала воспитывать желание пре-

               одолевать трудности, умение работать сообща, соблюдая этические

               нормы поведения.

    Оборудование: карточки с числами ( у каждого ученика), учебники «Математика», Чудо-дерево с листочками различных деревьев, двусторонние листочки с зеленой и желтой стороной.

     

    Ход урока:

    1. Организационный момент.

    - Вспомним правила поведения на уроке.

    Слушай внимательно,

    Объясняй обстоятельно.

    Ответить хочешь – не шуми,

    А только руку подними.

    2. Сообщение темы и цели урока.

    - Сегодня мы проведём необычный урок математики: мы отправимся в осенний лес к необычному чудо-дереву, определим, какие листочки выросли на его ветвях. Целью нашей экскурсии будет отработка знаний, умений и навыков в сложении и вычитании двузначных чисел в пределах 100. Задача нашей экскурсии: работать четко, оперативно и правильно. Итак, в путь!

    3. Устный счёт.

    Как у наших у ворот

    Чудо-дерево растёт.

    Чудо, чудо, чудо, чудо

    Расчудесное!

     -Начнём мы наш урок с устного счёта. Первая наша игра «Найди лишнее число». Если мы с вами без ошибок пройдем по этой «математической тропинке», то мы окажемся с рядом с нашим деревом.

     - Ребята, в каждом ряду из 5 последовательно записанных чисел – одно лишнее. Найдите это число и объясните, почему вы так решили.

    5,  10,  15,  16,  20      (16 – лишнее)

    8,  11,  13,  15,  17      (8)

    - Молодцы! Вот мы и у цели!

    - Что необычное в нашем дереве? (Листья от разных деревьев выросли на одном дереве).

    - На какие две большие группы можно разделить все деревья и кустарники? (Лиственные и хвойные).

    - Листья каких деревьев – лиственных или хвойных красуются на нашем дереве?

    - Для следующего задания нам понадобятся ваши карточки с числами. Давайте поиграем. Мы с вами будем ветром.

    Мы будем срывать кленовые листочки с нашего дерева и решать примеры, написанные на обратной стороне каждого листика, а вы показывайте ответы на ваших математических блокнотиках.(Устный счет проводит учащийся, ответы дети проговаривают хором).

    - увеличить 10 на 3, уменьшить 10 на 3;

    - найти сумму чисел 3 и 8;

    - найти разность чисел 8 и 3;

    - на сколько 8 меньше, чем 14;

    - на сколько 14 больше, чем 10.

      Сравните числа и покажите большее : 41 и 14, 26 и 62, 43 и 43.

    Решите задачи, записанные на листочках осины устно, и покажите ответ:

     1. С осинки за день упали 10 листочков, а с берёзки – 7. Сколько всего листочков упали за день с осинки и березки вместе?

    - Какого типа эта задача? Как вы ее решили?

    Измените вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Какого типа стала задача теперь?

    2. Белочка сложила на зиму в одно дупло 8 орешков, а в другое – на 4 орешка больше. Сколько орешков хранится у белочки во втором дупле?

    - Какого типа эта задача? Измените вопрос так, чтобы задача стала составной.

     

      - Ребята, сейчас я буду называть разрядный состав чисел, записанных на следующем листике (рябинка), а вы в свои тетради запишите числа, соответствующие этим разрядам:

    2 дес. 8 ед., 9 дес. 9 ед., 5 ед. 3 дес., 9 ед. 1 дес., 5 ед., 1 дес. 8 ед.

    (Один ученик работает за доской)

    - Проверяем: 28, 99, 35, 19, 5, 18.

    - Посмотрите внимательно на числа и скажите, какое из них лишнее? (5) Почему?

    - Какие числа называются двузначными? Однозначными? Подчеркните двумя черточками цифры, которые показывают число десятков в числах.

    Сколько десятков в каждом числе?

    - Подчеркните одной чертой цифры, которые обозначают число единиц.

    4. Закрепление пройденного.

    - Следующий ветерок сорвет листик березы и прочтет нам следующее задание.

    Решение задачи.

    С.44  №10 (составная задача, решение может быть представлено разными способами. Задача на нахождение остатка.) 

    - Мы с вами говорим сегодня об осени. Чтобы не болеть в это время года, необходимо укреплять свой иммунитет. Лучшее средство для этого – молоко. А чем оно полезно?

    Фронтальный разбор задачи, составление плана решения, решение задачи индивидуальное. Проверка.

    5. Физкультминутка.

    Гимнастика для глаз.

     - Посмотрите на точку на окне, закройте глаза, посмотрите вдаль.(3 раза).

    6. Продолжение работы.

     - Листик ивы ждет свой ветерок.

    Решение примеров .

    С.45, №14.

    - Подумайте, как по-разному можно прочесть эти примеры.

    Решение примеров с комментированием по цепочке, последний столбик – самостоятельно. Проверка.

    7.Сравнение именованных чисел.

    - Чтобы измерить высоту нашего чудо-дерева, нам необходимо знать единицы длины.

    - В чем могут измеряться отрезки?

    - Сколько сантиметров содержится в 1 дм? Сколько миллиметров содержится в 1см?

    С. 46, №23.

    - Что необходимо сделать, чтобы сравнить эти величины? (Перевести крупные величины в более мелкие).

     

    8. Домашнее задание.

    - У нас осталось 2 последних листочка. Ветерок срывает жёлтый дубовый листок. На нем ваше домашнее задание.

      Если останется время:

    - Сейчас мы поиграем в интересную игру «Хлопки».

    Мне понадобятся два помощника - один будет хлопать за десятки, а второй – за единицы в названном мною числе. (Числа: 23, 14, 33, 41).

    9. Итог урока.

    - И снова я буду ветром. Давайте подведем итог нашей математической экскурсии к чудо-дереву.

     

    - Что интересного было на уроке? Что запомнилось? Что понравилось? Мне очень понравилось, как вы сегодня работали.

      На парте у вас лежат двусторонние листочки. Если вы все поняли, чувство-

    вали себя на уроке комфортно и спокойно, то прикрепите его к доске на наше чудо- дерево зеленой стороной, а если волновались – то желтой.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Закрепление изученного материала по теме нумерация в пределах 10.

    Математика.(1 класс)           Тема: Закрепление изученного материала.          Цели: провести...

    Закрепление по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»

    Проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение. Этой проблеме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - в...

    Конспект урока математики во 2 классе по теме: Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 100

    Конспект разработан опираясь на УМК "Школа России" и полностью соответствует структуре ФГОС.Оснащен красочной презентацией (ИК-технологии), полностью готов к применению на практике....

    конспект урока по математике "Закрепление изученных навыков сложения и вычитания в пределах 20"

    Конспект урока по математике в 1 классе по теме "" Закрепление изученных приемов сложения и вычитания в пределах 20...

    Урок математики в 1, 3 классе- комплекте. Тема урока в 1 классе:«Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10» Тема урока в 3 классе: "Приемы умножения и деления в пределах 100. Закрепление"

    На уроке ребята отправились в новогоднее путешествие, где познакомились с Дедами Морозами разных стран и узнали, как празднуют Новый год в других частях планеты. За время путешествия закрепили на...

    Конспект урока по математике "Закрепление изученного материала сложения и вычитания в пределах 100"

    Конспект урока по математике "Закрепление изученного материала сложения и вычитания в пределах 100"...