Технологическая карта урока математики «Устные и письменные приемы вычислений» (4 класс)
план-конспект урока по математике (4 класс)
Тема урока: «Устные и письменные приемы вычислений»
Тип урока: урок общеметодологической направленности
Цель урока: закрепление знаний и умений выполнения сложения и вычитания, используя устные и письменные приёмы вычислений.
Задачи урока:
Дидактические:
- Повторить основные свойства сложения, алгоритмы сложения и вычитания многозначных чисел.
- Познакомить с устными и письменными приемами вычислений.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление.
- Развивать умение обобщать изучаемый материал.
Воспитательные:
- Совершенствовать навыки сотрудничества.
- Совершенствовать навыки анализа своей работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Технологическая карта урока математики | 1.61 МБ |
 Презентация | 1.4 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Математическая разминка 110 + 690
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620 500 + 320
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620 500 + 320 840 – 730
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620 500 + 320 840 – 730 610 – 280
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620 500 + 320 840 – 730 610 – 280 760 + 180
Математическая разминка 110 + 690 820 – 620 500 + 320 840 – 730 610 – 280 760 + 180 560 + 250
Математическая разминка 110 + 690 = 800 820 – 620 = 200 500 + 320 = 820 840 – 730 = 110 610 – 280 = 330 760 + 180 = 940 560 + 250 = 810
№ 268 (в парах)
№ 268 (в парах) 7 км 080 м = 70 800 м 10 т 300 кг = 10 300 г 3 м 2 = 200 см 2 4 ч = 100 мин 8 мин 20 с = 500 с 20 км 2 = 20 000 000 м 2
№ 268 (в парах) 7 км 080 м ≠ 70 800 м 10 т 300 кг ≠ 10 300 г 3 м 2 ≠ 200 см 2 4 ч ≠ 100 мин 8 мин 20 с = 500 с 20 км 2 = 20 000 000 м 2
№ 269 В 1 тыс. – В 1 с. – В 1 дес. – В 1 мил. – В 1 с. тыс. – В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – В 1 дес. – В 1 мил. – В 1 с. тыс. – В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – 10 дес. В 1 дес. – В 1 мил. – В 1 с. тыс. – В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – 10 дес. В 1 дес. – 10 ед. В 1 мил. – В 1 с. тыс. – В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – 10 дес. В 1 дес. – 10 ед. В 1 мил. – 10 сот. тыс. В 1 с. тыс. – В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – 10 дес. В 1 дес. – 10 ед. В 1 мил. – 10 сот. тыс. В 1 с. тыс. – 10 дес. тыс. В 1 дес. тыс. –
№ 269 В 1 тыс. – 10 сотен В 1 с. – 10 дес. В 1 дес. – 10 ед. В 1 мил. – 10 сот. тыс. В 1 с. тыс. – 10 дес. тыс. В 1 дес. тыс. – 10 тыс.
Тема урока: «Устные и письменные приёмы вычисления»
Тема урока: «Устные и письменные приёмы вычисления» Цель урока: научиться использовать устные и письменные приёмы вычисления
План урока Подвести итоги. Выполнить самостоятельную работу. Решить примеры. Выполнить математическую разминку.
План урока Выполнить математическую разминку. Решить примеры. Выполнить самостоятельную работу. Подвести итоги.
План урока Выполнить математическую разминку. Решить примеры. Выполнить самостоятельную работу. Подвести итоги.
№ 267
№ 263
План урока Выполнить математическую разминку. Решить примеры. Выполнить самостоятельную работу. Подвести итоги.
Самостоятельная работа № 262
Ответы 528 047 + 106 875 = 634 922 385 746 + 23 352 = 409 098 320 260 – 21 476 = 298 784 605 209 – 353 672 = 251 537
План урока Выполнить математическую разминку. Решить примеры. Выполнить самостоятельную работу. Подвести итоги.
Тема урока: «Устные и письменные приёмы вычисления»
Тема урока: «Устные и письменные приёмы вычисления» Цель урока: научиться использовать устные и письменные приёмы вычисления
Итоги урока Сегодня на уроке я повторил(а)… Мне показалось трудным… Мне было интересно… У меня получилось… Своей работой я…
План урока Выполнить математическую разминку. Решить примеры. Выполнить самостоятельную работу. Подвести итоги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока математики по теме "Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в два действия" 3 кл.
Материал представляет собой технологическую карту урока математики по теме "Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в два действия" для 3 класса общеобразовательной школы ...
Технологическая карта урока математики "Устные и письменные приемы вычислений" (УМК "Школа России", 4 класс)
Тип урока: общеметодологическийЦель урока: обобщение знаний у обучающихся о устных и письменных приемах вычислений.Задачи урокаДидактические:Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания...
Технологическая карта урока Математики «Устные и письменные приёмы вычисления» (4 класс, УМК Школа России)
Тип урока: урок «открытия» новых знаний Цель урока: формировать умения навыков использовать письменные и устные приёмы вычисления. Задачи урока Дидактические:1) Познакомить ...
Технологическая карта урока математики. Устная нумерация в пределах 1000. 3 класс. УМК "Школа России"
Тема: "Устная нумерация в пределах 1000"Тип урока: урок «открытия» новых знаний;Цель урока: ознакомление с новой счетной единицей – тысячей; формирование умения образования...
Технологическая карта урока математики. Устные и письменные приемы вычислений. 4 класс. УМК "Школа России"
Тема: "Устные и письменные приемы вычислений"Тип урока: урок «открытия» новых знаний;Цель урока: ознакомление с письменными приемами сложения и вычитания; формирование умения исп...
Технологическая карта урока математики по теме: "Письменные приемы деления" (4 класс)
Цель урока: формирование знаний о приеме письменного деления многозначных чисел на однозначное число.Задачи урока:Дидактические:1) Познакомить обучающихся с приемом письменного деления 2) Н...